学考复习——28题实验题市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学考复习,28,题（试验题）,第1页,第2页,化学试验基本操作学考要求,详细内容,必试要求,(1)常见仪器名称、用途及使用方法,a,(2)常见药品取用（块状、粉末状固体、液体）,a,(3)常见药品保留,a,(4)仪器连接与气密性检验,b,(5)仪器或药品加热,a,(6)物质分离（过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏）,b,(7)物质检验方法（试纸使用、焰色反应）,b,(8)数据测量和统计,b,(9)玻璃仪器洗涤,a,(10),化学品安全使用知识,a,(11)试验室普通事故预防和处理方法,a,第3页,.10,2,仪器名称为“容量瓶”是,A,B,C,D.,24,以下说法不正确是,A,定容时，因不慎使液面高于容量瓶刻度线，可用滴管将多出液体吸出,B,焰色反应时，先用稀盐酸洗涤铂丝并在酒精灯火焰上灼烧，然后再进行试验,C,将新制氯水滴入紫色石蕊溶液中，能够看到石蕊溶液先变红后褪色,D,取少许晶体放入试管中，再加入适量,NaOH,溶液，加热，在试管口用湿润红色石蕊试纸检验，若试纸变蓝，则可证实该晶体中含有,NH,3,28,(,6,分,),右图为试验室制取乙酸乙酯装置。,请回答：,(,1,),检验该装置气密性方法是,_,。,(,2,),浓硫酸作用是,_,。,(,3,),以下相关该试验说法中，正确是,_,。,A,向,a,试管中加入沸石，其作用是预防加热时液体暴沸,B,饱和碳酸钠溶液能够除去产物中混有乙酸,C,乙酸乙酯是一个无色透明、密度比水大油状液体,D,若原料为,CH,3,COOH,和,CH,3,CH,2,18,OH,，则乙酸乙酯中不含,18,O,链接学考,考什么,第4页,.04,2,仪器名称为“烧瓶”是,A,B C.D.,25,某固体可能含有,NH,4,+,、,Cu,2+,、,Na,+,、,Cl,、,CO,3,2-,、,SO,4,2-,中几个离子，取等质量两份该固体，进行以下试验,(,不考虑盐类水解及水电离,),：,(1),一份固体溶于水得无色透明溶液，加入足量,BaCl,2,溶液，得沉淀,6.63 g,，在沉淀中加入过量稀盐酸，仍有,4.66 g,沉淀。,(2),另一份固体与过量,NaOH,固体混合后充分加热，产生使湿润红色石蕊试纸变蓝色气体,0.672 L,（,标,准情况）。以下说法正确是,A,该固体中一定含有,NH,4,+,、,CO,3,2-,、,SO,4,2-,、,Na,+,B,该固体中一定没有,Cu,2+,、,Cl,、,Na,+,C,该固体中只含有,NH,4,+,、,CO,3,2-,、,SO,4,2-,、,Cl,D,依据以上试验，无法确定该固体中有,Na,+,28,(,4,分,),为测定碳酸钠和碳酸氢钠混合样品中碳酸钠质量分数，可经过加热分解得到,CO,2,质量进行计算。某同学设计试验装置示意图以下：,请回答：,(1),仪器,a,名称是,_,(2),装置,B,中冰水作用是,_,(3),该同学设计试验装置存在缺点，相关该试验装置及试验过程中，以下原因可能使碳酸钠质量分数偏高是,_,9,以下说法正确是,A,某试样焰色反应呈黄色，则试样中含有,K,+,B,广泛,pH,试纸测得某碱性溶液,pH,为,12.5,C,容量瓶不能用作溶解物质容器,D,粗盐提纯试验中，滤液在坩埚中加热蒸发结晶,链接学考,考什么,第5页,.10,2,以下仪器名称为“分液漏斗”是,A.B.C.D.,10,以下说法正确是,A,用过滤方法能够除去食盐水中泥沙,B,酒精灯加热烧瓶时不用垫石棉网,C,氯化氢气体能使干燥蓝色石蕊试纸变红,D,盛放氢氧化钠溶液玻璃瓶，能够使用橡胶塞或玻璃塞,25,已知：,Ag,2,SO,4,微溶于水，可溶于硝酸。溶液,X,中可能含有,Na,+,、,Ca,2+,、,Fe,2+,、,Cl,-,、,Br,-,、,CO,3,2-,、,SiO,3,2-,、,SO,4,2-,中几个离子。为了确定其组成，某同学进行了以下试验：,以下说法正确是,A,溶液,X,中一定含有,Na,+,、,Cl,-,和,SiO,3,2-,B,溶液,X,中一定不含,Ca,2+,、,Br,-,C,为确定溶液,X,中是否含有,SO,4,2-,，可取溶液,2,，加入,BaCl,2,溶液,D,在溶液,X,中依次滴入盐酸、双氧水和硫氰化钾溶液后，溶液将变为红色,溶液,X,过量稀盐酸,气体,溶液,1,沉淀,过量硝酸银,溶液,溶液,2,白色沉淀,28,(4,分,),用无水,Na,2,CO,3,固体配制,250 mL 0.1000 molL,1,溶液。,请回答：,(1),在配制过程中无须要玻璃仪器是,_,。,A,烧杯,B,量筒,C,玻璃棒,D,胶头滴管,E,容量瓶,(2),定容时操作：当液面靠近容量瓶刻度线时，,_,，再将容量瓶塞盖好，重复上下颠倒，摇匀。,(3),以下操作会使配得,Na,2,CO,3,溶液浓度偏低是,_,。,A,称取相同质量,Na,2,CO,3,10H,2,O,固体进行配制,B,定容时俯视容量瓶刻度线,C,摇匀后发觉液面低于容量瓶刻度线，再滴加蒸馏水至刻度线,D,转移洗涤液时洒到容量瓶外，继续用该未清洗容量瓶重新配制,链接学考,考什么,第6页,.04,2,仪器名称为“量筒”是,A.B.C.D.,10,以下说法不正确是,A,试验室应将钠保留在煤油中,B,分液漏斗和容量瓶在使用前都要检漏,C,可用酒精代替,CCl,4,萃取碘水中碘单质,D,金属镁失火不可用水来灭火,24,由硫铁矿烧渣,(,主要成份：,Fe,3,O,4,、,Fe,2,O,3,和,FeO),得到绿矾,(FeSO,4,7H,2,O),，再经过绿矾制备铁黄,FeO(OH),流程以下：,已知：,FeS,2,和,铁黄均难溶于水,以下说法不正确是,A,步骤，最好用硫酸来溶解烧渣,B,步骤，包括离子反应为,FeS,2,14Fe,3+,8H,2,O,=15,Fe,2+,2SO,4,2-,16H,+,C,步骤，将溶液加热到有较多固体析出，再用余热将液体蒸干，可得纯净绿矾,D,步骤，反应条件控制不妥会使铁黄中混有,Fe,(,OH,),3,25,某固体混合物中可能含有：,K,+,、,Na,+,、,Cl,、,CO,3,2-,、,SO,4,2-,等离子，将该固体溶解所得到溶液进行以下试验：,以下说法正确是,A,该混合物一定是,K,2,CO,3,和,NaCl,B,该混合物可能是,Na,2,CO,3,和,KCl,C,该混合物可能是,Na,2,SO,4,和,Na,2,CO,3,D,该混合物一定是,Na,2,CO,3,和,NaCl,溶液,黄色,焰色反应,过量,Ba(NO,3,),2,AgNO,3,/,HNO,3,溶液,白色沉淀,沉淀溶解,白色沉淀,过量盐酸,第,25,题图,链接学考,考什么,第7页,.04,28(4分)FeSO,4,受热分解化学方程式为：,2FeSO,4,=Fe,2,O,3,SO,2,SO,3,请回答：,(1)将FeSO,4,受热产生气体,按图示装置进行试验，证实含,有SO,3,和SO,2,。能说明SO,2,存,在试验现象是_；,为测定BaSO,4,沉淀质量，后续操作,步骤依次为_、洗涤、干燥、称重。,(2)设计一个试验方案，用化学方法验证FeSO,4,受热后固体成份(不考虑其它反应)_。,气体,BaCl,2,溶液,品红溶液,NaOH溶液,第28题图,链接学考,考什么,四次真题比较：,.10,.04,.10,.04,酯化反应（轻易）,碳酸钠、碳酸氢钠混合物定量研究（轻易）,物质量浓度溶液配制）较轻易。,硫酸亚铁受热分解（陌生试验、试验方案设计）,第8页,1.,试题特点,-,将元素及其化合物与试验相结合综合考查,（,1,）源于教材，重视基础,（,2,）强调综合，重视拓展,（,3,）类型,试验,目标,物质性质,仪器设备,设计,方案,学考提问,试验现象,试验结论,仪器名称,仪器使用选择,与气体相关试验普通流程,气体发生,气体净化,气体搜集,性质验证,对于有毒气体尾气吸收,教学启示,-,怎么教,第9页,教学启示,-,怎么教,2.,激发学生正能量，落实试验复习策略,（,1,）对比分析，掌握中学常见仪器用途和使用方法及变通,（,2,）归纳总结，熟练基本试验操作（气密性检验等）,（,3,）深入挖掘，培养综合创新能力（,Fe(OH),2,制备、,Na,2,SO,3,变质，,SO,2,氧化等）,（,4,）精讲精练，规范答题描述,关于装置作用和操作目标简答,例,1,：试验室制取氯气时，将尾气通入,NaOH,溶液 操作目标是,除去多出氯气，预防污染空气,-,应从正面详细说明，并从反面强调不用此装置可能造成后果。,关于原因或理由简答,例,2,、用高铁酸钠处理水，既能杀菌消毒又能净水原因是,:,高铁酸钠含有强氧化性可杀菌消毒，其还原产物,Fe,3+,能水解产生,Fe(OH),3,胶体，吸附水中悬浮物而净水,-,应以因果关系进行逻辑推理,关于化学试验方案评价简答,例：以下是制取硫酸铜两种方案：,A,Cu+H,2,SO,4,（浓）,B,Cu CuO CuSO,4,从经济效益和环境考虑，大量制取硫酸铜最宜采取方法是,，其优点为：,原料硫酸用量少，生产成本低,;,不产生气体污染物。,.,空气,稀硫酸,-,应从原理是否科学、操作是否简便、过程是否安全、环境保护，原料是否节约等对比分析试验方案优缺点,第10页,关于试验现象简答,例,4,：,Na,与滴有酚酞水反应现象,:,Na,浮在水面上，熔化成银白色小球，在水面上四处游动，并发出嘶嘶响声，溶液呈红色。,-,应以视觉、听觉、触觉等角度简答出现颜色、状态、气味、声音、光、热等（,“,海,”,、,“,陆,”,、,“,空,”,）具表达象，不能直接答出现象反应结果。,关于试验基本操作简答,(2),取适量固体，加足量稀盐酸溶解。,取,一份试液滴,加,KSCN,溶液，,若,显血红色，,则,有,Fe,3+,(,含,Fe,2,O,3,);,另取一份试液滴加,BaCl,2,溶液，若有白色沉淀，则有,SO,4,2-,(,含有未分解,FeSO,4,),（,2,分）,-,应按操作、现象、结论三步来简答。,构建常见试验操作模型：,如,PH,试纸,检验,溶液酸碱性：,取、蘸、点、比,;,气密性检验方法,（,封闭体系，形成一定压强差，产生一定现象，如,微热、气泡、水柱或保持一定液面差等）,例,5,：FeSO,4,受热分解化学方程式为：2FeSO,4,=Fe,2,O,3,SO,2,SO,3,(2)设计一个试验方案，用化学方法验证FeSO,4,受热后固体成份(不考虑其它反应)_。,第11页,.09,绍兴,28,(6,分,),右图为乙醇催化氧化试验改进装置,：,操作步骤：,打开止水夹,a,，给,C,中氧化铜加热一分钟左右。用针管,B,向试管中推入少许（,2-3,滴）乙醇。撤离酒精灯，用针管,A,向,C,中慢慢推入空气。关闭止水夹,a,，充分震荡,D,，静置到温水中。,（,1,）仪器,C,名称,；,（,2,）证实有新产物生成试验现象是,；,（,3,）检验虚线框部分装置气密性操作为,。,实战演练,答案：,（,1,）干燥管,（,2,）,D,中试管壁形成光亮银镜,（,3,）接好装置，关闭止水夹,a,，拉注射器活塞，松开后，假如活塞恢复到原位置，则气密性良好,第12页,答案：,（,1,）玻璃棒、漏斗、烧杯（,1,分）,（,2,）溶液由浅绿色变为黄色（,1,分）,（,3,）,取,上层清液，继续,加,硫酸，,若,无产生白色沉淀，,则,说明硫酸已加过量。（,2,分，其它合理答案也给分）,.09,，宁波十校,实战演练,第13页,链接学考,28,题考什么,.10 28,(,6,分,),右图为试验室制取乙酸乙酯装置。,请回答：,(,1,),检验该装置气密性方法是,_,。,(,2,),浓硫酸作用是,_,。,(,3,),以下相关该试验说法中，正确是,_,。,A,向,a,试管中加入沸石，其作用是预防加热时液体暴沸,B,饱和碳酸钠溶液能够除去产物中混有乙酸,C,乙酸乙酯是一个无色透明、密度比水大油状液体,D,若原料为,CH,3,COOH,和,CH,3,CH,2,18,OH,，则乙酸乙酯中不含,18,O,.04 28,(,4,分,),为测定碳酸钠和碳酸氢钠混合样品中碳酸钠质量分数，可经过加热分解得到,CO,2,质量进行计算。某同学设计试验装置示意图以下：,请回答：,(1),仪器,a,名称是,_,(2),装置,B,中冰水作用是,_,(3),该同学设计试验装置存在缺点，相关该试验装置及试验过程中，以下原因可能使碳酸钠质量分数偏高是,_,.10,、,28,(4,分,),用无水,Na,2,CO,3,固体配制,250 mL 0,.,1000 mol,L,1,溶液。,请回答：,(1),在配制过程中无须要玻璃仪器是,_,。,A,烧杯,B,量筒,C,玻璃棒,D,胶头滴管,E,容量瓶,(2),定容时操作：当液面靠近容量瓶刻度线时，,_,，再将容量瓶塞盖好，重复上下颠倒，摇匀。,(3),以下操作会使配得,Na,2,CO,3,溶液浓度偏低是,_,。,A,称取相同质量,Na,2,CO,3,10H,2,O,固体进行配制,B,定容时俯视容量瓶刻度线,C,摇匀后发觉液面低于容量瓶刻度线，再滴加蒸馏水至刻度线,D,转移洗涤液时洒到容量瓶外，继续用该未清洗容量瓶重新配制,.04 28,(,4,分,),FeSO,4,受热分解化学方程式为：,2FeSO,4,=,Fe,2,O,3,SO,2,SO,3,请回答：,(,1,),将,FeSO,4,受热产生气体按图示装置进行试验，证实含有,SO,3,和,SO,2,。能说明,SO,2,存在试验现象是,_,；为测定,BaSO,4,沉淀质量，后续操作步骤依次为,_,、洗涤、干燥、称重。,(,2,),设计一个试验方案，用化学方法验证,FeSO,4,受热后固体成份,(,不考虑其它反应,)_,。,气体,BaCl,2,溶液,品红溶液,NaOH,溶液,第,28,题图,第14页,