高考总复习历史选修1第36讲北魏孝文帝改革.pptx

栏目导引,要点整合,点拨疑难,典例透析,预测探究,仿真预测,知能闯关,选修历史上重大改革回眸,第,36,讲北魏孝文帝改革,1/16,关键点整合点拨疑难,一、背景,1,北魏统一北方,(1),建立北魏政权鲜卑族拓跋部，是我国北方古代少数民族一支，原来居住于大兴安岭北段。,2/16,(2),汉魏以来，鲜卑族拓跋部逐步南迁,过着游牧生活。,(3)439,年，北魏统一了北方，鲜卑贵族实施民族歧视政策，再加上对各族百姓巧取豪夺，深入激化了社会矛盾。,3/16,2,为了缓解日益尖锐矛盾，促进北魏社会发展，孝文帝在位期间进行了改革。早期改革，实际决议者是冯太后。,4/16,二、内容,方法,详细内容,历史意义,均田制,把国家控制荒地分配给农民耕种，农民向政府交纳租税，负担一定徭役和兵役,使无地和少地农民得到了土地，抑制了土地吞并，有利于国家征收赋税和征发徭役，有利于北方经济恢复与发展,5/16,方法,详细内容,历史意义,三长制,设邻长、里长、党长为基层行政组织，三长直属于州郡,改变了隐瞒户籍情况，使北魏地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集权巩固,整理吏治,实施俸禄制度，考评官吏决定任期，制订惩治贪污方法,使吏治得到改进,6/16,方法,详细内容,历史意义,迁都洛阳,以,“,南伐,”,为名迁都洛阳,确保了孝文帝改革深入，有利于胡汉民族文化融合，使中华文明得到深入发展,实施汉制与移风易俗,实施汉制；禁穿胡服，改穿汉服；改鲜卑姓为汉姓；禁止鲜卑族同姓通婚,提倡鲜卑族与汉族通婚；学说汉话,促进北魏封建化，加紧民族融合,7/16,三、评价,1,它是一次包括政治、经济、文化、风俗习惯全方面改革，意义重大，影响深远。,2,促进了北魏社会发展，北方出现了魏、晋以来空前繁荣景象。,3,加紧了各民族融合进程，为中国多民族共同发展历史做出了贡献。,8/16,典例透析预测探究,(,高考福建卷,),阅读以下材料，回答下列问题。,材料,1,：,春秋,之义，内诸夏而外夷狄。,夫关中土沃物丰,帝王之都每认为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类，其心必异，戎狄志态，不,例,9/16,与华同,戎晋不杂，并得其所，上合往古既叙之义,下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔膜山河,虽为寇暴，所害不广。,摘自,(,西晋,),江统,徙戎论,10/16,材料,2,：自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。,摘自,(,北魏,),杨衒之,洛阳伽蓝记,11/16,材料,3,：北朝强盛来自体制力量,交替,“,胡化,”,和,“,汉化,”,扭转了魏晋以来帝国颓势，并组成了走出门阀士族政治、通向重振隋唐大帝国历史出口。,摘自吴宗国主编,中国古代官僚政治制度研究,12/16,(1),据材料,1,，指出作者关于民族问题主张，概括其理由。,(2),据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革进步作用。谈谈你对当初民族关系认识。,13/16,【,命题分析,】,本题以对民族关系认识为切入点，考查了孝文帝改革对促进民族融合和多民族国家发展作用。第,(1),问，要仔细阅读材料，将其主张分类归纳；第,(2),问，要结合材料,2,、,3,来分析其作用。对民族关系认识,要建立在必定民族融合,对统一多民族国家主动促进作用基础之上。,14/16,【,参考答案,】,(1),主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。理由：儒家传统观念；夷夏风俗习性不一样；能够减轻对中原危害。,(2),作用：促进洛阳繁盛；推进北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一基础。认识：少,15/16,数民族及其文化给中原文明带来了鲜活元素；汉族与少数民族之间交融、互补，丰富了中华文明内涵；防止民族对立，消除民族隔膜，是国家发展进步主要确保。,16/16,