《茅屋为秋风所破歌》37436.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,茅屋为秋风所破歌,杜甫,1/29,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代,伟大现实主义诗人,。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反应社会动荡和人民疾苦，被称为“诗史”,。,诗风,“沉郁顿挫”,，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,因其诗常表现他忧国忧民情怀被誉为,“诗圣”,。茅屋为秋风所破歌选自杜工部诗。,一、作者介绍,2/29,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都 。,二、时代背景,3/29,唐代中期暴发“安史之乱”，造成社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦。两年后一个秋天，一场暴风雨把杜甫茅屋上茅草吹得七零八落，造成一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感叹万分，于是写诗抒怀。,4/29,“歌行体”,歌行，古代诗歌一个。汉魏以下乐府诗，题名为“歌”或“行”颇多，二者虽名称不一样，其实并无严格区分。后遂有“歌行”一体。其音节、格律普通比较自由，富于改变。,这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，是一首叙事抒情诗。,5/29,6/29,7/29,8/29,怒,号,挂,罥,长,林 梢,庇,护,突,兀,布,衾,三,重,茅,沉塘,坳,飘,转,zhun,俄,顷,厦,sh,qng,xin,sng,丧,乱,见,此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,三、生字词,9/29,茅飞渡江,洒,江郊,，高者,挂,罥,长林梢,，,八月,秋高,风,怒号,卷我屋上,三,重茅。,下者,飘转,沉,塘坳。,（秋深）,（怒吼）,（虚数，泛指多）,（江边地方）,（高高树梢）,（茅草飞得低）,（沉到,飘落,）,（纷纷下坠，散落）,（挂）,10/29,八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高茅草，挂在高高枝头，飞得低茅草，飘飘悠悠，落在深塘水边。,译文,思索：,这节诗使你想像到了怎样情景？,哪些 词语渲染了风威力？,明确：,秋风肆虐之中，诗人茅屋屋顶茅草被风卷走惨状。,卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转、沉等一系列动词写出风吹茅草情状,11/29,这一段叙述包含着诗人怎样内心情感？,诗人对茅草关注，透露着对现实焦虑，侧面反应着诗人处境艰难窘迫。根根茅草动向都牵动着诗人视线，拨动使人痛苦心弦。,心苦痛惜,12/29,南村群童欺我老无力，,忍能,对面,为,盗贼。,公然,抱茅,入竹,去，唇焦口燥,呼不得,，,归来,倚杖,自叹息,。,（竟然忍心这么）,（动词，做）,（公开,与”对面”呼应）,(呼叫也没有结果),（跑进竹林）,(诗人投诉无门困窘),(拄着拐杖，突出诗人衰老形态),13/29,南村边上一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这么当面做“贼”，公开地抱着散落在地茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。,思索：,这节诗表现了怎样情形？诗人此 时心情怎样？,明确：,一群顽皮孩童当面将茅草抱走，诗人喊得口干舌燥也无济于事，只能回来倚着拐杖独自叹息。表现了诗人焦虑而又无可奈何痛苦心情。,14/29,俄顷,风,定,云,墨,色，秋天,漠漠,向,昏黑。,布,衾,多年冷似铁，娇儿,恶卧,踏,里,裂。,床头屋漏,无干处，,雨脚如麻,未断绝。,自经,丧乱,少睡眠,，长夜沾湿,何由,彻,！,（一会儿）,（像墨一样黑）,(qn，被子）,（睡相不好）,（被里）,（雨点细密，像下垂麻线）,（睡得极少）,（“由何”，怎样）,（到天亮）,（停）,（阴沉昏暗）,（渐近）,（泛指整个屋子）,15/29,一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥地方，而雨水还像麻线一样不停流。,自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫漫长夜满身沾湿，怎样才能捱到天亮呢？,思索：,这节写出了诗人怎样生活状态？你以为哪些词语利用得较为传神？,明确：,表现了诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠痛苦生活。如：“麻”字形象地说明雨点密集；“铁”字道出了被子陈旧、脏硬、量少等，说明了杜甫生活困窘。,16/29,安,得,广,厦,千万间,大庇,天下,寒士,俱欢颜,风雨不动,安如山,。,呜呼!何时眼前,突兀,见,此屋,吾,庐,独破受冻死亦足!,（怎么）,（全部呵护）,（全部贫苦人）,(安稳得像山一样),（同”现”，出现）,（小屋）,（高耸，此处形容广厦）,（宽大大屋）,17/29,哪里能得到千万间高大房屋，普遍地遮蔽天下贫寒读书人，让他们都喜笑颜开，而高大房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样。,啊！什么时候，我眼前能一下子出现这么高大房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！,思索：,无法入眠杜甫在想些什么？表现了诗人怎样情怀？,明确：诗人没有对本身遭遇叫苦连天，而是推己及人，由眼前个人不幸想到了普天下全部“寒士”，希望他们能拥有千万间避风雨“广厦”。,胸怀天下，饱览民生疾苦，体察人间冷暖济世情怀。,18/29,无奈痛心,忧思,痛苦,第一节：,秋风破屋,心苦痛惜,第二节：,群童抱茅,第三节：,破屋漏雨,四、课文赏析,第四节：,请求广厦,忧国忧民,1、给每一小节拟一个小标题。感受作者感情改变。,19/29,秋风破屋 心苦痛惜,群童抢茅无奈痛心,长夜沾湿忧思痛苦,现实,风,雨,白天,黑夜,屋外,屋内,自己,理想,广厦千万间,忧国忧民,寒士,关心民生忧国忧民,推己及人,5、小结,20/29,2、本诗有两个突出语言特色，一是用词生动，形象鲜明；二是结构严谨，层次井然。那么哪些字词使你尤其留心？为何？,比如：怒号-用拟人写出风猛烈无情，形象有力度。,21/29,3、杜甫一向关心人民疾苦,他诗素有“诗史”之称,但为何在这首诗中他却一反常态,只写自己个人遭遇?谈谈你了解。,诗人以小见大,推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表示了诗人关心民生疾苦、忧国忧民深沉情感。,22/29,全诗描写作者饱经离乱、困苦凄凉生活，并由己及人，表现了诗人推己及人、舍己为人高尚格调和忧国忧民情感。,4、这首诗先叙事，后抒情，主旨是什么？,23/29,杜甫同主题诗歌知多少？,思索：,24/29,烽火连三月，家书抵万金。春望,正是江南好风景，落花时节又逢君。,江南逢李龟年,子孙阵亡尽，焉用身独完！投杖出门去，同行为辛酸。幸有牙齿存，所悲骨髓干。男儿既介胄，长揖别上官。老妻卧路啼，岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归，还闻劝加餐。垂老别,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。,闻官军收河南河北,天明登前途，独与老翁别。石壕吏,25/29,杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口诗篇。更主要是他人格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人情怀，体察人间冷暖心灵，有如释迦牟尼、耶稣。,-卢光政,26/29,课堂练习,按原文填空,1、表明作者含有没有私贡献精神诗句是：,2、表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民情思诗句是,：,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,27/29,三、杜甫忧国忧民诗词名句,国破山何在，城春草木深。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,四、其它“古仁人”忧国忧民名句。,28/29,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”,范仲淹,位卑未敢忘忧国。,陆游,天下兴亡，匹夫有责。,顾炎武,僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。,陆游,29/29,