有效的句子排列排序方法市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/3/22,#,有效句子排列、排序方法,第1页,把错乱句子排列好，这是小学阶段语文练习中一个主要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不但能提升我们思维能力，还能提升我们写作能力。那么，怎样学会排列好句子呢？我们能够按以下方法进行。,第2页,一、按事情发展次序排列,第3页,有些错乱句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间联络。常见错乱句子，往往叙述了一件完整事，或者活动详细过程。那么，我们就能够按事情发展次序来排列。,第4页,如，,（,）他想，这是谁丢，真不讲卫生。,（,）他看见地上有一团白白东西。,（,）突然，他看见有几个小同学在清扫操场，争做好事。,（,）下课了，张良在操场上玩。,（,）他连忙回头，不好意思地捡起刚才看到那一团白纸。,（,）想着，他就若无其事地走开了。,（,）走近一看，原来是一团废纸。,第5页,从这段话中，我们能够看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最终捡起了那团废纸过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展次序排列排列为,4,、,2,、,6,、,1,、,7,、,5,、,3,。,第6页,（,4,）他想，这是谁丢，真不讲卫生。,（,2,）他看见地上有一团白白东西。,（,6,）突然，他看见有几个小同学在清扫操场，争做好事。,（,1,）下课了，张良在操场上玩。,（,7,）他连忙回头，不好意思地捡起刚才看到那一团白纸。,（,5,）想着，他就若无其事地走开了。,（,3,）走近一看，原来是一团废纸。,第7页,二、按时间先后次序排列,第8页,对一些错乱句子，我们能够找出表示时间概念词语，如，早晨、早晨、中午、下午等词，然后按时间先后次序进行排列句子。,第9页,比如，（,）华罗庚教授是一位自学成才著名数学家。,（,）,20,岁那年，他得了伤寒病，一躺就是六个月，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。,（,）他,14,岁开始自学数学，天天坚持自学,10,小时，从不间断。,（,）,1932,年，,22,岁华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来邀请，到清华大学工作。,（,）从,19,岁起，华罗庚开始写数学论文。,（,）在清华期间，他看了更多数学书，并开始学习外文。因为他肯下苦功，进步很快，,25,岁时，华罗庚就成了著名数学家。,第10页,排列这段话时，我们能够抓住,“14,岁,”,、,“19,岁,”,、,“20,岁,”,、,“22,岁,”,、,“25,岁,”,这些表示年纪词，也就是以时间次序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确排列应是：,1,、,4,、,2,、,5,、,3,、,6,。,第11页,（,1,）华罗庚教授是一位自学成才著名数学家。,（,4,）,20,岁那年，他得了伤寒病，一躺就是六个月，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。,（,2,）他,14,岁开始自学数学，天天坚持自学,10,小时，从不间断。,（,5,）,1932,年，,22,岁华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来邀请，到清华大学工作。,（,3,）从,19,岁起，华罗庚开始写数学论文。,（,6,）在清华期间，他看了更多数学书，并开始学习外文。,第12页,三、按先总述后分述次序排列,第13页,有这么一个习题：,（,）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别许多亚热带树木。,（,）初夏，桉树叶子散发出来香味，飘得满街满院都是。,（,）小城里每一个庭院都栽了很多树。,（,）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。,第14页,依据这段话特点，,“,小城里每一个庭院都栽了很多树,”,这句话是个中心句，其它三句话都是围绕着这句话来说。显而易见，我们可按先总后分次序来排列句子。排列次序为：,2,、,3,、,1,、,4,。,第15页,（,2,）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别许多亚热带树木。,（,3,）初夏，桉树叶子散发出来香味，飘得满街满院都是。,（,1,）小城里每一个庭院都栽了很多树。,（,4,）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。,第16页,四、按空间推移次序排列,第17页,所谓空间推移，就是由地点转移，表示出不一样内容。排列时，要十分注意，不要与其它方法相混同。,第18页,譬如，,（,）一听到这熟悉叫声，我就猜准它一定生蛋了。,（,）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎呢。,（,）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似双黄蛋躺在鸡窝里。,（,）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家那只老母鸡,“,咯咯哒,”,、,“,咯咯哒,”,地在房子里叫个不停。,第19页,这段话，我们能够抓住,“,屋外,”,和,“,屋里,”,两个不一样地点，对句子进行排列，次序是,2,、,4,、,3,、,1,。,第20页,（,2,）一听到这熟悉叫声，我就猜准它一定生蛋了。,（,4,）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎呢。,（,3,）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似双黄蛋躺在鸡窝里。,（,1,）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家那只老母鸡,“,咯咯哒,”,、,“,咯咯哒,”,地在房子里叫个不停。,第21页,句子排序五法,第22页,第一法：粗读知大意。,将句子粗略地读一遍，了解整个句子意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么,这么能使我们把握住排列时总方向。,第23页,第二法：细读找次序。,仔细地读几遍，依据其意找出是按什么次序写。如事情发展次序、时间次序、方位次序。仔细地寻找句子中相关词语来确定次序。,第24页,第三法：精读巧排列。,我们读句子时，要了解每句话意思，从而来巧妙地排列。,（一）精，就是找出句子中是按什么次序写，找出相关词语。,（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联络或相同词语。,第25页,第四法：朗诵细审定。,我们要将排列好句子朗诵几遍，边读边想：句子大意是否通畅、次序是否正确、是否还有其它排列方法？,第26页,第五法,:,品读活利用。,最终我们要有感情地朗诵，找出作者按次序来表示主要内容方法以及表示思想感情。当然，还可依据这种方法来仿写，想想是否还有比这种次序来表示主要内容其它更加好方法。这么将读与写有机地联络起来，从而真正掌握排列句子方法。,第27页,排列句子,巧妙四招,第28页,第一招按事情发展次序排列,第二招按时间先后次序排列,第三招按空间推移次序排列,第四招按先总述后分述次序排列,第29页,