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第四单元做学法尊法遵法使用方法人,第1页,1.,知道法律是由国家制订或认可,并靠国家强制力确保实施一个特殊行为规范。,(,了解,),2.,了解我国公民在法律面前一律平等。,(,了解,),3.,了解法律在社会生活中作用。,(,了解,),4.,体验行为和后果联络,了解每个行为都会产生一定后果及对自己行为负责主要性。,(,了解,),5.,知道不推行法律要求义务或做出法律所禁止行为,都是违法行为。,(,了解,),6.,了解普通违法与犯罪区分,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。,(,了解,),7.,了解任何违法行为都要负担对应法律责任,受到一定法律制裁。,(,了解,),第2页,8.,列举预防未成年人犯罪法中包括未成年人轻易沾染不良行为和严重不良行为表现,分析这些行为对个人、家庭及社会危害。,(,利用,),9.,知道法律对未成年人特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容。,(,了解,),10.,搜集保护未成年人正当权利经典案例,分析未成年人增强自我保护意识主要意义。,(,利用,),11.,树立自我保护意识,在日常生活中利用自我保护方法和技能。,(,利用,),12.,知道未成年人取得法律帮助方式和路径。,(,了解,),第3页,第4页,第5页,第6页,考点一,考点二,考点一,感受法律尊严,(,一,),走近法律,1,.,一个当代公民成熟标志是什么,?,当代社会是一个法治社会,法律面前人人平等。,自觉学法遵法使用方法,维护法律尊严,是一个当代公民成熟标志。,2,.,为何说社会生活离不开规则,?(,有规矩、懂规矩、守规矩主要性和必要性,),社会是由人集合而成,社会活动是人活动。人们活动动机、目标往往不一样,假如没有行为规矩,各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序彼此冲突之中。所以,社会生活离不开规则,有规矩、懂规矩、守规矩十分主要。,3,.,什么是社会生活中规矩,?,社会生活中规矩,是人们说话、做事所依据标准,也就是社会组员都应恪守行为规则。,第7页,4,.,在生活中,调整我们行为规则有哪些,?,考点一,考点二,第8页,5,.,道德、纪律与法律区分。,考点一,考点二,第9页,6,.,法律有哪些显著特征,?(,为何说法律是特殊社会行为规范,?),与道德、纪律相比,法律含有三个最为显著特征。,(1 ),法律由国家制订或认可,。,(2 ),法律靠国家强制力确保实施,含有强制性,。,(3 ),法律对全体社会组员含有普遍约束力,(,法律面前一律平等,),。,7,.,我国法律本质,(,性质,),是什么,?,我国法律作为人民意志和利益,表达,它经过要求权利和义务,规范全体社会组员行为。,考点一,考点二,第10页,8,.,我国法律作用有哪些,?,详细表现在哪些方面,?(,为何生活离不开法律,?),年第,5,题考查,5,年,1,考,考点一,考点二,第11页,9,.,我们对待法律,应持什么样态度,?(,我们应树立怎样法律意识,?),(1 ),学法、尊法、遵法、使用方法,是我们应尽责任。,(2 ),爱法,是我们应取态度。,(3 ),以遵法为荣,以违法为耻,是我们应树立价值标准。,10,.,想一想有中学生认为,法律只是用于打击违法犯罪。我一不违法,二不犯罪,学不学法关系不大。,这种观点是错误。,(1 ),它没有认识到我国法律作用。生活离不开法律规范化保障,;,法律是治理国家重器,为我们成长提供文明有序、友好自由空间。,(2 ),法律是当代社会生活,中,主要行为规范。我们未成年人需要学习和恪遵法律,在法律保护下健康成长。,考点一,考点二,第12页,法律面前一律平等含义,(1 ),全部公民平等地享受宪法和法律要求权利。,(2 ),全部公民都平等地推行宪法和法律要求义务。,(3 ),国家机关在适使用方法律时,对全部公民保护或者处罚都是平等,不得因人而异。,(4 ),任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律特权。,考点一,考点二,第13页,(,二,),法不可违,1,.,我们为何不能违法,?,年第,4,题考查,5,年,1,考,(1 ),假如说道德是人们追求较高境界,那么不违法则是人们行为底线。我们维护自尊,培养自信,实现自立,力争自强,一个主要条件就是要守规则,尤其不能违反法律。,(2 ),任何违法行为都有其法律后果,都要负担对应法律责任,。,2,.,什么是违法行为,?,凡不推行法律要求义务,或者做出法律所禁止行为,都是违法行为。,考点一,考点二,第14页,3,.,违法行为类型。,4,.,行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为区分。,考点一,考点二,第15页,5,.,对普通违法行为认识。,(1 ),同犯罪相比,民事违法行为和行政违法行为情节比较轻微,对社会危害较小,因而称它们为普通违法行为。,(2 ),不论是普通违法行为还是犯罪,都有一个共同后果,:,负担法律责任。,6,.,身边常见违法行为及其主要表现。,考点一,考点二,第16页,7,.,违宪行为。,违反宪法行为称为违宪行为。一切违宪行为都要受到追究。,8,.,什么是刑法,?,刑法有什么作用,?,(1 ),刑法是以国家名义要求什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚法律。,(2 ),我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪有力武器。,9,.,什么是犯罪,?,犯罪含有哪三个基本特征,?,(1 ),概念,:,犯罪是指含有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚行为。,(2 ),犯罪基本特征,(,判断罪与非罪标准,):,犯罪是,含有严重社会危害性行为。严重危害性,是犯罪最本质特征。,犯罪是,一个触犯刑法行为。刑事违法性,是犯罪法律标志。,犯罪是,应该受刑罚处罚行为。刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性必定后果。,考点一,考点二,第17页,10,.,普通违法与犯罪区分与联络。,(1 ),区分,:,普通违法行为情节比较轻微,对社会危害性较小,没有触犯刑法,只是违反了刑法以外法律、法规,;,犯罪情节严重,含有严重社会危害性,触犯了刑法并依法应受刑罚处罚。,(2 ),联络,:,普通违法行为与犯罪都是违法行为,都有其法律后果,都要负担对应法律责任,;,普通违法行为和犯罪没有不可逾越鸿沟,，,普通违法行为假如不及时更正,发展下去就可能陷入犯罪泥沼。,11,.,什么是刑罚,?,刑罚又叫刑事处罚、刑事处罚,是指人民法院对犯罪分子实施处罚一个强制方法。,考点一,考点二,第18页,12,.,我国刑罚种类及特点。,我国刑罚种类分为主刑和附加刑两大类。,(1 ),主刑,是对犯罪分子适用主要刑罚,。包含,:,管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。主刑使用特点,:,只能独立利用,不能相互附加并用。,(2 ),附加刑,是补充主刑适用刑罚,。包含,:,罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。附加刑使用特点,:,既能够作为主刑附加刑使用,又可独立适用。,13,.,想一想有些人认为,违法就是犯罪。,这种认识是错误。,民事违法行为和行政违法行为情节比较轻微,相对刑事违法行为而言,对社会危害较小,因而称它们为普通违法行为。刑事违法行为属于严重违法行为,才是犯罪行为。,考点一,考点二,第19页,民事责任、行政责任和刑事责任区分,考点一,考点二,第20页,(,三,),防患于未然,1,.,怎样认清犯罪危害,?,(1 ),违法犯罪所付出代价极大,犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有百害而无一利。,(2 ),我们要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。那种认为我年纪小与犯罪无关、年纪小犯罪也不受处罚想法,是错误。,2,.,刑事责任年纪要求。,中华人民共和国刑法第十七条要求,已满十六周岁人犯罪,应该负刑事责任。已满十四面岁不满十六周岁人,犯有意杀人、有意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪,应该负刑事责任。,3,.,不良行为与违法犯罪之间有什么联络,?,很多犯罪往往不是一朝一夕铸成,而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪轨迹。,考点一,考点二,第21页,4,.,为何要制订预防未成年人犯罪法,?,(1 ),我国预防未成年人犯罪法,是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制订。,(2 ),我国预防未成年人犯罪法设专章要求对未成年人不良行为预防、对严重不良行为矫治,给我们划清了明确是非界限。,考点一,考点二,第22页,5,.,预防未成年人犯罪法要求不良行为和严重不良行为有哪些,?,年第,15,题考查,5,年,1,考,(1 ),不良行为,包含,:,旷课、夜不归宿。携带管制刀具。打架斗殴、辱骂他人。强行向他人索要财物。偷窃、有意毁坏财物。参加赌博或者变相赌博。观看、收听色情、淫秽音像制品、读物等。进入法律、法规要求未成年人不宜进入营业性歌舞厅等场所。其它严重违反社会公德不良行为。,(2 ),严重不良行为是指严重危害社会,尚不够刑事处罚违法行为。,包含,:,纠集他人结伙滋事,扰乱治安。携带管制刀具,屡教不改。屡次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。传输淫秽读物或者音像制品等。进行淫乱或者色情、卖淫活动。屡次偷窃。参加赌博,屡教不改。吸食、注射毒品。其它严重危害社会行为。,考点一,考点二,第23页,考点一,考点二,第24页,7,.,矫治严重不良行为方法有哪些,?,(1 ),未成年人,:,要加强本身思想道德涵养,提升法律意识,正确对待家庭、学校教育,慎重交友,防微杜渐,防止沾染不良习气,从小事做起,预防违法犯罪。,(2 ),家庭,:,要加强对未成年人教育和管理,对有不良行为未成年人要给予更多关心。,(3 ),学校,:,要加强对未成年人道德、法治教育,对他们不良行为及时发觉,及时教育引导。,(4 ),社会,:,要营造良好社会文化环境,为未成年人健康发展提供有利条件。,8,.,道德水平高低与违法犯罪之间有什么关系,?,人行为是受思想观念支配。道德水平高、法治观念强,就会追求上进,不犯或少犯错误,就不会,做,出违法犯罪事情。道德水平低,法纪观念淡薄,就会追求低级趣味,难免犯违反纪律错误,发展下去就可能违法,甚至陷入犯罪泥沼。恪遵法律,也是践行道德表现。,考点一,考点二,第25页,9,.,未成年人怎样加强自我防范,预防违法犯罪,?,(1 ),我们应自觉树立法律意识,维护法律尊严,自觉依法自律,做一个遵法人,;,加强涵养,践行道德,做一个有道德人,;,要从小事做起,预防违法犯罪。,(2 ),我们一定要重视道德涵养,“,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,”,。自觉遵纪遵法,慎重交友,防微杜渐,防止沾染不良习气,防患于未然。,10,.,辨一辨有中学生认为,“,大错不犯,小错不停,”,是不会走,上,犯罪道路。,这种认识是错误,也是危险。,小错是大错开始,犯大错往往是从犯小错发展起来。一个人假如不加强思想道德涵养,不注意防微杜渐,就有可能从犯小错发展到违法犯罪。所以我们要克服上述思想,“,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,”,自觉遵纪遵法,慎重交友,防微杜渐,防止沾染不良习气,防患于未然。,考点一,考点二,第26页,1,.,关于开展法治教育活动提议。,(1 ),活动形式,:,举方法律知识竞赛活动、法治讲座、法制宣传图片展、法制汇报会等。,(2 ),活动主题,:,做知法遵法使用方法人,;,自觉学法遵法使用方法,维护法律尊严,;,法在身边,;,增强法律观念,促进社会友好,;,等等。,2,.,关于加强自我防范警示语。,小时偷针,大时偷金,;,千里之堤,溃于蚁穴,;,小洞不补,大洞吃苦,;,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,;,等等。,考点一,考点二,第27页,3,.,未成年人犯罪原因。,(1 ),本身毁于成长,。未成年人因为生理、心剪发育及社会经历等原因,在思想上还不成熟,碰到各种情况后,往往意气用事,一时冲动,铸成大错。,(2 ),家庭疏于管教,。不良家庭环境会造成儿女人格发育不健全,严重影响未成年人世界观形成,成为未成年人犯罪客观原因。,(3 ),学校教育缺失,。部分学校片面追求升学率,歧视学习差学生,使得一些学生热衷混迹于社会、出没各种不健康场所。还有部分学校存在管理不严、教育水平低等问题,客观上放纵了学生违法乱纪行为。,(4 ),社会失于管理,。互联网、影视文化等大众媒体普及传输,各种文化思潮令人目不暇接,一些不健康传媒宣扬享乐主义,渲染暴力凶杀色情等信息,严重误导了青少年人生观、价值观和道德观,成为近年来未成年人犯罪直接原因之一。,考点一,考点二,第28页,中考链接,王某在手机上点击陌生人发来网址链接,造成银行卡上巨款被盗刷。王某报警求援。最终,王某巨款被追回,诈骗者受到了刑罚处罚。,完成,12,题。,1.(,安徽第,4,题,),从行为与后果联络看,诈骗者受到刑罚处罚让我们知道,(,A,),A.,人们行为与后果之间含有一致性,B.,全部不负责任行为都会受到刑罚处罚,C.,违法行为与法律责任间无必定联络,D.,人们不一样行为所产生结果基本相同,【解析】,本题考查行为与后果关系。行为与后果之间含有一致性,有行为就会有后果,某种后果一定是由一些行为引发,我们要对自己行为负责。诈骗者受到刑罚处罚表达了人们行为与后果之间含有一致性,A,项正确。只有触犯刑法才会受到刑罚处罚,B,项说法过于绝对,排除,;,违法行为与法律责任间有必定联络,排除,C,项,;,人们不一样行为所产生结果基本不一样,排除,D,项。,考点一,考点二,第29页,2.(,安徽第,5,题,),从法律作用来看,王某钱款被追回表达了我国法律,(,A,),A.,在社会生活中含有保护作用,B.,只打击有严重社会危害性行为,C.,对公民隐私进行特殊保护,D.,是由国家制订或认可行为规范,【解析】,本题考查法律作用。王某钱款被追回,说明我国法律经过处理纠纷和制裁违法犯罪,维护人们正当权益,这表达了我国法律在社会生活中含有保护作用,A,项符合题意。,B,、,C,两项了解片面,;D,项与题意不符。,考点一,考点二,第30页,【情境探究,明理践行】,3.(,安徽第,15,题,),以下是涛涛同学生活中一个情境,请你利用所学知识,对其进行探究。,情境三,做完问卷调查,昊昊说,:“,今晚我们庆贺一下,我请你玩个通宵,不回家了。,”,(1 ),涛涛正确做法为,婉言谢绝,;,或劝阻等。,(2 ),涛涛解释应该是,未成年人夜不归宿是不良行为,;,或父母担心等。,考点一,考点二,第31页,考点一,考点二,考点二,法律护我成长,(,一,),特殊保护,特殊爱,1,.,什么是未成年人,?,凡未满,18,周岁公民都是未成年人。,2,.,为何,(,国家,/,法律,),要对未成年人进行特殊保护,?(,党和国家对未成年人进行特殊保护必要性,),(1 ),未成年人代表着祖国未来、民族希望,担负着实现中华民族伟大复兴历史重担。,(2 ),未成年人生理、心理都不,够,成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。,(3 ),现实生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人正当权益现象时有发生。,(4 ),表达了党和国家对未成年人健康成长无限关心,一个深深情、浓浓爱。,第32页,3,.,国家制订专门保护未成年人两部法律。,未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。,4,.,未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线,(,四大保护,)?,年第,13(1 ),题、,年第,10,题、,年第,7,题、,年第,8,题考查,5,年,4,考,考点一,考点二,第33页,5,.,家庭保护作用、基本内容及相关要求。,(1 ),作用,:,家庭是我们成长摇篮。家庭保护能使未成年人正当权益免受来自家庭方面侵害,为未成年人健康成长提供良好、和睦家庭环境。,(2 ),基本内容,:,父母或者其它监护人依法推行对未成年人监护职责和抚养义务,尊重未成年人受教育权利。,(3 ),相关要求,:,保护未成年人正当权益,禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人。不得歧视女性或者有残疾未成年人。应该以健康思想、品行和适当方法教育和影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健康活动。父母或其它监护人应该学习家庭教育知识,正确推行监护职责,抚养教育未成年人。,考点一,考点二,第34页,6,.,学校保护基本要求、内容、相关要求及意义。,(1 ),基本要求,:,要求学校等教育机构依照法律要求,对未成年人进行教育,并对他们身心健康和正当权益实施保护。,(2 ),内容,:,学校保护包括未成年人教育和发展、人身权利维护、生命安全保障等方面。,(3 ),相关要求,:,学校应该关心、爱护学生。对品行有缺点、学习有困难学生,应该耐心教育、帮助,不得歧视。教职员工应该尊重未成年学生人格尊严,不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其它欺侮人格尊严行为。学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康校舍和其它教育教学设施中活动。任何组织和个人不得扰乱教学秩序。,(4 ),意义,:,学校保护在整个未成年人保护中举足轻重,是我国对未成年人保护主要方面。,考点一,考点二,第35页,7,.,社会保护基本要求、内容及相关要求。,(1 ),基本要求,:,要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人良好风尚,关心、爱护未成年人,创造一个有利于未成年人健康成长社会环境。,(2 ),内容,:,社会保护包含对未成年人社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权保护等方面。,(3 ),相关要求,:,营业性歌舞娱乐场所等不宜未成年人活动场所,不得允许未成年人进入。禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其它方式传输淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。,考点一,考点二,第36页,8,.,司法保护基本要求和内容。,(1 ),基本要求,:,要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法推行职责,对未成年人实施专门保护办法。,(2 ),内容,:,设置少年法庭,不公开审理未成年人犯罪案件,尊重违法犯罪未成年人人格尊严,保护其正当权益,做好刑满释放未成年人安置工作等。,考点一,考点二,第37页,9,.,四大保护区分。,考点一,考点二,第38页,10,.,侵犯未成年人正当权益常见行为有哪些,?,(1 ),家庭方面,:,家长打骂孩子,虐待、遗弃未成年人,家长让孩子辍学外出打工等。,(2 ),学校方面,:,老师体罚、变相体罚学生,歧视、欺侮学生,私自阅读学生日志或信件等。,(3 ),社会方面,:,招收不满,16,周岁未成年人进厂做工,;,营业性网吧、舞厅等不宜未成年人活动场所违规接纳未成年人,向未成年人出售、出租淫秽、暴力凶杀、恐怖图书,报刊,音像制品等。,(4 ),司法方面,:,用非法伎俩强迫未成年人招供,公开审理未满,16,周岁未成年人犯罪案件,歧视有违法行为未成年人等。,考点一,考点二,第39页,1,.,你还知道哪些对未成年人实施特殊保护法律要求,?,(1 ),民法总则要求了未成年人民事权利能力、民事行为能力和监护制度。,(2 ),收养法要求了被收养未成年人权利。,(3 ),教育法义务教育法要求了未成年人受教育权利、未成年人父母或其它监护人教育配合义务,要求了学校、教师在未成年人教育工作中法定义务。,(4 ),残疾人保障法要求了普通小学、初级中等学校,必须招收能适应其学习生活残疾儿童、少年入学。,(5 ),刑法要求了侵害未成年人权益各种犯罪及其刑罚,要求了,对,刑事责任年纪和已满十四面岁不满十八周岁人犯罪,应该从轻或者减轻处罚。,(6 ),刑事诉讼法要求了对未成年人刑事案件办案方针、标准,、,总体要求及特殊保护办法。,考点一,考点二,第40页,2,.,请你为保护农村留守儿童,、城镇困境儿童,健康成长提几点提议。,(1 ),国家,:,果断打击侵害留守儿童生命健康权等违法犯罪行为,;,大力发展经济,帮助贫困地域、贫困家庭脱贫致富,为留守儿童、城镇困境儿童健康成长提供必要物资保障,;,创造条件让农民工返乡创业,;,建立留守儿童、城镇困境儿童信息档案,落实定时走访制度,;,等等。,(2 ),社会,:,加大宣传力度,营造关爱留守儿童、城镇困境儿童良好气氛,;,开展公益活动,对生活困难留守儿童、城镇困境儿童家庭伸出援助之手,;,采取各种办法,在生活、学习、心理等方面为留守儿童、城镇困境儿童提供帮扶服务,;,发觉侵害留守儿童、城镇困境儿童正当权益现象,及时救助和举报,;,等等。,考点一,考点二,第41页,(3 ),学校,:,建立留守儿童学生、城镇困境儿童档案,加强心理健康教育,给予留守儿童、城镇困境儿童更多关爱,;,建立家校联络制度,加强与留守儿童,、城镇困境儿童,父母或其它监护人联络,;,加强校园安全管理,帮助留守儿童,、城镇困境儿童,提升防范意识、掌握安全常识,;,保障留守儿童、城镇困境儿童受教育权,对留守儿童、城镇困境儿童给予更多关爱,;,等等。,(4 ),家庭,:,留守儿童、城镇困境儿童父母,或其它监护人,应增强责任心,加强对儿女安全教育,切实依法推行对未成年儿女抚养、教育、保护义务,经过打电话、写信、探望等方式多给孩子以亲情和温暖。,考点纵横,七年级下册第四单元考点二,(,一,),特殊保护,特殊爱,八年级下册第二单元考点一,(,一,),未成年人生命健康权受法律特殊保护,(,见,66),考点一,考点二,第42页,(,二,),善使用方法律保护自己,1,.,我们维护权益最有力武器是什么,?,法律。,2,.,能够为我们提供法律帮助和法律服务机构有哪些,?,法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。,3,.,未成年人取得法律帮助方式和维权路径有哪些,?,(1 ),我们维护权益最有力武器就是法律。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助机构,如法律服务所、律师事务所、公证处等,;,另外,还需要了解维护权益有效路径。,(2 ),我们能够经过非诉讼伎俩和诉讼伎俩来维护自己正当权益。,考点一,考点二,第43页,4,.,非诉讼伎俩和诉讼伎俩。,(1 ),非诉讼伎俩,:,地位,:,非诉讼伎俩是我们维护正当权益惯用有效伎俩。内容,:,它经过向政府相关部门、司法机关、人民团体、相关社会团体等各方面反应问题,寻求帮助,以处理问题,;,或者经过调解、仲裁等方式,处理争议、纠纷,保障公民权益。,(2 ),诉讼伎俩,:,含义,:,就是,“,打官司,”,它是人民法院主持有利害关系人参加处理纠纷程序。地位,:,诉讼是维护我们正当权益最正规、最权威、最有效一个伎俩,是保护我们权益最终屏障。当我们正当权益受到侵害后,假如采取别方式仍不能处理问题,或者认定只有经过诉讼路径才能维护权益,那么,我们就要使用诉讼伎俩,勇敢地到人民法院状告侵权者,经过打官司讨回公道。,考点一,考点二,第44页,5,.,诉讼三种类型。,6,.,刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼比较。,考点一,考点二,第45页,7,.,我们为何要运使用方法律武器同违法犯罪行为作斗争,?,(1 ),我们自觉依法律己、依法做事、依法维权,既能保护自己健康成长,又维护法律尊严、社会稳定。,(2 ),违法犯罪行为都是危害社会侵权行为,同违法犯罪行为作斗争,是包含我们青少年在内全体公民义不容辞责任。,(3 ),同违法犯罪作斗争,有利于维护国家、集体、他人和自己正当权益。,8,.,我们应该怎样同违法犯罪分子作斗争,?,年第,15,题考查,5,年,1,考,(1 ),我们与违法犯罪分子,作,斗争时,既要勇敢,又要机智。尤其是在双方力量对比悬殊情况下,不要与其硬拼,而要考究智斗,尽可能降低无须要伤亡,力争在保护自己前提下,巧妙地将不法分子抓获。,(2 ),面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打,“110”,报警电话,都是行之有效好方法。,考点一,考点二,第46页,9,.,议一议有些人认为,当我们正当权益受到侵害后,要么忍气吞声,要么私自报复。,这种观点是错误。,(1 ),假如忍气吞声,我们正当权益会继续受到侵害。假如私自报复,不但自己正当权益得不到维护,而且有可能使我们自己走上违法犯罪道路。,(2 ),当自己正当权益受到侵害时,要善于运使用方法律武器维权,善于同侵权行为作斗争,;,当国家、集体、他人权益受到非法侵害时,我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会行为,同违法犯罪作斗争,是包含我们青少年在内全体公民义不容辞责任。,考点一,考点二,第47页,我国法律服务机构和司法机关,考点一,考点二,第48页,中考链接,【情境探究,明理践行】,1.(,安徽第,15,题,),以下是涛涛同学生活中一个情境,请你利用所学知识,对其进行探究。,情境二,放学后,涛涛和昊昊去做问卷调查。刚出校门,就碰到几个身高马大高年级同学向昊昊要零花钱,还不,时对他进行殴打。,(1 ),此时,涛涛正确做法是,报警,;,或汇报老师等。,(2 ),涛涛这么做理由在于,同不法行为作斗争是全体公民责任,;,或我们是未成年人,各方面都很不成熟,要见义智为等。,考点一,考点二,第49页,【感受关心,主动参加】,2.(,安徽第,13,题,),观察以下图片,回答下列问题。,两幅图片分别表达了对未成年人特殊保护是,:,图片一,:,学校保护。,图片二,:,社会保护。,考点一,考点二,第50页,3.(,安徽第,10,题,)“,天天锻炼一小时,幸福生活一辈子。,”,康康所在学校主动开展跑操、跳绳等各种形式体育大课间活动。学校做法,(,C,),A.,占用了学生休息时间,B.,影响了学生学习成绩,C.,有利于学生身体健康,D.,忽略了学生在校安全,【解析】,康康所在学校主动开展跑操、跳绳等各种形式体育大课间活动,这有利于学生身体健康,推行了学校保护责任,C,项符合题意。,A,、,B,、,D,三项不符合题意。,考点一,考点二,第51页,4.(,安徽第,7,题,),某校严格遵照相关要求,禁止在校园内吸烟。此举,(,D,),能杜绝未成年人沾染不良行为为未成年人健康成长营造了良好家庭环境表达了对未成年人学校保护有利于引导未成年人分辨是非,作出正确选择,A.,B.,C.,D.,【解析】,“,禁止在校园内吸烟,”,此举是某校严格遵照相关要求而作出,该校做法不但表达了对未成年人学校保护,而且有利于引导未成年人分辨是非,作出正确选择,符合题意。中,“,杜绝,”,夸大了这一做法作用,不选,;,与题意不符,不选。,考点一,考点二,第52页,5.(,安徽第,8,题,),某市公安、工商、教育、文化、卫生等相关部门,经常联合行动,对校园周围环境进行清理整改。这一举措,表达了对未成年人,(,C,),A.,家庭保护,B.,学校保护,C.,社会保护,D.,司法保护,【解析】,某市公安、工商、教育、文化、卫生等部门做法,有利于创造一个有利于未成年人健康成长社会环境。可见,这一举措表达对未成年人社会保护,C,项正确。,A,、,B,、,D,三项与题意不符,不选。,考点一,考点二,第53页,
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