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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,森林中举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登台演出，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“莫非我不大吗？”青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”,“不大。”传来一阵嘲讽之声。,青蛙不服气，继续鼓肚皮。伴随“嘭”一声，肚皮鼓破了。可怜青蛙，至死也不知道它到底有多大。,问题：你知道青蛙悲剧产生原因吗？,寓言故事,1/17,描绘清楚完整,我,2/17,自学提醒：,1,、为何要正确认识自己？（描绘清楚完整我,？）,2,、,怎样正确认识自己？,3,、,自我认识和评价路径有哪些？,3/17,自读教材,p21,乔丹材料：,思索：,有人认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美。从乔丹话中我们会得到什么启示？,启示：,“,金无足赤，人无完人”，十全十美人，在现实生活中是不存在，即使伟人和名人也不例外。每个人现有优点，也有缺点，现有优点，也有短处。,人贵有自知之明,学习任务一：,4/17,我从小就很明白自己优缺点。我有不足，个子矮。我要打球，就必须处理两个问题：一是球速问题，身材不高，就必须把球打得快，这么才有进攻性；二是步伐问题，个子矮，他人跑一步，你就要跑两步，所以一定要跑得快。,但我也有优点，含有坚强意志，勤学苦练，能管住自己，设定了目标，绝不轻易放弃，最终成为中国国家女子乒乓球队顶梁柱。,（,1,）邓亚萍有哪些优缺点？,（,2,）正确认识和评价自己有何主要性？,小组讨论：,5/17,1,、,有利于我们明己之长,知己之短。,2,、,有利于确立符合自己实际目标，明确努力方向。,3,、,有利于发掘潜能，提升素质，获取更大发展空间，塑造崭新自我。,4,、,扬长避短，使我们一步步成长起来。,正确认识自己主要性？,【请同学们做好笔记，熟练掌握,3,分钟。】,6/17,你说我说,甲说：我学习好，身体棒，至今没有发觉自己有什么缺点。,甲同学观点对吗？为何？,乙说：我脑子笨，什么事情都做不好，我以为自己一无是处。,乙同学观点对吗？为何？,要全方面客观地对待自己。,学习任务二：描绘清楚完整自我,【自我认识方法和路径】,结论：,7/17,自我剖析：我以平面镜看自我,我优点,我缺点,看到自己优势，找到自信支点。,看到自己劣势，明确努力方向。,8/17,巴尔扎克成名后，在一所大学作“早期教育与成才”演说。他说：“从小看一个孩子有没有出息，一看他作业本就知道。假如作业认真细心，书写工整，那么这个孩子就有出息，不然就没有出息。”,巴尔扎克演说博得了热烈掌声。当他走下讲台时，一位白发苍苍老太太迎上去，递给他一个皱巴巴作业本，并慢慢打开道：“伟大作家，请您看看，这个孩子字写得怎样？他未来有没有出息？”,大作家翻看了一下作业本不假思索地说：“老人家，恕我直言，这孩子书写潦草，错别字太多，未来恐怕极难有出息。”老太太不紧不慢合上作业本：“伟大作家，请您仔细看看这是谁作业本？”巴尔扎克接过来仔细一看，不由大吃一惊，作业本上分明写着自己名字，这不正是自己小时候作业本吗？他仔细端详眼前这位老人，突然激动地颤声喊道：“老师，您,”,老人家平静地说：“没什么，我为你保留三十多年了，今天还给你。”,读了这则材料，讨论“三岁看大，七岁看老”观点是否正确？为何？,9/17,要主动全方面地看问题：,在评价自己过程中既看到自己优点和优点，也看到自己缺点和不足，不能只看到一个方面而忽略另一个方面。,结论二：要用发展眼光对待自己,每个人都处于不停发展改变之中，我们要用发展地眼光对待自己，而不能用静止不变眼光看人。,友情提示,10/17,我们要用发展眼光对待自己，把自己“昨天”、“今天”、“明天”联络起来。,了解昨天“我”，,会给自己留下许多美好回想，也会发觉许多遗憾,；,认识今天“我”，,会发觉自己在不知不觉中慢慢地长大了，增加了许多知识与才能，但依然存在这么那样不足,；,追求“明天我”，,会使自己人生之路充满希望，促使自己抓紧时间填补昨天遗憾，更正今天不足，奋发前进，去实现明天那个成熟、高尚、有作为“我”,11/17,学以致用：穿越时空看自我,昨天我,今天我,明天我,12/17,我同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，,而找我极少。我认识到我对待他人缺乏热情,。,我经常丢三落四，找不到自己东西。,我认识到自己有粗心、马虎毛病,那天，我婉转地给老师指出了课堂上一个小错误，,老师表彰了我。我以为自己很细心，很勇敢。,路径一：自我观察，自我反省,路径二：与他人比较,路径三：他人评价,13/17,(1),要全方面客观地对待自己。,(2),要用发展眼光对待自己。,(3),要掌握自我认识和评价路径。,2,、自我认识和评价路径？【三法】,（,1,）自我观察，反省自己来认识和评价自己。,【自我观察、自我反省法】,（,2,）在与他人接触、交流和比较中认识自己。,【比较法】,（,3,）从他人对自己态度和评价中认识自己。,【他人对自己看法】,1,、怎样正确认识和评价自己？【三要】,学习任务二小结：【请做笔记】熟练掌握,3,分钟,14/17,【盘点收获，总结提升】,经过今天学习，我明白了,1,、正确认识主要性和必要性？【为何要正确认识自己？】,2,、正确认识自己方法和路径？【怎样正确认识自己？】,15/17,我心目中 我,父母心中我,同学心中我,老师心中我,课外作业：课后进行调查，愈加全方面认识新自我。,依据自己特点，我希望自己未来能成为,我要这么发扬自己优点,我要这么克服自己缺点,16/17,教师寄语：,跟自己比，找出进步；跟他人比，找出差距。太阳天天升起，明天你又将是一个全新你。同学们，我由衷地希望你们在今后人生道路上能够正确认识自己，用自己智慧去设计自我，发展自我，超越自我。最终有这么一句话，老师想与同学们共勉：“在这个世界上你是独一无二一个。生下来你是什么，这是世界给你礼品；你将成为何，这是你给世界礼品。”,17/17,
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