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玩转陕西,9,年中考真题、副题,考点梳理,重难点突破,基础小实验,教材重点实验,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,玩转陕西,9,年中考真题、副题,考点梳理,重难点突破,基础小实验,教材重点实验,第二讲物态改变,第1页,考点梳理,知识精讲,物态改变,温度,物态改变,熔化和凝固,熔化,凝固,汽化和液化,升华和凝华,升华,凝华,第2页,温度,物理学中通常把物体,_,叫做温度，热物体温度高，冷物体温度低,.,温度计,原理：依据液体,_,性质制成，里面液体为酒精、水银或煤油等,.,惯用温度计：试验室用温度计、体温计、寒暑表,.,摄氏温度,温度计使用,体温计,冷热程度,热胀冷缩,第3页,摄氏温度,定义：把在标准大气压下,_,温度定为,0,摄氏度，,_,温度定为,100,摄氏度，分别用,0,和,100,表示；,0,和,100,之间分成,100,个等份，每一等份代表,_,.,常考举例：人正常体温约为,_,，考场内气温约为,26,30.,冰水混合物,沸水,1,37,第4页,温度计使用,使用前，首先要看清温度计,_,和,_,，预计被测物体,_.,a.,依据,_,选取适当温度计,.,b.,温度计玻璃泡应该全部浸入,_,中，不要碰到,_,和,_.,c.,待温度计示数,_,后再读数，读数时温度计玻璃泡要继续留在待测液体中，视线要与温度计中液柱,_,相平,.,d.,测量结果由数字和,_,组成,.,量程,分度值,温度,估测温度,被测液体,容器壁,容器底,稳定,上表面,单位,11,12,13,14,15,16,第5页,体温计：体温计用于测量,_.,依据人体温度改变情况，体温计刻度范围通常为,_.,体温计能够离开人体读数，再次使用时，应将水银甩回玻璃泡内,.,人体温度,3542,17,18,第6页,物态改变,固态、液态和,_,是物质常见三种状态,.,伴随温度改变，物质会在固、液、气三种状态之间改变,.,物质各种状态间改变叫做,_.,气态,物态改变,19,20,第7页,熔化,物质,_,从变为,_,过程叫做熔化,.,物质在熔化过程中要,_.,晶体熔化,晶体：有些固体在熔化过程中尽管不停吸热，温度却保持不变，,_,固定熔化温度，比如：冰、海波、各种金属，这类固体叫做晶体,.,熔化规律：不停吸热，温度保持不变，内能增大,.,熔点：晶体熔化时温度,.,需要满足两个条件：到达熔点；,_ _.,非晶体熔化,固态,液态,吸热,21,22,23,有,24,不停,25,吸热,第8页,非晶体熔化,有些固体在熔化过程中，只要不停地吸热，温度就不停地上升，没有固定熔化温度，比如：蜡、松香、玻璃、沥青，这类固体叫做非晶体,.,非晶体：,非晶体 _固定熔点.,没有,26,第9页,凝固,物质从,_,变为,_,过程叫做凝固，物质在凝固过程中要,_.,晶体凝固,凝固规律：不停,_,，温度保持不变，内能降低,.,凝固点：液体凝固形成晶体时有固定温度，这个温度叫做凝固点,.,需要满足两个条件：,_,；,_.,非晶体凝固：非晶体在凝固过程中，只要不停放热，温度就不停降低，没有固定凝固点,.,液态,固态,放热,放热,到达凝固点,不停放热,27,28,29,30,31,32,第10页,汽化和液化,物质液态和气态能够相互转换.,物质从,_,变为,_,过程叫做汽化，从,_,变为,_,过程叫做液化,.,汽化,沸腾,蒸发,液化,液态,气态,气态,液态,33,34,35,36,第11页,沸腾,沸腾是,_,和表面同时发生猛烈汽化现象,.,水沸腾过程中特点,(1),水沸腾时形成大量气泡不停上升、变大，到水面破裂开来，里面水蒸气散发到空气中,.,(2),水温保持不变，连续吸热，内能,_.,沸点：各种液体沸腾时都有确定温度，这个温度叫做沸点,.,不一样液体沸点,_.,同种液体在不一样气压下，沸点也不一样,.,液体内部,增大,不一样,37,38,39,第12页,蒸发,在,_,下都能发生汽化现象叫做蒸发,.,蒸发只发生在,_.,影响原因：空气流动速度、表面积、温度,.,_,和,_,是汽化两种形式，汽化时都要,_,热量,.,蒸发,任何温度,液体表面,沸腾,吸收,40,41,42,43,44,第13页,液化,全部气体在温度降到足够低时都能够液化，气体液化时要,_.,气体液化两种方法,（1）,降低温度；,（2）,在一定温度下，压缩气体体积,.,白气,两种成因：（1）空气中水蒸气遇冷液化形成；（2）热水蒸气在空气中遇冷液化形成.,常考举例：烧开水时，从壶嘴冒出白气；夏天冰棒上冒出白气；冬天人讲话时呼出白气等.,放热,45,第14页,升华,物质从,_,直接变成,_,过程叫做升华,升华时要,_.,举例：樟脑丸变小；结冰衣服变干；灯泡灯丝用久了变细、冰雕变小等,.,固态,气态,吸热,46,47,48,第15页,凝华,物质从,_,直接变成,_,过程叫做凝华，凝华时要,_.,举例：霜、冰花、雾凇、用久灯光壁变黑等,.,气态,固态,放热,49,50,51,第16页,一,重难点突破,生活中物态改变辨识及其吸放热判断,例,1,关于物态改变以下说法中全部正确一组,是,(,),冰雪消融是熔化现象；樟脑丸变小是汽化现象；铁矿石变铁水是熔化现象，放出热量；树枝上雾凇是空气中水蒸气凝华形成；吃冰棒,“,粘,”,舌头是空气中水蒸气遇冷凝华形成；冬天结冰衣服能晾干是汽化现象，吸收热量；,第17页,用久了灯泡，灯泡上玻璃变黑是升华现象，放出热量；冬天戴眼镜进入室内，眼镜片,“,含糊,”,，是空气中水蒸气遇冷液化形成；用湿抹布擦黑板，一会就变干，这是水汽化现象，放出热量；加在饮料中冰块越变越小，属于升华现象；把酒精擦在手背上，手背感觉到清凉，是因为酒精蒸发吸热,A.B.C.D.,11,11,答案,：,D,第18页,方,法,指,导,判断物态改变及其吸放热，可按照下面“四步法”进行：,第一步：判断发生物态改变前物质状态；,第二步：判断发生物态改变后物质状态；,第三步：依据物质前后状态改变判断所发生物态改变；,第四步：依据发生物态改变前后状态，判断吸放热情况,第19页,方,法,指,导,第20页,易,错,警,示,“白气”和水蒸气是水两种状态，水蒸气是气态，用肉眼无法直接观察到；“白气”是水蒸气液化放热形成小液滴,第21页,二,解读物态改变中图像,例,2,在,“,探究晶体熔化和凝固规律,”,试验中，绘制出了如图所表示图像,例,2,题图,物质,熔化时间,/min,冰,9,萘,4,第22页,(1),图中，海波熔化过程是,_,段,(,用图中字母表示,),，此过程中海波,_,热,(,选填,“,吸,”,或,“,放,”,),(2),图中，海波在,D,点是,_,态，在,G,点是,_,态,(,均选填,“,固,”,或,“,液,”,),(3),为了探究不一样晶体熔化时吸收热量是否相同，在相同烧杯中分别装上,80 g,冰和萘，用,_,酒精灯加热,(,选填,“,相同,”,或,“,不一样,”,),，测出它们熔化过程所用时间以下表由此可知，质量相同不一样晶体熔化时吸收热量是,_,(,选填,“,相同,”,或,“,不一样,”,).,吸,液,固,相同,不一样,BC,第23页,归,纳,整,理,种类,项目,晶,体,非,晶,体,水,沸,腾,物质,海波、水、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属等,松香、玻璃、蜂蜡、沥青等,AB段为水吸热升温，B点抵达沸点，BC段为水沸腾吸热但温度不变,第24页,归,纳,整,理,种类,项目,晶,体,非,晶,体,水,沸,腾,熔化,图像,AB段为水吸热升温，B点抵达沸点，BC段为水沸腾吸热但温度不变,性质,AB,段为固态吸热升温，,BC,段为固液共存，吸热温度不变，,CD,段为液态吸热升温,吸热熔化，温度不停升高，无固定熔点,第25页,归,纳,整,理,种类,项目,晶,体,非,晶,体,水,沸,腾,凝固,图像,AB段为水吸热升温，B点抵达沸点，BC段为水沸腾吸热但温度不变,性质,AB,段为液态放热降温，,BC,段为固液共存，放热温度不变，,CD,段为固态放热降温,放热凝固，温度不停下降，无固定凝固点,第26页,试验,命题点温度计工作原理,1.,如图所表示，在小瓶里装带颜色水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞紧塞住瓶口先将小瓶放入热水中，观察细管中水柱位置，再将小瓶放入冷水中，观察细管中水柱位置,.,这是依据,_,制成,液体热胀冷缩,试验突破,基础小试验,第27页,命题点温度计使用方法,2.,如图所表示，温度计使用方法正确是,_.,D,第28页,命题点 温度计使用及读数,3.,如图所表示，读取温度时，正确视线方向是,_,(,填写对应字母,),，图中温度计分度值为,_,，温度计示数为,_,B,1,48,第29页,命题点体温计读数,4.,如图所表示，体温计量程为,_.,35,42,第30页,命题点,1,解释生活中物态改变现象,(“,白气”现象,),5.,如图所表示，烧开水时，我们在壶口看到,“,白气,”,实际上是热,_,碰到冷空气,_,形成小水珠,水蒸气,液化,第31页,6.,如图，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入,温水中我们能够看到，塑料袋鼓起来了，这是因为,_.,液态酒精受热后变为气态酒精,命题点,2,物态改变解释生活现象,第32页,8.,水沸腾时需要不停从纸锅,_,热，这时水温度将,_,7.,利用如图所表示小纸锅，,能够将水加热至沸腾，但纸锅没有燃烧，这是因为纸着火点,_,水沸点,(,选填,“,高于,”,或,“,低于,”,),高于,吸,不变,命题点,1,解释生活中物态改变现象,命题点,2,水沸腾特点,第33页,9.,在放入冰块易拉罐中加入适量盐，用筷子搅拌大约半分,钟，易拉罐下部和底部出现白霜，是,_,现象，该过程需要,_,热量,凝华,放出,命题点物态改变辨识及吸放热判断,第34页,试验一,探究固体熔化时温度改变规律,命题点,：,1.,试验测量工具,(,秒表、温度计,),2.,试验装置安装次序,(,自下而上,),3.,温度计使用和读数,4.,固体颗粒大小选择,(,尽可能用较小颗粒，小颗粒固体易均匀受热,),5.,使用水浴法加热优点,(,使固体受热均匀,),材料重点试验,第35页,6.,烧杯中水量要求及试管插入水中位置要求,(,烧杯中水量不宜太多，防止加热时间过长，要求能够浸没试管中装有固体，同时试管不能接触到烧杯底和侧壁,),7.,烧杯口处,“,白气,”,成因,(,水蒸气遇冷液化形成小水珠,),8.,熔化过程中内能和温度改变规律,9.,判断熔点,10.,判断是否为晶体,第36页,11.,判断物质在某温度或时间段状态,12.,熔化前后曲线倾斜度不一样原因,(,同种物质不一样状态比热容不一样,),13.,绘制并分析熔化温度,时间图像,14.,利用比热容公式计算热量,(,Q,cm,t,),试验结论,：,晶体熔化时有一定熔化温度即熔点，而非晶体没有熔点晶体熔化时要吸收热量，但温度保持不变；非晶体熔化时要吸热，温度一直在升高,第37页,例,1,小亮同学在做,“,探究冰熔化时温度改变规律,”,，他每隔相同时间统计一次温度计示数，并观察物质状态,例1题图,第38页,(1),试验时所用温度计是依据液体,_,性质制成安装试验器材时，小亮应按照,_(,选填,“,自上而下,”,或,“,自下而上,”,),次序进行；,(2),为了使试管中冰受热均匀，且便于统计各时刻温度值，小明应选取,_(,选填,“,甲,”,或,“,乙,”,),装置来进行试验,(3),如图丙所表示，是小明依据试验数据作出加热时温度随时间改变图像，分析图像可知，冰熔点是,_,，熔化过程经历了,_min.,热胀冷缩,自下而上,乙,0,6,第39页,(4),经过试验可知，冰熔化过程中温度,_,，但要继续,_,热,(5),由丙图可知，当加热到,8 min,末，试管中物质所处物态是,_,态，该物质为,_(,选填,“,晶体,”,或,“,非晶体,”,),(6),设相同时间内物质吸收热量相同，试管内物质质量为,0.1 kg,，则,AB,阶段物质共吸收了,_J,热量,c,冰,2.110,3,J/(kg,),不变,吸,固液共存,晶体,840,第40页,【,解析,】(1),试验时所用温度计是依据液体热胀冷缩性质制成,.,试验时器材安装应自下而上安装；,(2),利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质温度上升速度较慢，便于及时统计各个时刻温度，故应选择乙装置；,(3),分析图像可知，在,0,时，图线呈水平，此时温度就是冰熔点，熔化经历时间为,10 min,4 min,6 min,；,(4),由图丙可知，,BC,段为冰熔化过程；冰在熔化过程中温度不变，但要继续吸热；,第41页,(5),由图丙知，从,4 min,10 min,过程中，温度保持,0,不变，即熔点为,0,，故该物质为晶体，则第,8 min,末时，物质处于熔化过程中，物质为固液共存态；,(6),AB,段温度改变量是,4,即,t,4,，故,AB,段共吸收热量为：,Q,c,冰,m,t,2.110,3,J/(kg,)0.1 kg4,840 J.,第42页,补,充,设,问,(1),试验时，应选取颗粒,_(,选填“较大”或“较小”,),冰块，原因是,_,(2),试验过程中在试管外壁有小水珠凝集，这是由烧杯中水蒸气,_,形成,(3),由图乙能够看出，冰在熔化前后，温度上升快慢不相同，其原因是,_ _,，,较小,易均匀受热,液化,单位时间内吸收热量,相同，而冰和水比热容不一样,第43页,补,充,设,问,假如用相同质量,0,冰和,0,水来冷却食物，则,_,效果比很好,(,选填“冰”或“水”,),(4),当试管中冰完全熔化后，若连续加热，将观察到烧杯中水沸腾，这段时间内试管中水,_(,选填“能”或“不能”,),沸腾，这是因为,_,冰,不能,试管中水不能继续吸热,第44页,命题点：,1.,试验测量工具,(,秒表、温度计,),2.,器材组装次序,(,自下而上,),3.,烧杯上面纸板作用,(,预防加热时水蒸发散热，造成试验时间过长,),4.,温度计使用和读数,5.,气泡改变,(,水在沸腾前：少许气泡，下面大上面小；沸腾后：大量气泡，下面小上面大,),试验二,探究水沸腾时温度改变特点,第45页,6.,撤去酒精灯，水中气泡会慢慢消失，而不是马上消失原因,(,石棉网温度较高，还能够向烧杯中水提供热量,),7.,缩短加热时间方法,(,用初温较高水直接加热；水质量尽可能少一些,),8.,水沸点判断,(,水温升高到一定程度后保持不变温度即为水沸点,),9.,绘制温度,时间图像，并分析图像,第46页,10.,水沸腾过程中温度、内能改变特点,(,温度不变，吸收热量，内能增大,),11.,沸点与大气压关系,(,当地大气压小于一个标准大气压时，水沸点低于,100),试验总结,：,水在沸腾过程中不停吸热，温度保持不变,第47页,例,2,物理兴趣小组进行,“,探究水沸腾时温度改变特点,”,试验,例2题图,第48页,(1),需要安装试验器材有：,A,烧杯和水；,B.,酒精灯；,C.,纸板和温度计；,D.,铁圈和石棉网装置如图甲所表示，安装次序是,(,填写器材前字母,)_,(2),烧杯加纸板盖目标是,_,B,、,D,、,A,、,C,减小散热,第49页,(3),甲、乙两同学用一样试验装置，在相同试验环境下，分别用质量为,m,甲,和,m,乙,水进行试验，依据试验数据描绘温度随时间改变图像如图乙所表示，分析图像可知，,m,甲,_,m,乙,，试验时大气压,_(,选填,“,大于,”“,等于,”,或,“,小于,”,)1,个标准大气压,(4),试验时发觉，水沸腾时出现大量,“,白气,”,，,“,白气,”,形成是,_,现象,(,填一物态改变,),，需要,_(,选填,“,吸热,”,或,“,放热,”,),小于,液化,放热,第50页,【,解析,】(1),安装按照先下后上标准，使酒精灯外焰与石棉网充分接触，故安装次序是,B,、,D,、,A,、,C,；,(2),为了缩短加热时间，能够采取加盖纸板，增大火焰等办法，加纸板目标是降低散热；,(3),由公式,Q,吸,cm,t,和图乙可知，甲加热,3 min,沸腾，乙加热,6 min,沸腾，乙加热时间长，故乙吸热多，比热容、温度改变量相同，吸热多，质量大，所以,m,甲,m,乙,；液体沸点与气压相关，沸点小于,100,，说明气压小于一个标准大气压；,(4),“,白气,”,是液化现象，需要放热,.,第51页,补,充,设,问,(1),水在加热过程中某一时刻温度如图所表示，此时水温度为,_.,若试验时为了方便读数，将温度计从水中拿出来，则会造成所测温度偏,_,92,低,补充设问,(1),题图,补充设问,(2),题图,第52页,补,充,设,问,(2),试验中观察到如图,a,、,b,所表示两种情景，其中水沸腾时情景为,_(,选填“,a”,或“,b”),(3),水沸腾后，继续加热，温度计示数,_(,选填“变大”“不变”或“变小”,),(4),撤去酒精灯，水停顿沸腾，将水倒入烧瓶中用橡皮塞塞住烧瓶口，用注射器向外抽气，观察到水又重新沸腾，说明水沸点随气压减小而,_,a,不变,降低,第53页,【,解析,】(1),由图可知，此温度计示数由下到上逐步变大，故为,“,零上,”,；因为该温度计分度值为,1,，故该温度计示数为,92,；,(3),水沸腾特点就是在沸腾时候即使继续吸热，不过温度保持不变，所以水沸腾后，继续加热，温度计示数保持不变；,(4),据图可知，当从瓶中向外抽气时，瓶内气压减小，水沸点随气压减小而降低，所以会造成水重新沸腾,.,第54页,
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