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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汉 语 知 识,词 性,第1页,数,量,代,副,介,连,助,象声,叹,词,名,动,形,词分类,实词,虚词,表示实在意义，能够作短语或句子成份，普通能够独立成句。,普通不表示实在意义，它们基本用途是表示语法关系。,第2页,名词,物名，如：人，手，树，天，拖拉机，氢氧化钠。,事名，如：方法，农业，工程，开幕式，奥林匹克。,抽象名，如：观念，情况，自由主义,方位名，如：东，内面，周围,时间名，如：今天，晚上，现在,空间名，如：车站，十字街,有些固定性强短语在划分句子成份时作为名词对待，,如：鲁迅、司马迁、湖南省、,钢铁是怎样炼成,、中华,人民共和国、中国共产党第十七次全国代表大会。,表示人或事物、时间、处所、方位等名称,第3页,经常充当句子,主语,、,宾语,，经常受形容词和数量词修饰，,普通不受副词修饰,。表时间空间名词还经常充当,状语,。,名词充当谓语,是少数情况，如在表时间、天气句子中：今天阴天。明天星期六。,名词受副词修饰只出现在并列格式中：人不人鬼不鬼。,注意：,“左”“右”两词要慎用。如“请你把液化气送到四楼左边那户人家”就会让人弄不清哪边是左，最好改用“东”或者“靠,那头”之类。,语法特点,第4页,绝大部分名词前面可用,数量词,来修饰。如：一个,学生,、,一块,黑板,找出,名词,1,、他拿起一支粉笔，用尽全身力气，,写了两个大字,中国。,2,、一群孩子欢快地涌向一位老爷爷，听他讲故事。,找出,名词,1,、他拿起一支,粉笔,，用尽全身,力气,，,写了两个大,字,中国,。,2,、一群,孩子,欢快地涌向一位,老爷爷,，听他讲,故事,。,找出,名词,出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生家了。,找出,名词,出,门,向,东,，不上半里，走过一道,石桥,，便是我,先生,家,了。,第5页,动词,详细动词,，如：走，说，前进，纠缠。,抽象动词,，如：表示，进行，有，无，像，,使。,判断词,，是,能愿动词,，如：能，能够，愿，愿意，要，,能够，敢。,趋向动词,，如：来，去，起来。,心理动词,，如：爱，厌恶，希望。,表示动作行为、发展改变、心理活动、可能意愿、判断、指令等。,第6页,经常充当句子,谓语,，经常,受副词修饰,。,心理动词经常受程度副词修饰，如：最恨，非,常希望。普通动词则不。,注意：,进行、表示、开展、参加等动词后面引出动词变为语法意义名词。,如“进行比赛”“表示慰问”“开展讨论”中比赛、慰问、讨论。所以，“进行激烈比赛”“表示亲切慰问”“开展热烈讨论”中“”不能换成“地”。,语法特点,第7页,找出,动词,教室里同学不喧闹，走廊上也没有跑跳。,大家或者讨论问题或者递交作业。,找出,动词,教室里同学不,喧闹,，走廊上也没有,跑跳,。,大家或者,讨论,问题或者,递交,作业。,绝大部分动词前面可用否定副词,“不”,或,“没（没有）”,来修饰。如：没,进来、,不,关心,绝大部分动词后面能够直接加上,名词。,如：,支持,工作、,爱护,树木,第8页,形容词,形状词，如：大，巍峨，红，响亮，香，甜，,粗糙。,性质词，如：好，优异，伟大，狡猾。,状态词，如：突然，迟缓，一致。,把划线,形容词,对号入座,他是一个,高,而瘦老人，须发都,花白,了，,还戴着,大,眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、,质朴,、博学人。,大多数形容词前可用程度副词,“很”“十分”,来修饰。如很,老实,十分,善良,第9页,语法特点,经常充当句子,谓语,（不带宾语）、,定语,，经常,受程度副词修饰,。表状态形容词经常充当句子状语。,注意：,对表状态“突然、迟缓、一致”等词，也有些人把它们看做两种：,一个做,谓语、定语,，或受程度副词修饰时，看作形容词。如：“事情发生很突然”“你动作很迟缓”“大家意见一致”。,另一个是做,状语（修饰动词），,看做副词。如：突然出现，迟缓前进，一致同意。,第10页,数词,普通数字，如：一，二,单位数字，如：百，万,分数倍数，如：半，倍，双。,不论多长，只要是一个数目，就看做一个数词，如：三,万零二十五，百分之三点三。,“双”单用在名词之前时，看做数词；出现在别数次之,后，做名词定语时，看做量词。如：双卡一机，双是数,词；一双袜子，双是量词。,注意：,1,、表示数量缩小不能用“倍”，如一件商品原价五元，现卖一元，表述为“降价,4/5,（或,80%,）”，不能说成“降价,4,倍”（因为降低一倍就成了零）。,2,、俩，仨，驷后面不能加量词。如：“俩人”“咱们仨”“驷马”不能说成“俩个人”“咱们仨个”“驷匹马”,3,、相邻两个数连用表约数时，中间不能加顿号。如“七八个人”“十五六岁”不能写成“七、八个人”“十五、六岁”。,第11页,量词,物量,，自然量词，如：个，条，辆，副。,绝对量词，如：尺，斤，平方米，元。,工具量词，如：杯，桶，车,动量,，自然量词，如：次，回，遍，趟,工具量词，如：拳，眼,注意：,成双成套食物用“副”，单张用“幅”。,如：一副手套，一副笑脸，一副对联，一副（也用付、服）中药；一幅国画。,出于修辞目标，有时候把名词用为量词。,如：一丝风，一窗月光，一纸协议。这么用能够使事物更形象，或增强作者对事物感情。,第12页,经惯用在数词后面组成,数量短语,，表物量经常充当句子,定语,；表动量经常充当句子,补语,。,工具量词指“一杯酒”“来一桶”“打一拳”“看一眼”这类说法中杯。桶、拳、眼等。但“说口技者用工具很简单，一桌，一扇，一屏风而已”这类说法中“一桌，一扇，一屏风”属于省略量词张、把、道、桌、扇、屏风是名词。,语法特点,第13页,代词,人称代词，,如：我，我们（第一人称）；你，你们，您（第二人称）；他，他们，她，它（第三人称）。,指示代词，,如：这，这儿，这里，那。,疑问代词，,如：谁，什么，哪里，几，多少，怎么，为何。,其它代词，,如：每，各，别，另外，其它。,代词,语法特点,跟它所代词相同。,注意：,1,、“咱”，“咱们”包含说话人和听话人，不要误用。如，“老师您忙您，要品茗咱们自己倒。”这里“咱们”应该改成“我们”。,2,、有时候称听话人为“我们”，如老师对学生说“同学们，我们到一中来读书是为了什么啊？”,3,、男女相混、男女不明时用“他”，不用“他（她）”。,4,、口头表示时（包含汇报稿、演讲稿）要慎用“他”“她”。,5,、称亲近事物时可用“你”、“她”，无须用“您”。,6,、“您”后面不能加“们”；听话人不止一位时，可称“各位”“您几位”。,第14页,副词,程度副词，如：稍微，比较，很，尤其，非常，最，更，尤其。,状态副词，如：突然，偶然，倏地，蓦然，渐渐。,时间副词，如：曾经，正在，就，将，马上。,范围副词，如：只，仅仅，都，一概。,语气副词，如：莫非，可能，终于，莫非。,否定副词，如：不，未必，没有,修饰限制,动词,或,形容词,，表示时间、范围、程度等。,副词,+,动,、,形,第15页,经常修饰动词，经常充当句子,状语,。,程度副词经常修饰形容词和心理动词。,语气副词能够用在句首。,注意：,1,、“突然”“偶然”能受程度副词（如“很突然”）修饰，属于形容词；“突然”“偶然”不能受程度副词修饰，属于副词。,2,、“过去”“现在”“未来”“刚才”,能够单独回答下列问题，属于时间名词；,“曾经”“正在”“将”“刚”不能单独回答下列问题，属于时间副词。,3,、,“没有”用来否定“物”时，属于动词,；用来否定动作时，属于副词。如：“我没有钱用”“我没有用钱”，前者是动词，后者是副词。,语法特点,第16页,介词,引出时间、处所，如：在，从，向,引出对象，如：对，对于，把,引出目标，如：为，给。,引出施加者，如：被,引出范围，如：关于，就,引出工具，如：用，,引出原因，如：因，因为。,引出依据，如：依据，按照,用在,名词,、,代词,或,名词性短语,前面，组成介宾短语，起,修饰和补充说明,作用。,介词,名,、,代,、,名词性短语,第17页,绝不单用，绝不单独充当句子成份，而,是与它引出词语组成介词短语（也称介宾,短语）后经常充当句子附加成份。除特殊情况外，,介词短语不会充当句子骨干成份。,介词短语,只在一些表目标判断句中充当骨干成,分。,如：“他这么做是为了她”（介词短语“为了她”充,当宾语）。,语法特点,注意：,1,、要慎用“对”“对于”，预防把语序弄反。如：“故乡对我太熟悉了”语序就弄反了。但“故乡对于我来说是太熟悉地方”是正确。（判断方法：抽出骨干成份，前句成了“故乡熟悉”，显然错了，后句成了“故乡是地方”则通。）,2,、要依据词位置特点判定词性。如：“他在教室里”“他在教室里学习”“他在学习”，第一个“在”是动词，第二个“在”是介词，第三个“在”是副词。,第18页,连词,连接名词，如：和，与，以及,连接动词，如：一边,一边,连接形容词，如：而,连接分句，如：因为,所以,，至于，,尚且,语法特点,与被它所连接词语或分句组成联合短语或复句。,注意：,1,、“和”（“跟”，“同”，“与”）连接词语在句意中是共同陈说对象时，属于连词；只有前者是陈说对象时，属于介词，如：“毛泽东和人民心连心”，这里只想赞扬毛泽东，则“和”是介词；说“毛主席和朱德都是井冈山依据地创建者”，这里赞扬毛主席和朱德两个人，那这里“和”是连词。,第19页,2,、复句中关联词与连词不是一回事。关联词能够,用在主语前面，而且出现在分句里,，才属于连词；只能用在动词前面，属于副词；有些关联词还属于动词甚至短语。,如：,“因为我们是为人民服务，所以有门要听得进群众批评意见”，这句话里“因为，所以”是连词，,“我昨天感冒就因为他”这里因为是介词，,“即使老师说过要今天交作业，可是王鹏却没交”，这里“即使，可是”是连词。,第20页,助词,时态助词，如：着，了，过,结构助词，如：，地，得，所。,语气助词，如：呢，吧，吗，嘛,助词,语法特点是,决不独立使用，,而只附着在实词或者句子后面。,注意：,1,、,“”是定语标志，“地”是状语标志，“得”是补语标志。,现在有些人写作用经常出现“你读得什么书？”这么错误，要注意更正。,2,、“吗”用于疑问语气，“嘛”用于必定语气。,3,、“啦”是“了啊”合音，语气强烈才用，不强烈时就用“了”，不要滥用“啦”。,第21页,象声词,如：啪，轰隆，扑哧，潺潺，叽叽喳喳，噼里啪啦,不论由几个字组成，只要是表示一个声音，就是一,个词。,注意：,模拟铃声词是“叮铃铃”，常有学生用“叮,”“,铃,”,，不恰当。,叹词,如：啊，哦，唉，哼，呸，哇塞叹词,语法特点,是经常独立使用。,独立使用“啊”属于叹词，附着在实词后或句子末尾“啊”属于语气助词，余类推。,如：啊，我祖国！我祖国啊！前者是叹词，后者是语气助词。,第22页,名词前加 数量词,“没有”和“不”动词前,名词可跟 动词后,“十分”“很”等 限形容,大家一定要记牢,副词加形动,介词加名代,送你小窍门：,第23页,
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