公输-复习市公开课特等奖市赛课微课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,公输,复习课,第1页,文学常识,墨子（约前,476,前,390,），名,翟,（,d,），战国早期思想家、政治家、教育家，,墨家,创始人。,墨子,原有,71,篇，现存,53,篇。,墨子宣传,“兼爱”,“非攻”等主张,，反应小生产者利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。,第2页,文言文知识疏理,（一）.通假字,1.公输盘不说。,2.公输盘诎。,3.子墨子之守圉有余。,4.子墨子九距之。,说：,通“悦”，高兴,诎：,通“屈”，折服。,圉：,通“御”，抵挡。,距：,通“拒”，抵挡,第3页,（二）.一词多义,公输盘,为,我,为,云梯。,子墨子解带,为,械。,此,为,何若人。,夫子何命焉,为,。,子墨子,见,王,胡不,见,我于王,于是,见,公输盘,为,第一个读we,介词，替，给。第二个读we,动词，做，制造。,作为,是,与“焉”适用，表疑问语气,见,拜见,引见,召见,第4页,子,墨子闻之,愿借,子,杀之,然臣之,弟子,子,对有德行人尊称，相当“夫子”即先生、老师。,你，代词。,学 生,然,，胡不已乎,虽,然,，公输盘为我为云梯。,然,臣之弟子,然,那么，语气词,这么，如此。指示代词,然而，不过。转折连词。,说,公输盘不,说,请,说,之,通“悦”，高兴,陈说,第5页,不可谓知,类,为与此同,类,胡不,已,乎,吾既,已,言之王矣,是亦不能够,已,乎,将,以,攻宋,臣,以,王吏之攻宋也,以,牒为械,类,类推（事理），动词。,种类，名词。,已,停顿，动词,己经，副词,停顿，动词,以,凭借,认为,把，用,第6页,起,于鲁,起,早贪黑,起,死回生,知而不,争,争,分夺秒,子墨子九,距,之,相,距,甚远,起,动身，出发,起来,争,重新,谏诤,争夺,距,通“拒”，抵挡,距离,（三）古今勾联,第7页,胡不,见,我于王,风吹草低,见,牛羊,图穷匕,见,在宋城上而待楚,寇,矣,抵抗倭,寇,见,引见,通“现”，出现,入侵,寇,入侵人,通“现”，出现,第8页,内容梳理,起因：,。,发展：,见公输,公输：吾义固不杀人。,墨子：,（道义胜）,见楚王,楚王：必为有窃疾也。,墨子：,（辩才胜）,高潮：,见公输,公输：公输盘九设攻城之机变。,墨子：,（实力胜）,结局：,。,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋,义不杀少而杀众,为与此同类,子墨子之守圉有余,善哉，吾请无攻宋矣,以子之矛,功子之盾,第9页,人物分析,墨子：,机智多谋、能言善辩、无所畏惧、镇静自若,楚王：,虚荣、愚蠢、阴险、狡诈、欺负弱小、野心勃勃,宋国,公输：顽固、阴险、狡诈，理屈词穷,楚王,公输,墨子,第10页,写作特点,一、,利用排比、对比、比喻等方法，增强文章说服力。,二、,人物语言富有表现力，能从中见出人物精神和性格特征。,墨子语言尤其如此。如他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从反驳；而在和楚王对话中，一连用三个对比，并采取夸饰手法，极言楚国之版图辽阔、物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王虚荣心，又使他醒悟到进攻宋国是无意义乃至愚蠢举动。而揭露公输盘杀机并最终打消楚国攻宋企图这一段话，长短句交织，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇静自若特点。,第11页,阅读启示：,1、面对大国不义之战，要勇于斗争，善于斗争。首先要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另首先，要从实力上作好充分准备，使他们侵略野心无法得逞。,2、墨子热爱和平，热爱祖国，他这种为和平、为祖国不迫艰险、坚忍不拔、勇于自我牺牲精神，是我们民族永不泯灭灵魂，他是我们永远学习榜样。,第12页,主旨了解,文章记述公输盘替楚国造云梯，准备去进攻宋国，墨子听到消息后连忙前往阻止。他利用巧妙、尖锐言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争发生。表现了墨子临危不惧、智勇双全性格和反对不义攻伐（“非攻”）精神。,第13页,成语积累：,墨守成规：,原指墨子善于守城。现用来表示因循守旧，不愿改进。,穷兵黩武：,使用全部武力任意发动侵略战争。,请君入瓮：,拿某人整改他人法子来整改他自己。,黔驴技穷：,比喻仅有一点本事也用完了。,以子之矛攻子之盾：,比喻用对方观点、方法或言论等来反驳对方。,第14页,