科研方法与论文写作市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科研方法与论文写作,肖建国,1/137,第一章 绪论,科学素养培养,科研基本知识训练,学位（毕业）论文撰写,科学思维方式学习,工作方法借鉴,2/137,第一章 绪论,第一章 绪论,科学研究概念,科学研究普通程序,科学研究前期准备,第二章 科学研究选题,科学研究选题起源,科学研究选题标准,科学研究选题方式,第三章 科学研究方法,科学思维方法,科学研究方法,3/137,第一章 绪论,第四章 科学研究设计,研究型设计,试验型设计,第五章 科学研究论文写作,科学研究论文要求,科学研究论文撰写,第六章 学位论文及其写作,学位论文要求,学位论文撰写,4/137,第一章 绪论,第七章 其它科研应用文写作,1科研汇报类写作,1）研究汇报,2）调查汇报,3）试验汇报,2 情报研究类写作,1）综述,2）述评,3）评论,4）书评,5/137,第一章 绪论,第一节 科学研究概念,1.1 科学(Science)定义,科学是知识,一个活动,一个社会建制,以有系统实证性（empirical）研究方法所取得有组织知识，是人们对客观世界规律性认识。,6/137,科学研究概念,1.2 科学研究定义,科学研究是追求知识和处理问题一个活动，是人们对自然界、社会现象认识有不知到知之，由表及里逐步深化到事物内部发觉本质规律认识过程，科学研究以生产知识为基本特征。,7/137,科学研究概念,1.3 科学研究对象,客观世界，包含自然界、社会和人类本身。,可将科学分为哲学、自然科学、社会科学三个基本大类。,1.4科学研究方法概念及其意义,1.4.1 科学研究方法,8/137,科学研究概念,科学研究方法是指从事科学研究工作所遵照、有效、科学研究方式和程序。科学研究方法是科学研究有效工具，也是广大科技工作者智慧和创造结晶。科学研究方法是伴伴随科学本身发展和进步而不停创新和发展。,9/137,科学研究概念,1.4.2 学习掌握科学研究方法意义,引导科技工作者沿着正确方向进行科研活动，提升科研效率，做出正确结果，防止误入歧途。方法正确是否，决定着科研结果成败，方法先进性和科学性，决定着科研效率高低。科研方法在一定程度上决定着科研活动成败。,10/137,科学研究概念,科学研究方法学习能够为本科生提供必要帮助，使大家了解科学研究过程、基本方法与技能，为未来顺利完成毕业设计和毕业论文、从事科研工作做好方法上准备，得到指导。对于已迈入研究领域大门硕士而言，学习掌握一些基本科学研究方法，在今后进行科研选题和科研活动中将会取得主动权，处于有利地位。,科学研究思想方法可供从事其它工作，在思维方式、确定工作思绪以及文字资料处理等方面借鉴。,11/137,第二节 科学研究普通程序,2.1 自然科学研究普通程序,1）确定科研课题选题,2）获取和积累科学事实,3）提出科学假说,4）检验所提假说,5）,建立科学体系,12/137,科学研究普通程序,2.2 社会科学研究普通程序,（以社会调查研究为例,）,1）确定调查课题 提出研究假设,2）设计调查研究方案,3）搜集资料即调查阶段 4）整理和分析资料,5）撰写调查研究汇报,13/137,科学研究普通程序,23科学研究普通程序,1）提出问题或研究假设；,2）制订研究方案；即将研究课题详细化，确定研究方法和研究计划,3）观察，即采取各种方法去搜集事实资料；,4）整理和分析资料阶段，即对事实进行归纳、概括或检验研究假设,5）得出研究结论，即经过分析、抽象和综合得出理性认识。,14/137,第三节 科学研究前期准备,3.1 明确研究动机,3.2知识技能学习,文件利用能力,试验观察能力,请教沟通能力,数据处理能力,科学论文写作能力,15/137,科学研究前期准备,3.3 科研工作起步,确定研究课题题目,查阅分析文件，理清研究思绪,精心设计研究方案,试验材料、统计表格准备,16/137,第二章 科学研究选题,第一节 科研课题类型及选题起源,1.1 课题类型,性质：,基础性研究课题（基础研究、应用基础研究）、应用性研究课题和发展性研究课题三大类型,。,经费渠道：,纵向课题、横向课题和自选课题三大类。,17/137,科研课题类型及选题起源,1.2 课题起源,1）指令性科技计划,2）指导性科技计划,国家自然科学基金,国家哲学社会科学基金,科技部管理国家专题科技计划,国务院相关部门科技计划,国际合作科技计划,地方政府科技计划,3）委托课题,4）自选课题,18/137,第二节 科学研究课题选题标准,1）需求性标准,2）创新性标准,3）科学性标准,4）可行性标准,5）竞争性标准,6）时效性标准,7）优势性标准,8）发展性标准,19/137,第三节 科学研究课题选择方式,3.1科学研究课题选择方式,1 从招标（或申报指南）范围中选题,2 从研究工作碰到问题中选题,3 从文件空白点选题,4 从已经有课题延伸中选题,5 从改变研究要素中选题,6,从跨学科领域研究中选题,7 从企业、事业、生产部门技术需求中选题,20/137,第三节 科学研究课题选择方式,3.2 科学研究课题选题程序,1 提出问题,2 查阅文件:检索工具检索;引文检索,西文期刊：,科学引文索引（Science Citation Index 简称SCI）,工程索引（Engineering Index 简称 EI）,科学技术会议录索引（Index to Science&Technical Proceedings 简称 ISTP）,社会科学引文索引（Social Science Citation Index 简称 SSCI）,艺术与人文引文索引（Arts&Humanities Citation Index 简称A&HCI）,社会科学与人文会议录索引（Index to Social Science&Humanities Proceedings 简称ISSHP),21/137,第三节 科学研究课题选择方式,汉字期刊：,中国科学引文索引（Chinese Science Citation Database 简称 CSCD）,中国社会科学引文索引（Chinese Social Science Citation Index 简称 CSSCI）,中国科技论文引文分析数据库,中国期刊网,22/137,第三节 科学研究课题选择方式,3 构建方案,确定课题研究目标、研究内容、技术路线、选择或设计试验研究方法、时间进度、经费预算、人员安排等。,4 选题申请汇报,主要内容：课题意义、立题依据、国内外相关进展、实施和完成本课题技术路线与关键技术、方法及指标、预期结果、计划进度、工作基础（研究积累和研究条件）、存在问题及处理对策、时间进度、经费预算、人员安排等,23/137,第三章 科学研究方法,第一节 科学思维方法,1.1 科学研究中思维方法,经典思维方法,：概念、判断、推理等。,逻辑思维方法,：,比较、分类和类比、演绎、归纳、分析与综 合、抽象等,。,非逻辑思维方法,：形象思维、联想思维、发散思维、灵感思维、直觉思维、收敛思维等。,创造性思维方法,：逻辑思维与非逻辑思维辩证统一。,24/137,第一节 科学思维方法,1.2经典思维方法,1 概念,能够反应同类研究对象普通和本质属性思维形式，并能够用语言、符号表述其本质特征。,含有抽象性和可变性特征。概念是建立理论大厦基石。,概念是在对研究对象重复探索过程中不停积累材料和深化认识基础上提炼形成。科学概念反应内容是同类研究对象共性、本质和必定性。,2 判断,是反应客观现实一个思想，是对研究对象有有所断定一个思维方式。,25/137,第一节 科学思维方法,判断有两个基本特征：,判断都有所必定或者有所否定；判断必定有真有假。,判断与语句：,判断是语句思想内容；语句是判断语言形式。任何判断都必须经过语句才能表示出来。,判断类型：,判断详细类型较多。主要介绍性质判断与关系判断两类。,26/137,第一节 科学思维方法,1）性质判断,性质判断就是直接断定对象含有或不含有某种性质判断。,性质判断由主项、谓项、量项和联项四部分组成。,性质判断基本形式为：全部（或有、某个）S是（或不是）P。,性质判断种类：,性质判断按照联项不一样，能够划分为必定判断和否定判断两类。1）必定判断就是断定对象含有某种性质判断；2）否定判断就是断定对象不含有某种性质判断。,27/137,第一节 科学思维方法,性质判断分为六种,1）全称必定判断,(表示,符号“A”,）,逻辑形式：全部S都是P，也可简写为SAP,2）全称否定判断,(表示,符号“E”,）,逻辑形式：全部S不是P，也可简写为SEP,3）特称必定判断,(表示,符号“I”,）,逻辑形式：全部S是P，也可简写为SIP,28/137,第一节 科学思维方法,4）特称否定判断,(表示,符号“O”,）,逻辑形式：有S不是P，也可简写为SOP,5）单称必定判断,逻辑形式：这个S是P,6）单称否定判断,逻辑形式：这个S不是P,性质判断之间对当关系,存在于A、E、I、O四种判断之间这种真假制约关系,29/137,第一节 科学思维方法,A、E、I、O四种判断真假,1)SAP真假,只有S与P含有全同或真包含于关系时，SAP才是真；当S与P含有交叉关系、全异关系时，SAP就是假。,2）SEP真假,只有S与P为全异关系时，SEP才是真；S与P含有全同关系、真包含关系、真包含于关系或交叉关系时，SEP就是假。,3)SIP真假,只有当S与P含有全同关系、真包含于关系、真包含关系、交叉关系时，SIP才是真；当S与P含有全异关系时，SIP为假。,30/137,第一节 科学思维方法,4)SOP真假,只有当S与P含有真包含关系、交叉关系或全异关系时，SOP才是真；当S与P含有全同关系或真包含于关系时，SOP为假。,2,关系判断,定义：关系判断是断定对象之间关系判断。,R表示关系判断谓项，用a、b、c表示关系主项。关系判断就能够写成为：Rab或aRb，读作“a与b有R关系”。,31/137,第一节 科学思维方法,关系性质：,1）对称性,2）传递性,3 推理,定义：是指有一个或若干个判断过渡到新判断思维方式。,推理正确性：一个推理是否正确，取决于它是否同时具备了两个条件，即：1）推理前提真实；2）推理形式有效。,32/137,第一节 科学思维方法,推理逻辑性：,是指推理形式是否符合普通逻辑基本规律和推理规则,推理意义及不足：,推理同概念、判断一样，含有客观基础，另外其过程受到研究者控制，含有主动、主动特征。,33/137,第一节 科学思维方法,1.3 逻辑思维方法,1.比较、分类、类比,定义及特点：,比较是区分两个或两类事物之间共同点和差异点一个逻辑方法。比较是区分、判别事物一个基本方法。,34/137,第一节 科学思维方法,比较适用范围：,异类对象、同类对象之间；同类对象之间；同一对象不一样方面、不一样部分；一个事物发展各个阶段,比较种类：,性质、量、状态、结构、功效、历史、理论与实践比较,35/137,第一节 科学思维方法,比较应遵照标准：,1）应在同一关系上进行比较,2）必须坚持在同一标准条件下进行比较,3）应抓住被研究对象本质属性进行比较,36/137,第一节 科学思维方法,比较方法不足：,比较法只能对事物之间已知一些属性作比较，不可能把 未知属性作比较。利用比较方法时，应该与其它方法相结合而进行。,37/137,第一节 科学思维方法,2 分类,定义及特点：,分类是指在比较基础上，依据事物之间共同点和差异点，将事物区分为不一样种类或不一样等级系统一个逻辑方法。,分类划分方法：,1）客观分类法（又叫本质分类法）；2）主观分类法（又叫人为分类法）。,38/137,第一节 科学思维方法,分类应遵照标准：,1）每次分类必须按同一标准进行；,2）分类子项应该互不相容；,3）各子项之和必须穷尽母项；,4）分类必须逐层进行。,分类在科研究中作用：,1）整理文件资料；2）反应事物内部规律性联络。,39/137,第一节 科学思维方法,3,类比,定义及其公式：,类比是在比较和分类基础上，依据两个或两类对象之间在一些属性方面相同或相同，从而推出它们在其它方面也可能相同或相同一个逻辑方法。类比喻法也叫类比推理。,假如对象A有属性a.b.c.d.,前提,对象B属性有a.b.c,那么对象B也可能有属性d.结论,40/137,第一节 科学思维方法,类比种类：,经验类比、理论类比、模型类比、数学类比、因果类比、结构-功效类比、概念-机制类比。,类比喻法在科研中作用：,1）类比能够激发人们想象力；2）类比喻法是提出科学假说主要途；3）类比喻法是模拟试验逻辑基础。,41/137,第一节 科学思维方法,使用类比喻法必须遵照标准：,1）尽可能扩大类比范围；2）要类比两个或两个对象本质属性；3）要注意寻找有点无结论相矛盾属性。,类比喻法不足,：,结论含有较大或然性,42/137,第一节 科学思维方法,4,归纳,定义及类型：,归纳法是经过对大量个别事实考查，从而概括出普通原理一个逻辑推理方法,。,完全归纳法,不完全归纳法,43/137,第一节 科学思维方法,完全归纳法,经过考查某类事物每一个对象（即全部对象）含有（或不含有）某种属性，从而推出某类事物含有（或不含有）某种属性普通性原理结论。,44/137,第一节 科学思维方法,不完全归纳法：,不完全归纳法是经过考查某类事物部分对象含有（或不含有）某种属性，从而得出该类事物全部对象含有（或不含有）某种属性普通性原理结论。,依据是否找到了事物现象之间内在因果联络,可分为两类：,简单枚举法,科学归纳法（五种，“,穆勒五法,”）,45/137,第一节 科学思维方法,a.求同法,b.求异法,c.求同求异法,d.共变法,e.剩下法,46/137,第一节 科学思维方法,4.演绎,定义：,演绎方法是从普通到个别，从普遍到特殊一个逻辑推理方法。它是以普通原理为前提，推出个别事实结论一个逻辑推理方法。,直言推理、,三段论推理,、关系推理、复合判断推理和模态推理,，,47/137,第一节 科学思维方法,三段论推理,由两个包含着一个共同词项性质判断推出另一个新性质判断演绎推理。,（M）凡,绞窄性肠梗阻,需要手术治疗（P）,（大前提）,（S）李某患了,绞窄性肠梗阻,（M）,（小前提）,（结论）,李某应马上,手术,S P,48/137,第一节 科学思维方法,大前提、小前提和结论都是性质判断。其中：大前提是已知普通性原理；小前提是已知个别事实与大前提中全体事实关系；结论则是经过大小前提推理而得出关于对个别事实认识。,49/137,第一节 科学思维方法,5.分析,定义：,所谓分析方法就是在思想中把研究对象整体分解成为多个部分、多个方面、多个层次、多个要素,或者把一个复杂事物过程分解为多个阶段,分别加以考查一个逻辑思维方法。,50/137,第一节 科学思维方法,分析类型：,a.定性分析,b.定量分析,c.因果分析,d.横向分析（空间分析）,e.纵向分析（阶段分析）,f.系统分析,51/137,第一节 科学思维方法,6.,综合方法,综合方法就是在思想中把研究对象各个部分、各个方面、各个层次、各个要素或各个阶段结合成为一个统一整体加以考查，方便从整体上认识和把握研究对象一个逻辑思维方法。,分析是综合基础。综合是分析结果。,52/137,第一节 科学思维方法,7.,抽象,抽象是透过现象抽取本质思维过程和方法。,科学抽象标准与普经过程,科学抽象是对科学事实抽象，而科学事实是经过科学观察、试验和调查等实践活动取得。所以，科学抽象必须以实践为基础。,从,感性详细,到,抽象要求,及从抽象要求上升到,思维中详细,这两次飞跃。,53/137,第一节 科学思维方法,科学抽象形式,1）科学符号,2）科学概念,3）思想模型,4）理想试验,54/137,第一节 科学思维方法,14.科学研究中非逻辑思维方法,1.形象思维,所谓形象思维，就是对感知过（记忆、印象、表象等）客观事物形象在头脑中进行加工改造，重新组合出新形象，用直观形式展现研究对象特征、结构和关系，以揭示研究对象本质和规律一个非逻辑思维方法。,55/137,第一节 科学思维方法,特点（特征）,（1）直感性；（2）创造性；（3）概括性；（4）间接性；形象思维有三个步骤：即从客观事物形象感知形象理性形象（新形象）。,56/137,第一节 科学思维方法,作用：,能够激发人们想象力发挥；可打开人们新思绪；能够帮助人们去了解和捉摸最抽象假说和理论；能够激发人们灵感。,不足：,形象思维易把人们思绪引向纯粹想象，从而使人们对于问题研究失去理论思维意义。,57/137,第一节 科学思维方法,2.,灵感思维,灵感思维是指人们在思索某一问题时，经过长久思索、重复探索、而百思不得其解，因为受外界某一原因激发和启示，使问题一下子得到澄清“顿悟”,这一“顿悟”被称之为灵感。,58/137,第二节 科学研究方法,1.1.观察,1.定义与意义,科学观察是指人们经过感官或借助观察仪器工含有计划、有目标地对在自然发生状态下和人为发生条件下事物进行系统考查和描述一个研究方法。,观察可为科学研究积累最初原始资料。,59/137,第二节 科学研究方法,2.观察标准,1）客观性标准,2）全方面性标准,3）经典性标准,4）连续性标准,5）辩证性标准,60/137,第二节 科学研究方法,3.观察种类,直接观察-人感官感知,间接观察-借助科学仪器、工具,4.观察偏差,主观偏差,客观偏差,61/137,第二节 科学研究方法,1.2 试验,科学试验是指依据一定研究目标和任务，利用一定试验仪器、设备、材料等物质伎俩，主动干预或控制研究对象发生发展过程，在特定条件下或经典环境中，去探索客观规律一个研究方法。,62/137,第二节 科学研究方法,试验作用,试验方法能够简化和纯化研究对象，起到加速或延缓研究对象作用。,试验特点,1）主动变革性,2）控制性,3）因果性,63/137,第二节 科学研究方法,4 试验类型,因分类标准不一样试验可分为各种类型。,5 试验要求,试验过程要规范，统计要详细周密，数据真实可靠，,试验结果必须能够重复,，试验结论需理性思辨。试验要领以下：1）有明确目标性；2）有准确性和排他性；3）由简单性和可行性；4）有可再现性；5）注意结果反常性。,64/137,第二节 科学研究方法,1.3 模拟,定义：,依据相同理论，设计并制作一个与研究对象及其发展过程（原型）相同模型，然后经过对模型试验和研究，间接去试验和研究原型性质，探索其规律性。这就是模拟方法，其在一定程度上可再现模型运动规律。,65/137,第二节 科学研究方法,模拟特点,依据相同理论，,寻求建立模型与原型之间对应关系,，模型不是对原型原因纯化，而是尽可能涵盖原型原因；其次，用已构建模型去,模拟原型一些功效以及复杂改变过程,；最终，模拟结果最终还是,要经过真实试验过程来验证,，而模拟方法则可用于最初试验研究。,66/137,第二节 科学研究方法,3 模拟作用,模拟能够提升工程和产品质量，缩短研制周期；用模拟方法培训复杂技术操作人员，既安全快速，又节约有效；模拟尤其是用于危险环境、极端条件、生理病理、宏观世界和微观世界研究对象研究。,67/137,第二节 科学研究方法,4 模拟种类,物理模拟,数学模拟,智能模拟,5 模拟不足,模拟方法能够用于最初试验研究，但不能代替真实试验，尤其是模型与原型之间相同关系不能被确切表述情况下更是如此.,68/137,第二节 科学研究方法,1.4 数学方法,1 定义 指将研究对象进行提炼，构建出数学模型，使科学概念符号化、公理化，经过数学符号进行逻辑运算和推导，从而定量揭示研究对象客观规律。,69/137,第二节 科学研究方法,2 数学方法特点与作用,数学方法含有高度抽象性、高度准确性、严密逻辑性、辩证性、随机性等特点。,为科学研究提供了简练、准确形式化语言；为各学科科学研究提供了定量分析理论计算方法；采取公理化方法还能够创建科学理论体系。,70/137,第二节 科学研究方法,3 数学模型,依据研究对象性质从中抽取变量，形成一套揭示和描述研究对象变量性质及其规律算法关系式，该算法和关系式称之为数学模型。,确定型、随机型、含糊型和突变型,。,71/137,第二节 科学研究方法,数学模型建立步骤,1)确定所要建立数学模型和选取数学方法；,2)确定能够反应所研究对象（含要素、子系统及系统）及改变过程基本参量和基本概念；,72/137,第二节 科学研究方法,3),抓住主要矛盾和根本特征进行科学抽象;,4)边界条件分析,整理、简化，并对各个量进行标定；,5)对模型方程进行求解；,6）验证数学模型,；,验算、检验、修正完善。,73/137,第二节 科学研究方法,1.5 理想化方法,1 定义：理想化方法是抽象思维有效应用，是一个对问题本质高度抽象研究方法,。,2 理想化方法作用,有利于在极端条件下探索研究对象性质和规律，有利于科学理论体系建立，含有检验或伪证假说或新理论功效。,74/137,第二节 科学研究方法,有意识抓主要矛盾，可使问题大为简化而不至于偏差过大。,1.6 类比,1 定义：类比是依据两个研究对象在一些特征上相同性基础上，深入推测他们在其它特征上也可能存在相同性一个科学研究方法，其以比较为基础。,75/137,第二节 科学研究方法,2 类比特点,类比含有或然性和创造性特点,。,3 类比模式,A对象中有：,a、b、c、d,；,B对象中有：,a、b、c;,那磨，B对象中可能有,d,。,76/137,第二节 科学研究方法,4.类比程序,5.类比研究基本步骤,1）明确目标，选定主题；,2）确定对象并作可靠性分析；,3）选择采取恰当类比喻法；,4）类比推理，得出结论。,77/137,第二节 科学研究方法,6.类比局限,类比两个研究对象之间相同程度不够；类比推理客观基础限制；类比逻辑理论依据不够充分等。,1.7 科学假说,78/137,第二节 科学研究方法,1。,定义：在科学研究和探索中，依据已经有科学知识、资料和经验为依据，对未知研究对象内在本质及其运动、改变和发展规律做出程度不一样猜测和推断，这种研究方法称为科学假说。,79/137,第二节 科学研究方法,基本关键点：,发挥想象能力-大胆假设；利用各种技巧-小心求证；随时摈弃谬误-服从真理；不停更新观念-修正构想；及时总结经验推陈出新。,80/137,第二节 科学研究方法,2.科学假说特点,一定科学性；含有预见性；一定推测性。,3.科学假说作用,降低科研工作盲目性，增强自觉性；有利于推进科学技术发展;自然科学技术发展形式是科学假说；错误假说含有特殊作用。,81/137,第二节 科学研究方法,3 科学假说形成与验证,形成步骤：,1）提出基本假说,2）初步形成假说,3）假说筛选,4）建立较为完整体系,验证：,直接验证法、间接验证法、逐步迫近法、排除法、反证法等,82/137,第二节 科学研究方法,1.8 综合,1.定义,综合方法即科学综合，是指在分析基础上，经过科学概括或总结，在思维中将研究对象各个组成部分或各种要素构建成逻辑上严谨、内容上自洽有机体系，在整体上揭示和把握研究对象性质和改变规律，这种研究方法称为综合方法。,83/137,第二节 科学研究方法,2.综合特点与作用,从整体上、从研究对象内在联络方面把握其改变发展规律。操作上变局部为整体，化简单为复杂、化零为整。,84/137,第二节 科学研究方法,其它科研方法：,相同法、相反法、破析法、溯源法、宏微对比法、扩展法、缩微法等。,85/137,第四章 科学研究设计,研究型设计,试验型设计,86/137,第一节 研究型设计,1.1 基本概念,研究型设计又称为研究设计，其是对科学研究详细内容与方法构想和计划安排，包含专业设计和统计学设计。,87/137,第一节 研究型设计,1.2 设计步骤,选择,科研课题-查询、阅读和分析文件-写出相关文件综述-方案设计-做试验（样本确定、误差控制）-初步结果-研究设计书（或开题汇报）。,88/137,第一节 研究型设计,1.3 设计标准,科学性标准,创新性标准,规范性标准,统计学标准,89/137,第一节 研究型设计,1.4 基本格式和主要内容,1）题目和内容摘要（,中英文,）；,2）课题起源（,起源、,编号、协议号、批文号等,）；,3）选题（立论）依据（,背景、意义、动态,）；,4）,研究目标、内容及创新点,90/137,第一节 研究型设计,（,课题目标、主要内容、要处理关键问题、技术路线、研究方法、试验方案等,）,5）可行性分析,（,从理论和基础条件等方面分析,）；,6）计划进度,（,以六个月为一阶段较适当,）,91/137,第一节 研究型设计,7）拟处理关键问题；,8）参考文件及其它,。,92/137,第二节 试验型设计,1.1 基本概念,试验型设计也称为试验设计，是经过设计试验方案，采取试验伎俩从事科学研究构想和安排。试验设计基本要素包含处理原因（受试原因）、试验对象（受试对象）和试验效应。,93/137,第二节 试验型设计,1.处理原因（受试原因）,一是在,人为控制,条件下，由,外界,向受试对象施加物理原因；二是将受试对象,本身,一些特征作为处理原因。,通常也把处理原因称为,“自变量”（或试验变量）,。,94/137,第二节 试验型设计,2.试验对象,试验对象选择,必须同时满足,以下条件：,1）必须对处理原因敏感；,2）反应必须稳定；,3）试验对象群体必须纯化，标准一致。,95/137,第二节 试验型设计,3.试验效应,试验效应即试验结果，包含试验指标选择和观察方法两部分。通常也把试验效应称为“因变量”（或反应变量）。,96/137,第二节 试验型设计,试验指标选择要注意以下要求,：,1）指标客观性,2）指标关联性,3）指标灵敏度,4）指标特异性,5）指标有效性,97/137,第二节 试验型设计,在观察上要选择规范标准方法，重视控制试验误差和指标测定值准确性，效应指标观察统计及时性、连续性和准确性。,98/137,第二节 试验型设计,1.2 设计步骤,试验设计基本步骤包含：选题-文件查询-方案设计预备试验对比析因初步方案优化方案正式试验误差控制-初步结果。,99/137,第二节 试验型设计,1.3 设计标准,1.对照性标准;,2.随机性标准;,3.重复性标准;,4.经典性标准;,100/137,第二节 试验型设计,1.4 基本格式与内容,试验设计基本形式是试验设计书，主要内容已包含以下部分：,1)试验题目,2)试验目标,3)试验目标及预期结果,4)技术路线,(,文字或框图,）,101/137,第二节 试验型设计,5)试验材料,(受试对象起源、性质、品质、纯度、培养（或喂养、种植）方式、保留储备方式等.),6)试验方法（,处理原因施加、设计效应指标考查方法以及试验分组处理安排等,）,7)试验内容（,分项叙述,）,102/137,第二节 试验型设计,8）试验条件（,仪器设备、场地、设施、药品、图文资料以及实施试验控制条件等,）,9）试验中可能出现问题及对策,10）参考文件,103/137,第二节 试验型设计,1.5 传统试验设计（,由R.A.Fisher等创建,）,1.单原因设计,2.集区单原因设计,3.全原因试验设计,4.集区多原因试验设计,5.拉丁方试验,104/137,第五章 科学研究论文写作,科学研究论文含义和特点,科学研究论文撰写,105/137,第一节 科学研究论文含义 和特点,1.1 科学研究论文基本含义,科学研究论文（以下简称科研论文）是指科技工作者将科学研究（包含理论科学研究和技术科学研究）所取得结果，进行系统分析和理论总结后，利用书面语言形式阐述并在学术期刊或学术会议上发表学术文章。,106/137,第一节 科学研究论文含义 和特点,1.2 科研论文形式,1）期刊论文；,2)学位论文；,3)会议论文。,107/137,第一节 科学研究论文含义 和特点,1.3 科研论文主要特点,科研论文学术性,科研论文科学性,科研论文创新性,科研论文专业性,科研论文规范性,108/137,第二节 科学研究论文撰写,1.1 撰写步骤及基本要求,构思设计、撰写初稿、完稿及修改、定稿。,谋篇布局上要求思绪清楚，条理清楚，层次分明，叙述严谨；,名词术语、数字、符号、计量单位使用，图表设计，参考文件引录，编排格式等方面要符合规范；,利用科学语体,。,109/137,第二节 科学研究论文撰写,1.2 科研论文组成,普通由题目、署名（作者及单位）、,摘要、关键词、引言、正文、结论、致,谢、参考文件、附录等元素组成。,110/137,第二节 科学研究论文撰写,1）,题目,题目也称标题，是以最恰当、最简明词语反应论文中最主要特定内容逻辑组合。,撰写要求：详细、简练、鲜明、确切并有特异性和可检索性。字数达标，精炼概括；文题相符，词义准确；语法规范，结构合理。,111/137,第二节 科学研究论文撰写,2）作者署名,作者署名含有三方面客观作用和现实意义：一是拥有著作权；二是承诺文责自负；三是便于读者联络。,作者署名次序按作者（或单位名称）在研究中贡献依次排序，而不应论资排队。论文署名应严守科研道德和严谨学风，凡无关人员一律不准署名。,112/137,第二节 科学研究论文撰写,3）摘要,摘要应简明扼要地描述课题性质、研究目标意义、材料与方法、结果、讨论和结论中主要内容。论文摘要普通不超出200字。,113/137,第二节 科学研究论文撰写,4）关键词,关键词也称为主题词。标出关键词目标是为了论文正确编目，满足文件标引和检索需要。关键词是专业术语，普通从汉语主题词表等综合性主题词表中选取。无适当词时，可依据规则自行标引。,114/137,第二节 科学研究论文撰写,5）引言,引言又称之为序言或引论，是写在论文正文之前一段短文，普通为200-300字左右。,引言要开门见山，语言精炼且要有吸引力，引言内容无需在正文中重复。,学位论文引言篇幅长于普通论文引言篇幅。,115/137,第二节 科学研究论文撰写,6）正文,正文又称为本论，是论文主体关键部分。正文以理论推导、试验结果和分析为主。,撰写要求：必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。,116/137,第二节 科学研究论文撰写,7）结论,又称为结束语，是论文最终总结，是正文部分推理和试验结果等逻辑发展和必定归结。,8）致谢,单位和个人；致谢必须实事求是，并征得被致谢者同意；放在论文文末与参考文件之前,117/137,第二节 科学研究论文撰写,9）参考文件,列出作者在从事科学研究工作和撰写本文时参考和引用过主要文件资料。,参考文件标注方法按照国家标准GB/T 7714文后参考文件著录规则要求执行。参考文件标注方法主要有“次序编码体系”和“著者姓/出版年体系”两种，可任选一个。,118/137,第二节 科学研究论文撰写,参考文件编排格式（以专著、期刊为例）：,专著：,序号主要责任者.文件题名文件类型标示M.版次（第一版不用著录）.出版地：出版者，出版年，首页止页（任选）,1杨德广 高等教育学概论M 第一版 上海：华东师范大学出版社，：50-53,期刊：,序号主要责任者.文件题名文件类型标示M.刊名（有类别标识者需要著录），年份，卷号（期号）：首页止页.,1赖德胜 教育扩展与收入不平等J 高等教育研究，1995，（1）：12-16,119/137,第二节 科学研究论文撰写,10）附录,作者简明信息或者繁难、复杂推导公式（必要提供时）可作为附录列在最终。附录并非是论文必需格式内容。,120/137,第六章 学位论文写作,学位论文选题,学位论文结构、格式,学位论文撰写,121/137,第一节 学位论文选题,1.1学位及学位论文级别、类型,学士学位论文（本科毕业论文）、硕士学位论文、博士学位论文三个级别；,12大学科门类对应上述三个学位级别，分别一一组合，总共有36种学位论文类型，如：哲学学士学位、哲学硕士学位、哲学博士学位等。,122/137,第一节 学位论文选题,1.2 学位论文质量要求,学士：,含有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力；,硕士：,对所研究课题应该有新看法；,博士：,在科学或专门技术上做出创造性结果,123/137,第一节 学位论文选题,1.3 学位论文选题,前述相关科学研究选题标准、起源、方式完全适合用于学位论文选题；,学位论文选题注意事项：,1）质量水平要求；2）完成论文时间周期；3）与导师沟通；4）选题要适中，有创新性；5）论文标题简练明了，有新意。,124/137,第二节 学位论文结构、格式,1.1 学位论文基本结构及格式规范,普通结构：,前置、主体两大部分,前置部分：,标题、作者姓名、指导教师姓名、学科专业、时间等）、目录、摘要（汉字、英文）、关键词（汉字、英文）等,。,主体部分：,序言、正文、结论、参考文件、致谢及附录等,。,格式规范：,GB7713-87科学技术汇报、学位论文和学术论文编写规范,125/137,第二节 学位论文结构、格式,1.2 学位论文结构（参考模式）,序言(现实状况、研究方法)(15%)；,文件综述(20%)；,研究实施过程(25%)；,数据与资料分析与说明(20%)；,研究结果评论与评价(10%)；,结论或总结(10%)。,126/137,第三节 学位论文撰写,1.1 学位论文撰写程序,普通包含：,选题、占有资料及资料分析、确定论点、编写写作提要、写出初稿、修改、定稿几个主要步骤,。,127/137,第三节 学位论文撰写,1.2 学位论文材料占有,文件资料、本人调查和试验所得数据资料，以及其它资料。,搜集、整理、分类和分析。,128/137,第三节 学位论文撰写,1.3 学位论文提要编写,有利于作者把握总体思绪，谋划全篇合理布局，防止写作重大失误。,短句型提要,句子型提要,段落型提要,129/137,第三节 学位论文撰写,1.4 学位论文层次结构和叙述要素,1）论文,层次结构,全文内容组织衔接，统筹层次划分、段落安排、资料数据编排、逻辑次序等。,2）,论文,叙述要素,主要包含论点、论据、论证三个要素。,130/137,第三节 学位论文撰写,15 学位论文正文初稿撰写,标题（题目）,、绪论（引言）、主体部分、结论部分。,1.6 学位论文摘要撰写,简明、确切地记述文件主要内容短文。,目标、方法、结果、结论,。,篇幅以200300字为宜,。,131/137,第三节 学位论文撰写,17 学位论文修改、定稿和引文标注,内容修改：,主要是深化主题和调度资 料。,；,形式修改：,主要是审阅结构布局是否完整合理，语言表述是否准确、篇幅长短调整。,132/137,第七章 其它科研应用文写作,科研汇报类写作,情报研究类写作,133/137,第一节 科研汇报类写作,1 研究汇报,统计、描述对某一课题,研究经过和研究结果,科研汇报,。,2调查汇报,科学研究用调查汇报是统计、描述某个课题,调查材料和分析结果,文件,。,3、试验汇报,统计、描述某项,试验过程和结果,汇报。分为,检验性,试验汇报、,创新性,试验汇报两类。,134/137,第二节 情报研究类写作,1 综述,综合描述相关某项研究情况学术情报研究文件。,特点：综合性、描述性,2 述评,述评是描述和评论相关某项研究情况学术情报研究文件。,特点：描述性、评论性,135/137,第二节 情报研究类写作,3、评论,也称为学术评论，是专门评论相关某项研究情况学术情报文件。,特点：针对性、理论性、以评为主,4、书评,书评是介绍和评论图书学术情报文件。,分,介绍为主、评论为主、学习为主三类,书评。,136/137,谢谢,137/137,