sai百喻经公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,守株待兔,猜一猜：,你能经过图片猜出成语吗？,1/29,日,夸父逐日,2/29,掩耳盗铃,3/29,抛砖引玉,4/29,盲人摸象,2025/11/10 周一,5,5/29,四,大,皆,空,6/29,水中捞月,2025/11/10 周一,7,7/29,佛经经常采取,寓言譬喻,方式说理。,佛教义理玄微，普通人难以了解，所以佛经经常“,假近以喻远，借彼而况此,”，经过譬喻，将深奥义理，化做浅易故事，使人乐于听闻，易于接收。,佛经寓言譬喻影响很大，很多寓言在流传中逐步凝固下来，成为了成语。像,“,盲人摸象,”“,空中楼阁,”“,水中捞月,”,等，妇孺皆知。,8/29,9/29,百喻经,用寓言以申教义理，宣扬佛教教义一部著作。,1,、,百喻经,，全称,百句譬喻经,，也称,百譬经,。,2,、古印度僧伽斯那著，南朝齐求那毗地译。,3,、全书两卷，共有,98,个寓言故事，均为而作。,4,、但“除去教诫，独留寓言”，完全能够当成一部极有趣味,文学作品,来读，对社会、人生也不无启发意义。,10/29,学习目标,:,1,、积累惯用文言实词和虚词。,2,、准确把握寓言寓意。,3,、掌握寓言类材料审题立意方法。,11/29,预习检测,一、注音释义,给红色字注音,:,譬,喻（,）,嗤,笑（,）,庵,婆罗果（,）,敕,（,）,解释红色词语,:,是故,不饮：（,）,诣,市卖之：（,）,而,敕,之言：（,）,为,人,所,笑：（,）,至于,他家：（,）,寻,即尝果：（,）,吩咐,ch,n,ch,所以,前往，到,.,去,表被动,p,到了,接着,12/29,二、一词多义,当,好甜美者，汝,当,买来,(),若可饮尽，我,当,饮之,(),法以心传心，,当,令自悟,(),我今,当,一一尝之,（）,为,食已口爽，返,为,其患,(),主人闻已，更,为,益盐,(),心生疲厌，以,为,苦恼,(),即烧,为,炭，诣市卖之,(),其所乘马,为,他所夺（）,副词，则,副词，就,副词，应该,副词，就,动词，成为,介词，给,动词，成为,动词，成为,表被动,13/29,三特殊句式,判断,若但尝一，何以可知（）,汝马本黑，尾何以白（）,即用其语，以刀斩头（）,默然无对，为人所笑（）,宾语前置，为“以何”,宾语前置，为“以何”,省略句，省略主语“骆驼”,被动句，“为,.,所”表被动,14/29,文本研读,：,品愚人故事，悟智慧人生,读前面三则寓言故事，完成以下任务：,1,、概述每则寓言故事内容。,（,要求：,1,，语言表示简练，准确，流畅；,2,，举止大方，声音洪亮。,3,，讲述时不能拿教材和辅导书。）,2,、,探究这三则寓言寓意和取得启示。,（组内交流预习作业，组长统计，归纳整剪讲话结果，推荐代表讲话。）,时间：,3,分钟,15/29,愚人食盐,16/29,内容：,解析：,这故事原来说是：修行人适当地节制饮食，,少欲知足，是对于身体和修行都有好处。,寓意：,恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面。,但,“,外道,”,矫枉过正，对修行却没有一点,儿益处。,那种做法和笨人吃盐一样，是可笑而愚蠢,举动。,比如：做事淡泊名利当然无妨，但如工作、,生活不负责任，他一生将碌碌无为、一事,无成，于国于民均没有任何贡献。,凡事应努力到达不偏不倚，无过无不及最最正确状态。,真理再向前跨越一步，就变成了谬误。,启示：,17/29,渴见水,18/29,这个故事原来比喻：有些修道之人坚持着怪僻看法，不近情理，,主要是做好眼前事，踏踏实实，一步一个,脚印。,内容：,解析：,寓意：,认为佛教戒律很宽泛、很严格，一时,不能全部,接收，索性舍弃不受,，最终没有得道希望，,可怜可笑,！,在现实生活中，这确实是人惯常心理。以为,太难了，就干脆不做，浅尝辄止。哪知渴了就喝，能喝多少是多少，没有些人要求你全部喝完。,能够制订切合实际目标，但切不可因为目标太远而放弃一切努力。既要仰视星空，又要脚踏实地,启示：,19/29,入海取沉水,20/29,为了很快卖掉货物，将经过一年辛劳打捞得到,宝贵香料，烧成木炭卖掉，使宝贵稀少东,西变成了廉价普通东西。,有恒心、耐心不急不躁，才不至于失去理性判断。,。,在碰到挫折时候，要耐心地等候，全方面地审时度势。,内容：,解析：,寓意：,凡是随波逐流和急于求成，会造成“事倍功半”效果；,这故事原来比喻：要修佛果，不能怕难而生退,却之心。假如,见异思迁，或者退求小果,，结果,自失大利，如同沉香烧成炭卖一样，是非常可,惜。,启示：,21/29,拓展延伸,概况,寓言类材料作文,审题立意方法。,1,、找出材料中陈说对象；,2,、划出材料中关键性句子；,3,、找出每个陈说对象在事件中所产生结果；,4,、由果及因，为何会产生这么结果，由此正面提出中心论点。,22/29,学以致用,用以上归纳出审题立意方法为以下材料选一个恰当立意一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：,这是一只忘记自己叫什么鸟。,”,孩子摸着乌鸦羽毛说：,“,它也很可爱啊！,”,23/29,学以致用,用以上归纳出审题立意方法为以下材料选一个恰当立意。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：,这是一只忘记自己叫什么鸟。,”,孩子摸着乌鸦羽毛说：,“,它也很可爱啊！,”,24/29,学以致用,用以上归纳出审题立意方法为以下材料选一个恰当立意。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：,这是一只忘记自己叫什么鸟。,”,孩子摸着乌鸦羽毛说：,“,它也很可爱啊,！,”,25/29,乌鸦为何抓山羊失败？,因为它不顾本身条件（身子太轻，爪子不如老鹰尖锐），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理,？,可立意为：,盲目模仿他人，就如东施效颦，难免遭致失败。,也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”,因为它不甘心做一只普通乌鸦,，,它要超越，它勇于挑战，勇气可嘉,！,从此处立意，更轻易写出新意,26/29,同时检测,1.,下面句子中加点“以”字意义和使用方法与例句相同一项（,）,例句：饰以山龟鸟兽之形,A.,以盐美故而空食之,B.,便以血污涂其面目,C.,以其贵故，卒无买者,D.,以其怖故，不能战斗,2.,以下对,百喻经,讲解不正确一项是（,）,A.,百喻经,全称,百句譬喻经,，也称,百譬经,，是一部佛经，由南朝萧齐时天竺僧人求那毗地译。,B.,全书共两卷，共有,98,个寓言故事，均为宣扬佛教教义而作，但“除去教戒，独留寓言”，也是一部极有趣味文学作品。,C.,百喻经,是鲁迅先生最为喜欢一部佛经。他曾说：“尝闻天竺寓言之富，如大林深泉，他国艺文，往往蒙其影响。,佛藏中经，以譬喻为名者，唯,百喻经,最有条贯。”,D.,百喻经,中故事大多短小，多讲愚人之事，看似很简单，解释也较通俗。从这些故事能够看出，佛家关注焦点和世俗是完全相同。,B,D,27/29,作业布置,（一）用以上提取立意方法归纳后三则寓意。,（二）请从,百喻经,六则中任选一则，写一篇,500,字议论文。,28/29,孟子,墨子,荀子,庄子,谢谢,29/29,