实习五定性资料的统计分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Public health school,Xuzhou medical college,一、理论复习,（一）分类变量资料的统计描述,（二）分类变量资料的统计推断,1.率（rate）,用以说明某事物或某现象在其可能发生的范围内实际发生的频率或强度。,2.构成比（constituent ratio）,表示某一事物内部各组成部分所占的比重或频率，常以百分数表示。,1、参数估计,（1）点估计,（2）可信区间,率的标准误：,2、假设检验,（1）率的u检验,样本率与总体率比较：,两样本率比较：,四格表资料 检验,四格表配对资料 检验,行,列表资料的 检验,（2）检验,是一种用途广泛的统计方法，主要用于：,推断两个或多个总体率（或构成比）之间有无差别。,四格表资料卡方检验,一定是,两组,进行比较，实验结果是,两个对立的结果,。,_,+-,合计,_,第一组,a b a+b,第二组 c d c+d,_,合计 a+b b+d a+b+c+d,_,四格表资料表格,卡方检验的基本公式：,卡方检验的四格表专用公式：,连续性校正公式：,行,列表资料卡方检验,可用于检验,多个样本率,或,构成比,以推断多个总体率或构成比是否相等。,配对设计资料的两样本检验,配对设计是医学研究中常用的设计方法之一，二分类结果资料的,配对研究,常用于比较两种检验方法、两种培养方法、两种提取方法等的差别。,配对四格表资料表格,甲种属性,乙种属性,合计,+,+,a b a+b,c d c+d,a+c b+d a+b+c+d,合计,定性资料假设检验的正确应用,1）当n40，所有T5时，用普通的卡方检验公式；,2）当n40，但有理论频数1T5时，用校正的卡方检验公式；,3）n40或有T1时或P时，用确切概率法。,两个率的,比较：,多个,率的,比较：,表中不宜有1/5以上格子的理论数小于5，或不宜有个一理论数小于1。,不满足条件的解决方案：,(a)增加样本例数;,(b)删去上述理论频数太小的行或列;,(c)将太小理论频数相邻行或列合并，但应合理。,定性资料假设检验的正确应用,二、主要内容,Analyze Descriptive Statistics,Crosstabs.,SPSS操作过程：,1)Weight cases,Data Weight Cases.,2)analyze,Analyze Descriptive Statistics Crosstabs.,例7.2,建立数据文件,处理,1 表示联合治疗,2 表示单纯治疗,结果,1 表示存活,2 表示死亡,例数,表示相应的频数,例2 三种人群人群血型分类构成比是否一样。,国籍,O,A,B,AB,合计,美国人,450,410,100,40,1000,挪威人,190,250,40,20,500,中国人,300,250,350,100,1000,合计,940,910,490,160,2500,表8-1 三个不同地区血型样本的频数分布,建立数据文件,国籍,1 表示美国人,2 表示挪威人,3 表示中国人,血型,1 表示O型,2 表示A型,3 表示B型,4 表示AB型,例数,表示相应的频数,两两比较法-Bonferroni,法,Exercise:,P75例.3,P77例.4,P78例.6,例,7.8 用两种检验方法对某食品作沙门氏菌检验，结果如表7.9，试比较两种方法的阳性结果是否有差别。,建立数据文件,method1,表示甲培养基,1 表示生长,2 表示不生长,method2,表示乙培养基,1 表示生长,2 表示不生长,Weight,表示相应的频数,Exercise:,P81 例7.9,（看似然比卡方值）,P303 练习7.2-7.6,