sai百喻经公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,守株待兔,猜一猜：,你能经过图片猜出成语吗？,1/29,日,夸父逐日,2/29,掩耳盗铃,3/29,抛砖引玉,4/29,盲人摸象,2025/11/10 周一,5,5/29,四,大,皆,空,6/29,水中捞月,2025/11/10 周一,7,7/29,佛经经常采取,寓言譬喻,方式说理。,佛教义理玄微，普通人难以了解，所以佛经经常“,假近以喻远，借彼而况此,”，经过譬喻，将深奥义理，化做浅易故事，使人乐于听闻，易于接收。,佛经寓言譬喻影响很大，很多寓言在流传中逐步凝固下来，成为了成语。像,“,盲人摸象,”“,空中楼阁,”“,水中捞月,”,等，妇孺皆知。,8/29,9/29,百喻经,用寓言以申教义理，宣扬佛教教义一部著作。,1,、,百喻经,，全称,百句譬喻经,，也称,百譬经,。,2,、古印度僧伽斯那著，南朝齐求那毗地译。,3,、全书两卷，共有,98,个寓言故事，均为而作。,4,、但“除去教诫，独留寓言”，完全能够当成一部极有趣味,文学作品,来读，对社会、人生也不无启发意义。,10/29,学习目标,:,1,、积累惯用文言实词和虚词。,2,、准确把握寓言寓意。,3,、掌握寓言类材料审题立意方法。,11/29,预习检测,一、注音释义,给红色字注音,:,譬,喻（,）,嗤,笑（,）,庵,婆罗果（,）,敕,（,）,解释红色词语,:,是故,不饮：（,）,诣,市卖之：（,）,而,敕,之言：（,）,为,人,所,笑：（,）,至于,他家：（,）,寻,即尝果：（,）,吩咐,ch,n,ch,所以,前往，到,.,去,表被动,p,到了,接着,12/29,二、一词多义,当,好甜美者，汝,当,买来,(),若可饮尽，我,当,饮之,(),法以心传心，,当,令自悟,(),我今,当,一一尝之,（）,为,食已口爽，返,为,其患,(),主人闻已，更,为,益盐,(),心生疲厌，以,为,苦恼,(),即烧,为,炭，诣市卖之,(),其所乘马,为,他所夺（）,副词，则,副词，就,副词，应该,副词，就,动词，成为,介词，给,动词，成为,动词，成为,表被动,13/29,三特殊句式,判断,若但尝一，何以可知（）,汝马本黑，尾何以白（）,即用其语，以刀斩头（）,默然无对，为人所笑（）,宾语前置，为“以何”,宾语前置，为“以何”,省略句，省略主语“骆驼”,被动句，“为,.,所”表被动,14/29,文本研读,：,品愚人故事，悟智慧人生,读前面三则寓言故事，完成以下任务：,1,、概述每则寓言故事内容。,（,要求：,1,，语言表示简练，准确，流畅；,2,，举止大方，声音洪亮。,3,，讲述时不能拿教材和辅导书。）,2,、,探究这三则寓言寓意和取得启示。,（组内交流预习作业，组长统计，归纳整剪讲话结果，推荐代表讲话。）,时间：,3,分钟,15/29,愚人食盐,16/29,内容：,解析：,这故事原来说是：修行人适当地节制饮食，,少欲知足，是对于身体和修行都有好处。,寓意：,恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面。,但,“,外道,”,矫枉过正，对修行却没有一点,儿益处。,那种做法和笨人吃盐一样，是可笑而愚蠢,举动。,比如：做事淡泊名利当然无妨，但如工作、,生活不负责任，他一生将碌碌无为、一事,无成，于国于民均没有任何贡献。,凡事应努力到达不偏不倚，无过无不及最最正确状态。,真理再向前跨越一步，就变成了谬误。,启示：,17/29,渴见水,18/29,这个故事原来比喻：有些修道之人坚持着怪僻看法，不近情理，,主要是做好眼前事，踏踏实实，一步一个,脚印。,内容：,解析：,寓意：,认为佛教戒律很宽泛、很严格，一时,不能全部,接收，索性舍弃不受,，最终没有得道希望，,可怜可笑,！,在现实生活中，这确实是人惯常心理。以为,太难了，就干脆不做，浅尝辄止。哪知渴了就喝，能喝多少是多少，没有些人要求你全部喝完。,能够制订切合实际目标，但切不可因为目标太远而放弃一切努力。既要仰视星空，又要脚踏实地,启示：,19/29,入海取沉水,20/29,为了很快卖掉货物，将经过一年辛劳打捞得到,宝贵香料，烧成木炭卖掉，使宝贵稀少东,西变成了廉价普通东西。,有恒心、耐心，不急不躁，才不至于失去理性判断。,。,在碰到挫折时候，要耐心地等候，全方面地审时度势。,内容：,解析：,寓意：,凡是随波逐流和急于求成，会造成“事倍功半”效果；,这故事原来比喻：要修佛果，不能怕难而生退,却之心。假如,见异思迁，或者退求小果,，结果,自失大利，如同沉香烧成炭卖一样，是非常可,惜。,启示：,21/29,拓展延伸,概况,寓言类材料作文,审题立意方法。,1,、找出材料中陈说对象；,2,、划出材料中关键性句子；,3,、找出每个陈说对象在事件中所产生结果；,4,、由果及因，为何会产生这么结果，由此正面提出中心论点。,22/29,学以致用,用以上归纳出审题立意方法为以下材料选一个恰当立意。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：,这是一只忘记自己叫什么鸟。,”,孩子摸着乌鸦羽毛说：,“,它也很可爱啊！,”,23/29,学以致用,用以上归纳出审题立意方法为以下材料选一个恰当立意。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：,这是一只忘记自己叫什么鸟。,”,孩子摸着乌鸦羽毛说：,“,它也很可爱啊！,”,24/29,学以致用,用以上归纳出审题立意方法为以下材料选一个恰当立意。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：,这是一只忘记自己叫什么鸟。,”,孩子摸着乌鸦羽毛说：,“,它也很可爱啊,！,”,25/29,乌鸦为何抓山羊失败？,因为它不顾本身条件（身子太轻，爪子不如老鹰尖锐），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理,？,可立意为：,盲目模仿他人，就如东施效颦，难免遭致失败。,也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”,因为它不甘心做一只普通乌鸦,，,它要超越，它勇于挑战，勇气可嘉,！,从此处立意，更轻易写出新意,26/29,同时检测,1.,下面句子中加点“以”字意义和使用方法与例句相同一项（,）,例句：饰以山龟鸟兽之形,A.,以盐美故而空食之,B.,便以血污涂其面目,C.,以其贵故，卒无买者,D.,以其怖故，不能战斗,2.,以下对,百喻经,讲解不正确一项是（,）,A.,百喻经,全称,百句譬喻经,，也称,百譬经,，是一部佛经，由南朝萧齐时天竺僧人求那毗地译。,B.,全书共两卷，共有,98,个寓言故事，均为宣扬佛教教义而作，但“除去教戒，独留寓言”，也是一部极有趣味文学作品。,C.,百喻经,是鲁迅先生最为喜欢一部佛经。他曾说：“尝闻天竺寓言之富，如大林深泉，他国艺文，往往蒙其影响。,佛藏中经，以譬喻为名者，唯,百喻经,最有条贯。”,D.,百喻经,中故事大多短小，多讲愚人之事，看似很简单，解释也较通俗。从这些故事能够看出，佛家关注焦点和世俗是完全相同。,B,D,27/29,作业布置,（一）用以上提取立意方法归纳后三则寓意。,（二）请从,百喻经,六则中任选一则，写一篇,500,字议论文。,28/29,孟子,墨子,荀子,庄子,谢谢,29/29,