学会观察小学生作文指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学会观察小学生作文指导,猜猜,他,是,谁,？,同学们的好朋友,金老师,文馨作文天地欢迎你！,手中的神奇笔,小小一支笔，真呀真神奇。,能写又能画，表达我心意。,文馨小天地，同学在一起。,动手又动脑，用好神奇笔。,快乐习作天天进步有意义！,因好奇于苹果落地而发现了“万有引力”的物理学家牛顿。,你认识他吗？,来听个他小时候的故事吧！,听故事,风中的少年,，思考回答：,故事引路,1、,故事里,讲了,牛顿,小时候的,什么事,？,2、你认为,小牛顿,是,怎样一个孩子,？,喜欢观察周围事物,你是个喜欢观察周围事物的孩子吗？,你会观察吗？,今天的任务,学会观察,说说写写观察周围事物的方法,1、怎样去观察？,2、观察的对象是什么？,3、怎样记录观察所得？,让我们练出一双善于观察的慧眼吧！,技法点拨,一、掌握正确的观察方法,（一）想一想，说一说,同学们学过,观察事物的方法,吗？你平时是,怎样观察,的？请,说一说,！,说话语句要清楚、通顺、流利哦！,技法点拨,一、掌握正确的观察方法,（二）观察的法宝和诀窍,1、六件法宝,观察法宝歌,我有六件宝，观察少不了。,眼睛,看得明，,耳朵,听得清；,鼻子,闻气味，,嘴巴,尝滋味；,双手,摸一摸，,大脑,细思考。,用好六件宝，奥妙全知道！,2、四大诀窍,（1）观察要有,顺序,。,（2）观察要有,重点,（抓住特点）。,（3）观察要有,真情实感,。,（4）观察要,展开想象,。,技法点拨,一、掌握正确的观察方法,（三）说写练习一牛刀小试,1、读短文，答问题：,松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰黑色的毛，光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴、总是向上翘着，显得格外漂亮。,（1）这篇短文的观察顺序是：,()_()_(),（2）这篇短文抓住松鼠的什么特点来观察的？,（3）这篇短文表达了作者的什么思想感情？,2、让思维插上想象的翅膀,观察松树时,：,想到了坚守岗位的哨兵。,观察小草时,：,想到了,观察老牛时,：,想到了,观察彩虹时,：,想到了,二、观察的对象要广泛,想一想，说一说：,我们可以用六件法宝观察,什么,呢？,人：,引起你,注意,的人。,事：,任何地方发生的,有意义,的事。,物：动物、植物、景物,技法点拨,技法点拨,二、观察的对象要广泛,（一）留心科学现象,1、科学现象就在我们身边,来看段视频资料吧！,2、想一想，说一说：,我有什么不明白说说你想知道的奇妙现象,奇妙的科学现象等着你去观察、发现哦！,技法点拨,二、观察的对象要广泛,（二）留心新鲜事,读例文,古槐树下的“村议会”,，,思考回答,：,（1）说一说，什么叫,新鲜事,？,（2）小作者,发现,了,什么新鲜事,？,（3）小作者从,新鲜事,里,感受到了什么,？,技法点拨,二、观察的对象要广泛,（二）说写练习二根据提示写文段,1、原来是这样我的科学小发现,生活中，我发现,的现象很奇怪。我决心一探究竟。于是（做了什么？）我明白了这个现象的道理原来是这样,2、这件事情真新鲜,最近，我发现了这样一件新鲜事通过这件事，我感受到,语句要通顺哦！,技法点拨,读读品品,小池荷花,技法点拨,三、观察记录要真实具体、精彩生动,读读品品,小池荷花,，,思考回答,：,1、短文使用了什么,修辞方法,描写,小池荷花,的美,丽景色,？,2、小作者,描写的景象,和我们,生活中看到,的,相同吗,？,3、小作者的,感受,是,什么,？,今天的知识，你都,明白,了吗？,来念念,写作知识歌诀,吧！,观察是写作的基础和源泉,技法点拨,念念歌诀,课后体验,请做生活中的,有心人,，认真观察,有意义,的,人、事、物,。,作好记录：,1、你发现了一个什么有趣的科学现象？你怎样去研究的？这个科学现象的原理是什么？,2、什么时间、地点？你观察到了什么有意义的新鲜事？你有什么感受？,做个生活中的有心人哦！,设计人：金老师,文馨快乐作文天地,文馨作文天地欢迎你！,手中的神奇笔,小小一支笔，真呀真神奇。,能写又能画，表达我心意。,文馨小天地，同学在一起。,动手又动脑，用好神奇笔。,快乐习作天天进步有意义！,知识回顾,一、上节课我们学习了什么主题的写作知识？,学会观察,二、观察周围事物应该注意什么要点？,1、掌握正确的观察方法,2、观察的对象要广泛,3、观察记录要真实具体、精彩生动,大家学习得怎么样呢？,小小作文展示台,今天的任务,观察日记,根据观察所得写出一篇好作文,1、叙事完整通顺。,2、描写生动具体。,3、感受深刻有理。,怎样才能达到这些要求呢？,来学习一下吧！,阅读拓展,一、认真读短文,蚂蚁怎样走路,，,思考回答,：,1、小作者和同学们想,研究,什么问题,？,2、小作者他们是,怎样开展,研究的？他们,找出,答案了吗？,3、小作者的,感受,是什么?你受到了,什么教育,？,4、你,怎样评价,这篇短文？,阅读拓展,二、阅读短文,真想不到,，,完成下列练习,。,1、看到这个题目“真想不到”，你想知道什么？这个题目起得好不好？说一说。,2、第二自然段中的“”省略了什么？发挥你的想象力，再说两个抽签的场面。,3、联系上下文，说说“我完全明白了，连佛像似乎也在叹气”的意思。,写作拓展,一、说一说，议一议：,1、请把你在这个星期观察到的,科学现象,或,新鲜事,简要、有条理、语句通顺,地说一说。要说清你的,感受是什么,？,2、大家,议一议,，同学发言,达到,我们的主题,要求,了吗？,写作拓展,二、请把自己的,观察所得,整理成一篇,作文,，打好草稿，认真,修改后,，誊写到,成长文集,。,1、想好一个新颖的作文题目。,例：现象真有趣，的新鲜事,2、叙事完整通顺。,3、描写生动具体。,4、感受深刻有理。,希望大家做生活的有心人，善于观察生活中的人、事、物，并能记录下来！,