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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题二小语段阅读,第1页,A组年安徽中考题组,五年中考,1.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)(4)题。(9分),森林是地球之肺,对保护环境含有主要作用,但我国森林f盖率却比,较,低,这莫非不令人担忧,吗?,1981年,我国立法要求,适,龄公民必须l行植树义务。政府经过广泛宣传,连续开展全民义,务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来,我们必须深入行动起来,自觉爱绿、植,绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。,(1)依据拼音写汉字,给加点字注音。,f()盖比,较,()l()行,(2)最终一句中有错别字词语是“,”,正确写法是“,”。,(3)“适龄公民”中“适”意思是,(),A.切合、相合B.刚才、方才C.往、到D.舒适,(4)把文中画线句子改为陈说句:,第2页,答案,(1)覆jio履,(2)绿水清山绿水青山,(3)A,(4)这很令人担忧。(意思对即可),解析,本题综合考查惯用汉字正确书写、辨读能力,以及词语解释和句式变换能力。,(1)在做题过程中,不要过分自信,可查字典进行确定。,方法技巧,查字典三种方法,音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母次序编排。依据一个字汉语拼音,第一个字母,就能够在“汉语拼音音节表”中找到这个字拼音音节在正文中页码,再按,照这个字声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义字,都能够用,这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母次序和汉语拼音音节。,第3页,部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排,按音序编排字典往往附有部首检字,表。查字时首先要确定这个字部首,然后从字典“部首目录”中查出属于这个部首字,在部首检字表中页码,按照这个字除部首以外部分笔画数在正文中找到它。有些字在检,字表中分别放在不一样部首下,比如“功”在“工”部和“力”部中都能够查到。凡是要查只,知道写法而不知道读音和意义字,都能够用这种方法,但必须熟悉汉字常见部首。,笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不显著字,宜用这种方法。只要数准字笔画,就能够在字典“难检字笔画索引”中查到这个字在正文中页码。,(2)“绿水青山”是一个并列短语,“绿”与“青”对应,均指色彩,故而,“青”不应该是三点,水旁“清”。另外,做这类题,查字典也是一个简便易行方法。,(3)经过阅读短文或者查阅字典,能够比较轻易了解“适龄公民”中“适龄”是指适合某种要,求年纪,“适”为切合、相合之意,故而选A。,(4)句式转换题,首先明确原句句式,分析可知原句为反问句,而反问句中,否定句子表示,是必定意思。所以,在改为陈说句时,注意改为必定陈说句。,第4页,方法技巧,反问句改陈说句,去:将反问句中反问语气词(怎、怎么、莫非等)和句末疑问助词(呢、吗等)去掉。,反:将反问句中必定词改为否定词,或将否定词改为必定词。,改:把问号改为句号。,查:检验修改后句子意思是否和原来一致。,2.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)(4)题。(9分),千百年来,咏月诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧而不寂静。,秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练月华中。古人咏月,让人看见不是jio洁月光,而是千,年诗赋感人华章。,月亮那温馨怡人风致,飘逸脱尘气韵,晶莹剔透品质,慰藉了多少孤,寂幽怨心灵。,月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。,(1)给加点字注音,依据拼音写出对应汉字。,炫,目()jio洁(),澄,明(),(2)文中有错别字一个词语是“,”,这个词语正确写法是“,”。,(3)文中“钟情”“钟”意思是,;“如练月华”中,“练”意思是,。,(4)画线句子利用了,和,修辞手法。,第5页,答案,(1)xun皎chn,(2)不记其数不计其数,(3)集中,专一白绢,(4)拟人排比,解析,(1)经过查阅字典,能够快速准确地写出对应拼音与汉字。,(2)“不计其数”中“计”为“计算”意思,成语意思为“无法计算数目,形容极多”。误写,为“记”,则意思不通。注意题干要求是“文中有错别字一个词语”,而非一个“字”,考生,应该书写整个成语。,(3)利用查字典,分辨“钟”字各个义项,并结合原句情境,选择符合义项。“如练月,华”中“月华”指“月光”,多为白色。所以,题中“练”应为“白绢”。,(4)画线句中“风致”“气韵”“品质”等词语,普通使用对象为人,而此处用在“月亮”上,所以判断该句使用了“拟人”修辞手法;“温馨怡人风致,飘逸脱尘气韵,晶莹剔透品,质”,这三个偏正式短语,结构相同,语意连贯,组成了“排比”。,第6页,易错警示,比喻与拟人区分,比喻,以彼物比此物也。通俗点说,就是打比喻,用一些有相同点事物来比喻想要说某一事,物。组成比喻二者必须是不一样性质事物,且二者有相同性。比喻在形式上普通要含有本,体、喻词和喻体三部分。使用比喻往往能突出事物特征,化深奥为浅显,化抽象为详细,到达生,动传神、详细形象表示效果。,拟人,把事物人格化,即赋予原来不具备人动作和感情事物以人特征,使之含有些人思,想、感情和行为。拟人能够生动形象地表示出作者情感,使所描写事物显得更活泼、更,易被人亲近,使文章愈加生动形象。,比喻与拟人二者性质不一样、作用不一样。比喻是经过本体和喻体相同点将本体同喻体联络,起来,唤起人们联想,使人更详细地感知事物。拟人则将人思想、行为、情感强加于事,物。由此可见,比喻强调是二者间相同性,而拟人却是将事物人格化,这是比喻和拟人最重,要区分。,比喻与拟人句式结构不一样。比喻由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻即使不出现喻词,和本体,但能够变换为有喻词和本体明喻、暗喻。不论是哪一个比喻,一直都有喻体。而拟,人则主要是借助想象,将本体模拟为人某种行为、动作或情态。在拟人中,本体必须出现,拟,体并不出现。拟人只是拿适合用于描写拟体词语(适合用于描写人词语)来描写本体(事物)。,第7页,3.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)(4)题。(9分),与泰山相比,黄山要文气一些,没有寺庙香火,像一个不n世事人,自然,质朴。进山人不求,佛拜祖,不烧香许愿,它就这么敞开自己,接纳每一个有缘相见人。作为一座山,这正是它,本分。山风凌厉,劲松回击,那些松树终把山风抽打到呜咽。,奇石耸立,云海变幻,黄山总在不,经意间给人带来心灵振撼。,(1)给加点字注音,依据拼音写出对应汉字。,不n()世事,劲,()松呜,咽,(),(2)文中画线句子中有错别字一个词是“,”,这个词正确写法是“,”。,(3)“厉”在新华字典中有下面三个义项。文中“凌厉”“厉”意思应为,(),A.严格B.严厉C.凶猛,(4)将下面句子改为反问句,不得改变原意。,作为一座山,这正是它本分。,第8页,答案,(1)谙jngy,(2)振撼震撼,(3)C,(4)(示例)作为一座山,这不正是它本分吗?,解析,本题综合考查了汉字音形、词语了解以及句式变换。(1)尤其注意“劲”字读音。,“劲”是一个多音字,在“苍劲”“刚劲”“强劲”“雄劲”等词语中读jng,是“坚强有,力”意思。(2)辨析时,可结合词义来判断字形。,(3)在选择“厉”义项时一定要结合详细语境。“山风凌厉”是说山风比较大,比较猛,因,此选C。,(4)该题是句式变换题,要注意不能改变原句意思。,第9页,4.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)(4)题。(9分),清晨我漫步在山坡谷地,晨光宣泄着永恒秘密,山涧里流倘出一条小溪,她在歌、在唤、在吐露心曲:,生活并非安逸,它是思念和希冀。,死亡并非哀歌,它是失望与憔悴。,智者不在言词,其秘密在言词背后藏n。,伟人不在高位,不屑权位者才配享荣誉。,(纪伯伦小溪,你说什么节选),第10页,(1)给加点字注音,依据拼音写出对应汉字。(3分),安,逸,()藏n()不,屑,(),(2)诗中有错别字一个词是“,”,这个词正确写法是“,”。(2分),(3)“宣泄”在当代汉语词典中有下面三个义项。请依据诗歌语境,选择恰当一项(2分)(),A.使积水流出去B.舒散C.泄露,(4)诗中画线句利用了,和,修辞手法。(2分),第11页,答案,(1)y匿xi,(2)流倘流淌,(3)C,(4)拟人排比,解析,(3)“宣泄”一词利用了拟人手法,应依据主语“晨光”和宾语“秘密”了解“宣,泄”语境义。,(4)画横线句子,“在歌、在唤、在吐露心曲”组成了一组排比,同时又用了拟人手法,赋予,小溪人行为。,第12页,5.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)(4)题。(9分),动物在睡眠时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。如猫在睡觉时候会竖起耳朵,嘴边,长须会颤动,有时它还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似。鹦鹉睡觉,把头藏在,翅膀下面,也会发出很低叫声。除了猫和鹦鹉之外,马和狗等家ch,以及其它一些哺,乳类动物也会做梦。动物梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。,鸟类极少做梦,爬行,动物也极少做梦,因为,它们必须随时保持对敌人警告,方便能够及时逃脱。,(1)依据拼音写出对应汉字,给加点字注音。(3分),颤,()动家ch(),哺,()乳,(2)依据句子意思,将“偶然”“经常”分别填入两处横线上。(2分),(3)将画线两个句子改写成一个句子。(要求:符合语境,不改变句子原意)(2分),(4)在画线处有一个词用得不恰当,可将“,”改为“,”。(要求:符合语境),(2分),答案,(1)chn畜b,(2)经常偶然,(3)鸟类和爬行动物都极少做梦。(答“爬行动物和鸟类极少做梦”也可),(4)警告警觉(答“警觉”“警戒”“戒备”等也可),第13页,解析,(1)此题考查是汉字正确拼读和正确书写能力。“颤”是个多音字,义项为“颤,动;发抖”时,读作“chn”。,(2)此题考查学生依据语境选词填空能力。“经常”是频率副词,表示行为动作发生次数,多,有经常意思。“偶然”指间或,有时候;也指偶然发生。,(3)原句是并列关系复句,依据题干要求改写成“一个句子”,只需把复句中主语提炼出,来,用“和”字连接即可。,(4)原句“保持”与“警告”搭配不妥,把“警告”改为“警觉”“警觉”“警戒”等。,第14页,1.(北京,2)下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上文字。阅读这段文字,完成,(1)(2)题。(2分),武陵春色,圆明园四十景之一,建自康熙朝后叶,是一处,摹,自陶渊明桃花源记艺术意境园,中园。该景园林植物号称山桃万株,东南部以,石为胜,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花洞,进入“,”。该景群四面环山,山外东临,巨,池,余皆清溪围绕。园林主体部分南北长220,米,东西宽105米,占地2.5万平方米,建筑面积平方米。,(1)给加点字注音和对画线字笔顺作出判断,全都正确一项是(1分)(),A.摹(m)“巨”字笔顺是:,B.摹(m)“巨”字笔顺是:,C.摹(m)“巨”字笔顺是:,D.摹(m)“巨”字笔顺是:,(2)结合语境,在这段文字横线处填入汉字和词语,全都正确一项是(1分),(),A.叠世外桃源B.迭洞天胜境,C.迭世外桃源D.叠洞天胜境,B组年全国中考题组,考点一小语段阅读,第15页,答案,(1)D(2)A,解析,(1)本题考查字音以及笔顺。“摹”正确读音为“m”。“巨”字属于三面包围结,构中开口朝右字,书写时“先上再中后两边”,笔顺为:,。,(2)本题考查辨析字词能力。第空“叠石”意为石头上下相叠,故选“叠”。第空由,“桃花源记”“穿越桃花洞”等提醒,可知应该选“世外桃源”。,易错警示,同音字辨析,“叠”和“迭”这两个字只是读音相同,意思不一样。,“叠”,(1)一层加上一层;重复:重合,(2)折叠:叠衣服、叠被子,“迭”,(1)轮番;替换:更迭,(2)一再:迭挫强敌,第16页,2.(北京,3)在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭,历史。阅读他讲话稿,完成(1)(2)题。(4分),第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满目标珍宝震惊了,争,先恐后,大肆抢夺。园内能拿走东西,他们统统掠走甲实在运不走,他们就疯狂打砸。据,粗略统计,被掠夺文物乙上至先秦下至清朝各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌宫殿、参天古树,都化为灰烬。,就,这么,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性破坏。,(1)在甲乙两处罚别填入标点符号,最恰当一项是(2分),(),A.甲分号乙冒号B.甲分号乙破折号,C.甲逗号乙冒号D.甲逗号乙破折号,(2)画线句子作为这段文字总结句,有一处表示欠妥,请你加以修改。(2分),修改:,第17页,答案,(1)B(2)(示例)将“连抢带砸”改为“连抢带砸,并纵火焚烧”。,解析,(1)本题考查正确利用标点符号能力。甲处前后两分句为并列关系,所以用分号。乙,处下文是对“被掠夺文物”解释说明,所以应用破折号。(2)本题考查辨析并修改病句,能力。“连抢带砸”破坏不是毁灭性,属不合逻辑;可依据上文侵略者纵火焚烧圆明园这,一行径,在“连抢带砸”后添加“焚烧”一类短语(词语)。,考点二识字与写字,1.(四川绵阳,1)以下词语中加点字读音,全部正确一项是(3分),(),A.,悖,谬(bi)狡,黠,(ji),有,模,有样(m)气喘,吁,吁(x),B.,濒,临(bn)脚,踝,(hui),相,濡,以沫(r),唾,手可得(chu),C.,豢,养(hun),着,落(zho),分道扬,镳,(bio),憨,态可掬(hn),D.拜,谒,(y),沏,茶(q),矢,志不移(sh)颓,垣,断壁(yun),答案,DA.黠xi。B.唾tu。C.着zhu。,第18页,2.(内蒙古包头,1)以下词语中加点字,读音全都正确一组是(3分),(),A.默,契,(q),哂,笑(shn),篆,章(zhun),津,津有味(jn),B.沉,吟,(yn),阐,证(chn),反,省,(xn)举,箸,提笔(zh),C.,间,隔(jin),妍,丽(yn),剽,悍(bio)鸿,鹄,之志(h),D.,铆,钉(mo),泯,灭(mn),嗔,怪(chn)面面相,觑,(q),答案,DA.津jn。B.阐chn。C.剽pio。,3.(河南,1)以下词语中加点字,每对读音都不一样一项是(2分),(),A.,殷,勤/,殷,红咀,嚼,/咬文,嚼,字风,调,雨顺/南腔北,调,B.,儒,雅/,懦,弱,侍,奉/,恃,才傲物,咄,咄逼人/相形见,绌,C.,卡,片/关,卡屏,障/,屏,气凝神置之,度,外/,度,日如年,D.,譬,如/偏,僻栅,栏/,姗,姗来迟前,仆,后继/,赴,汤蹈火,第19页,答案,A本题考查对多音字、形近字读音辨析能力。A.yn/yn,ju/jio,tio/dio。B.r,/nu,sh,du/ch。C.k/qi,png/bng,d。D.p,zh/shn,p/f。,4.(陕西,2)以下各组词语中,汉字书写全都正确一组是(2分),(),A.生涯惬意通霄达旦顾明思义,B.潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血,C.诸候遐想莫衷一事来势凶凶,D.娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕,答案,B本题考查正确书写汉字能力。A.“通霄达旦”应为“通宵达旦”,“顾明思,义”应为“顾名思义”。C.“诸候”应为“诸侯”,“莫衷一事”应为“莫衷一是”,“来势,凶凶”应为“来势汹汹”。D.“白壁无瑕”应为“白璧无瑕”。,第20页,方法技巧,(1)明义记字,字义决定着汉字正确使用。一定语境往往需要对应意义字“对号入座”。因而,明了,字义是明辨字形正误基础。,比如:,“融会贯通”很轻易写成“融汇贯通”。“融会贯通”基本词义应该是“参考多方面道,理进行体会从而得到全方面透彻领悟”,因而必须用“会”而不能用“汇”。假如把词语中,易错字意义搞通彻了,就能有效地防止写错。,(2)推形记字,汉字中有80%字是形声字。形声字形旁表示汉字意义类别,因而推断形旁,明了字意,义所属,就能大致判断出该字在句中利用正确是否,从而区分书写正误。,比如:,“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中易混同三个字“讴、呕、沤”都是形声字,读音相,近,字形相近,声旁相同,但形旁却完全不一样。这就能够从形旁入手分辨它们。“讴”,形旁是,“言”字,表示该字与语言或话语相关,“讴歌英雄”当然需要用优美语言歌颂,所以必须写,第21页,作“讴”。“呕”形旁是“口”,表明与嘴相关一个动作,即“呕吐”。“呕心沥血”指,是倾吐心血,费尽心思,应该用“呕”字。“沤”形旁表明和“水”相关,粪便加水经过长,时间浸泡俗称“沤肥”。,(3)口诀记字,对形近字,能够把它们细微差异编成口诀,这么易记易用。比如:,戌戍戊戎戒横戌(x)点戍(sh)戊(w)中空,画个十字就念戎(rng),两竖一横念戒(ji)那,才成。,掇缀辍啜用手拾掇房子,用线连缀裙子,用车接回辍学孩子,用嘴啜泣难过日子。,已巳己封了二分之一已,堵了整个巳,不封不堵是自己。,相象像外貌看长相,样子是形象,照人制成像。,第22页,5.(重庆A卷,2)以下词语书写全部正确一项是(3分),(),A.门框缅怀腐化惰落日月如梭,B.诽谤瞻养花团锦簇寡不敌众,C.训诫侥幸心不在蔫满目苍痍,D.畸形贿赂疲惫不堪鞠躬尽瘁,答案,D本题考查识记并正确书写当代惯用规范汉字能力。A.惰堕。B.瞻赡(或:养,仰)。C.蔫焉;苍疮。,6.(甘肃兰州A卷,1)以下词语中,加点字读音完全正确一项是(3分),(),A.花,圃,(p),棘,手(l),迥,乎不一样(jin),B.,稽,首(q),喑,哑(yn)吹毛求,疵,(c),C.慰,藉,(j)枯,涸,(h),骇,人听闻(hi),D.狡,黠,(xi),剽,悍(pio),锲,而不舍(q),答案,B本题考查准确拼读字音能力。A.棘j。C.藉ji。D.锲qi。,易错警示,“藉”有两个读音:一读j,用于“杯盘狼藉”“声名狼藉”等词语;二读ji,除了用,于“慰藉”(抚慰)、“蕴藉”(含蓄而不显露)等词语外,还用于“枕藉”一词。如苏轼赤,壁赋:“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。”,第23页,7.(陕西,1)以下各组词语中,加点字读音全都正确一组是(2分),(),A.粗,拙,(zhu)偏,袒,(tn),侥,幸(jio)茅,塞,顿开(s),B.雷,霆,(tn),挣,扎(zhn),禁,锢(jn)百废待,兴,(xn),C.步,履,(l),迸,溅(bn),疮,痍(cn),潜,滋暗长(qin),D.喷,薄,(b),哺,育(p)璀,璨,(cn)咬文,嚼,字(ju),答案,AB.挣zhng。C.履l,疮chung。D.哺b,嚼jio。,方法技巧,多音字复习应掌握多音字使用规律。能够从以下几个方面考虑:依据多音字词,性进行辨析,如“处”,作动词时读作“ch”,作名词时读作“ch”;从多音字词义进行辨,析,如“载”,意为“年”“统计”时,读作“zi”,意为“装”“充满”“又”时,读作“z,i”。,8.(陕西,2)以下各组词语中,汉字书写全都正确一组是(2分),(),A.妍丽庸碌好意难确持之以恒,B.欣尉倾诉酣然入梦杂乱无章,C.策划精炼饶有兴味仗势欺人,D.诸候企盼登峰造及绝处逢生,答案,CA.确却。B.尉慰。D.候侯,及极。,第24页,易错警示,“好意难却”意思是“好心意难以推却”,其中“却”意思是“推却”;,“欣慰”意思是“喜欢而心安”,“慰”意思是“使人心情安适”;“诸侯”是“古代帝,王统辖下列国君主统称”,“侯”意思是“王侯”;“登峰造极”意思是“登上顶峰,抵达最高点”,“极”意思是“最高点”。,9.(黑龙江哈尔滨,2)以下词语中没有错别字一项是(3分),(),A.因地制宜隐性埋名花枝招展,B.风尘苦旋义愤填膺张皇失措,C.肃然起敬油光可鉴涕泗横流,D.吹毛求疵怡然自得相安无是,答案,CA.隐性埋名隐姓埋名。B.风尘苦旋风尘苦旅。D.相安无是相安无事。,10.(湖北武汉,1)以下各组词语中加点字书写或注音,有误,一组是(3分),(),A.愧,怍,(zu),魁,梧吹毛求,疵,(c)钟灵,毓,秀,B.狡,黠,(xi)繁,琐潜,(qin)滋暗长尽态极,妍,C.,膂,(l)力商,酌,荒,谬,(mi)绝伦重峦叠,嶂,D.悲,怆,(cn)慰,籍,飞珠,迸,(bn)玉悲天,悯,人,答案,D本题考查音形辨析能力。怆chung,籍藉,迸bn。,第25页,易错警示,注意形声字声旁音变问题。在上古,形声字中标音声旁与本字实际读音大,多是一致,所以,人们在认读生字时有一个“有边读边,无边读中间”说法。这种通俗解,说,揭示了形声字声旁标音特点。以后因为汉字发展演变,一些字形义发生了较大变,化,一些形声字声旁也失去了标音作用。如治、冶、借、错等字,它们声、韵、调都已不,同了。我们在注音时要注意这种现象。,考点三词语了解与利用,1.(重庆A卷,3)以下句中加点词语使用,有误,一项是(3分),(),A.中国这台被称作“天眼”超大望远镜走在了科技前沿,令世界,瞩目,。,B.伴随本市全民阅读活动连续推进,书店受到越来越多市民,青睐,。,C.从小性格孤僻她,自从参加学校社团活动以后,渐渐变得,豁然开朗,了。,D.重庆两江新区城市建设发展快速,短短几年时间,一座座高楼,鳞次栉比,。,答案,C本题考查正确使用词语能力。C.“豁然开朗”形容一下子展现出开阔明朗境,界,也形容突然领悟。用在句中形容人性格,属于望文生义。A.“瞩目”指注目,用在句中形,容人们对超大望远镜重视,使用恰当。B.“青睐”指用正眼相看,指喜爱或重视,这里形容市,民对书店喜爱,使用恰当。D.“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子齿一样,一个挨着一个地排列,着,多形容房屋等密集,用在这里形容高楼林立,使用恰当。,第26页,2.(黑龙江齐齐哈尔,3)以下各句中加点成语使用正确一项是(2分),(),A.“五四”演讲赛场上,选手们信心十足,夸夸其谈,精彩表现令观众由衷地赞叹。,B.当代中学生,无时无刻,都要拥有自己远大志向,勇于向困难挑战。,C.多么宁静世界哟,万籁俱寂,没有百鸟啾啾,没有树叶沙沙,D.在“语文主题阅读”活动中,同学们,煞费神机,地汲取着知识营养。,答案,C本题考查正确了解和使用成语能力。A.“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸,不,切实际,含贬义,此处选手们信心十足,要用褒义词,感情色彩不对。B.“无时无刻”惯用在,“不”前,合起来表示“时时刻刻都,”,此处使用不妥。D.“煞费神机”指“费尽心思”,含贬义,此处同学们汲取知识营养,要用褒义词。,方法技巧,成语辨析,成语辨析要从词义、使用范围、感情色彩和语境四个方面考虑。词义主要结合语素了解;使,用范围主要看该词语使用对象,如C项中“万籁俱寂”只能用于平静自然环境中;词语,感情色彩分褒义、贬义和中性;辨析完词语本身感情色彩后,再结合语境看是否适当,如A,项中“夸夸其谈”和D项中“煞费神机”就属于感情色彩不合语境。,第27页,3.(新疆,3)以下各句中加点成语使用,有误,一项是(3分),(),A.全部同类题材绘画和它比较起来,都,黯然失色,。,B.外出三年李波回到故乡,与同学挚友欢聚一堂,尽享,天伦之乐,。,C.颜真卿祭侄文稿,用笔流畅遒劲,行文劲挺奔放,有,一泻千里,之势。,D.“南海军演”显示了中国捍卫疆土强大实力,那些,不自量力,挑衅行为只会自取其辱。,答案,B本题考查正确了解和使用成语能力。天伦之乐:家庭中亲人团聚高兴。不合,语境。A.黯然失色:形容相形之下暗淡无光彩。C.一泻千里:形容江河水流快速,也形容文笔奔,放、流畅。D.不自量力:不能正确预计自己力量(多指做力不能及事情)。,4.(新疆乌鲁木齐,3)以下各句中加点成语使用,不恰当一项是(3分),(),A.乌鲁木齐市荒山绿化、水系改造等工程在不停推进,原来充满沙砾、寸草不生乌拉泊燕,南荒山,万象更新,很快将实现绿色全覆盖。,B.伴随第三方支付等数字金融新业态普及,隐私问题愈发引人关注,经过加强国家立法来保,护个人隐私无疑是处理问题,不二法门,。,C.6月14日,世界杯光芒照耀俄罗斯大地,世界各地球迷们,纷至沓来,在感受俄罗斯风情,同时,尽享四年一度足球狂欢盛宴。,D.“上海合作组织青岛峰会”期间,青岛市喜迎宾朋,主城区道路两侧,张灯结彩,五颜六色花,卉和绿植景观营造出浓浓盛会气氛。,第28页,答案,A万象更新:一切景象都焕然一新,多形容新春景象。这里用来形容荒山面貌发生变,化不恰当。不二法门:佛教用语,意思是观察事物道理,要离开相正确两个极端而用“处中”,看法,才能得其实在。后指独一无二门径。纷至沓来:纷纷到来;连续不停地到来。张灯结,彩:张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。,5.(四川成都A卷,3)以下语句中加点成语使用有误一项是(3分),(),A.“成都名师论坛”上,名师教学与作家演讲,相得益彰,让听众尽享文学之美。,B.入选“感动中国十大人物”梁益建大夫,医术精湛,医德高尚,令同行,肃然起敬,。,C.国学泰斗季羡林先生深信,开卷有益,生前屡次在不一样场所提倡青少年要广泛阅读。,D.正如演出前预料那样,赵雷将歌曲成都演绎得荡气回肠,这让导演,喜出望外,。,答案,D“相得益彰”指两个人或两件事物相互配合,双方能力和作用更能显示出来。,“肃然起敬”形容产生严厉敬仰感情,肃然,恭敬样子;起敬,产生敬仰心情。“开卷有,益”指读书有好处。“喜出望外”指碰到出乎意料好事而非常高兴。,第29页,知识拓展,成语使用常见错误类型,(1)望文生义,如“告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档衣服,真是,大方之家,”。“大方之家”是,指教授学者,此句中误了解为“出手大方人”。,(2)意思弄反,如“假如能掌握科学学习方法,就会收到,事倍功半,效果”。“事倍功半”形容花费气,力大,收到成效小,与句意相反,应该改为“事半功倍”。,(3)张冠李戴,如“他简直就是一个,下里巴人,你与他完全无法沟通”。“下里巴人”是指通俗和普及文,学艺术,与句意不符。,(4)色彩不妥,如“正因为他怀有,自命非凡,高尚理想,才在工作中取得了出众成绩”。“自命非凡”,意思是自认为很了不起,含有贬义,在句中用来修饰“高尚理想”不正确。,第30页,6.(湖北武汉,2)依次填入下面横线处词语,恰当,一组是(3分),(),只有完善集聚人才、发挥人才作用机制,才能做到寻觅人才,发觉人才,举荐人才,使用人才,。,A.求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能,B.如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格,C.不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝,D.各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴,答案,A本题考查词语辨析与搭配能力。求贤若渴:形容寻求贤才心情非常迫切。如,获至宝:好像得到极宝贵宝物,形容对所得到东西非常珍视喜爱。不拘一格:不局限于一个,规格或方式。各尽其能:各人尽自己能力去做。结合本题语境,第一个空在寻觅人才时只能,说“求贤若渴”,其它三个词语说是发觉人才或使用人才时心情或做法,用在这里都不合,适,所以选A。,第31页,7.(重庆A卷,3)以下句中加点词语与例句中“暖”含义相同一项是(3分),(),例句:,暖,心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城。,A.“天气严寒,带个热水袋,暖,一,暖,手吧。”妈妈对正要出门我说。,B.百花村小区举行包粽子比赛,为“情系端午”活动,暖,场。,C.重庆90后,暖,男手绘漫画,教父亲使用银行查询系统。,D.今年五月,汽车市场回,暖,显著,呈良好发展态势。,答案,C本题考查对词语含义辨析能力。例句中“暖”指细心体贴,与C项相同。A项,指使变温暖。B项指使气氛活跃。D项指向好方面发展。,第32页,考点四修辞辨析与利用,1.(吉林,6)下面各项中,修辞手法与选句一致一项是(2分),(),A.比喻五十岁上下女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图,仪器里细脚伶仃圆规。(鲁迅故乡),B.重复风声在云外呼唤着,远山也在送青了。(张晓风到山中去),C.排比山河睡了而风景醒着,春天睡了而种子醒着。(洛夫湖南大雪赠长沙李元,洛),D.拟人他耳后脖根,土壤肥沃,经常宜于种麦。(梁实秋雅舍小品),答案,AB.用是拟人修辞手法。C.用是拟人修辞手法。D.用是夸大修辞手,法。所以此题选择A项。,第33页,2.(北京,4)同学们看到了陈列在圆明园展览馆里“雨果一封信”。下面是这封信中,部分内容,请你阅读这段文字,完成(1)(2)题。(4分),在世界某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。,这个奇迹已经消失了。,有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便能够动手,行窃了。他们对圆明园进行了大规模劫掠,赃物由两个胜利者均分。,我们全部大教堂,财宝加在一起,可能还抵不上东方这座了不起富丽堂皇博物馆。那儿不但仅有艺术珍,品,还有大堆金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见,另,一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗故事。,(1)这封信作者雨果是十九世纪,国著名作家,代表作有,。(2分),(2)看过这封信,同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下感受,其中修辞,方法或词语使用,不恰当,一项是(2分),(),A.烧名园,掠珍宝,恬不知耻两强盗;作书信,斥罪行,仗义执言一作家。,B.面对焚烧圆明园卑鄙行径,雨果没有一点奴颜媚骨,表现了凛然正气。,C.读过雨果这封信,我们好像仍能感受到圆明园在哭泣,在流血,在控诉。,D.圆明园遗址是侵略者给我们留下课堂,它让我们永远铭记历史,勿忘国耻。,第34页,答案,(1)法(示例)巴黎圣母院(悲惨世界、九三年)(2)B,解析,(1)本题考查识记重点外国作家作品能力。维克多雨果是法国著名浪漫主义作家、,诗人,其代表作有巴黎圣母院悲惨世界九三年等。,知识拓展,著名外国作家介绍,维克多雨果,法国作家,19世纪前期浪漫主义文学代表作家,人道主义代表人物,法国文学,史上卓越资产阶级民主作家,被人们称为“法兰西莎士比亚”。雨果创作历程超出60,年,其作品包含26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著,累计79卷。其代表作有长篇,小说巴黎圣母院九三年和悲惨世界,短篇小说“诺曼底”号遇难记。,(2)本题考查正确利用修辞方法和词语能力。B项中“奴颜媚骨”形容卑躬屈膝、谄媚讨,好奴才相。用错对象。,第35页,3.(北京,2)在鲁迅博物馆,四位同学观看了朝花夕拾展品,联想到这部散文集,颇,有感触。下面是他们分别在参观统计本上写下感受,其中比喻句利用,不恰当,一项是(3分),(),A.百草园见证了鲁迅美好童年岁月,拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟,那多彩生活场景,好,像色彩斑斓图画,让我沉醉其中。,B.长妈妈给童年鲁迅讲规矩,说故事,还为他买山海经,这些小事如同涓涓细流,流淌,在鲁迅记忆里,也让我看到了一个普通人淳朴和善良。,C.藤野先生无私帮助和真诚关心,对于遭遇困境鲁迅来说,如同冬日暖阳。这么老师,令我肃然起敬。,D.朝花夕拾在平静叙述中富有深长韵味,如同一首热烈而激昂乐曲,令我回味无穷。,朝花夕拾展品图,第36页,答案,D朝花夕拾叙述平静,将其比喻为热烈激昂乐曲不适当。,4.(山东枣庄,1)选段中画横线句子采取了什么修辞手法?(3分),它要压倒雷声,唱亮昏暗我从来没有听见过这么美声音。它歌声在那时而铅灰,时而,艳紫天空衬托下像一道灿烂银光在闪闪辉耀,。,答案,拟人比喻通感,解析,此题考查对修辞手法辨析。首先明确各种修辞手法特点:比喻,依据事物相同点,用详细、浅显、熟知事物来说明抽象、深奥、生疏事物,即打比喻。拟人,把物看成人来,写,赋予物以人言行或思想感情,用描写人词来描写物。通感修辞格又叫“移觉”,就是在,描述客观事物时,用形象语言使感觉转移,将人听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不一样感,觉相互沟通、交织,彼此挪移转换,将原来表示甲感觉词语移用来表示乙感觉,使意象更为活,泼、新奇一个修辞格。(这一修辞初中不要求掌握)然后依据特征进行辨析。本句描写对,象为“夜莺”,“要压倒雷声,唱亮昏暗”此处当成人来写,所以修辞为“拟人”;“它歌,声”“像一道灿烂银光”,有本体、喻体、比喻词,同时又用视觉来形容听觉,故修辞为“比,喻”“通感”。,第37页,5.(贵州毕节,7)以下句子没有使用修辞方法一项是(3分),(),A.生命像向东流一江春水,他从最高处发源,冰雪是他前身。,B.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾文字。,C.这个故事给我们启示是人要知道感恩。,D.谁能断言那些狼藉斑斑矿坑不是人类自掘陷阱呢?,答案,C本题考查对修辞方法辨识能力。A.利用了比喻修辞方法,将“生命”比作,“春水”,将“前身”比作“冰雪”。B.利用了反语修辞方法,“正人君子”是反语,实际上,是指那些反动文人。D.利用了比喻修辞方法,将矿坑比作“陷阱”。,第38页,考点五句式变换,(江西,5)以下句子变换后意思发生改变一项是(2分),(),A.原句:假如宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂生命之花?,改句:假如宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂生命之花。,B.原句:傅雷家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚爱。,改句:傅雷家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚爱。,C.原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石表层化作了泥土,瘠薄而细密。,改句:多少年过去了,山顶岩石表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。,D.原句:传统教育目标并不是寻求新知识,而是适应一个固定社会制度。,改句:传统教育目标不是寻求新知识,就是适应一个固定社会制度。,答案,D“不是,而是,”表示是后者是正确,是表并列关系关联词;“不是,就是,”表示是二者都有可能是正确,是表选择关系关联词。,第39页,考点六仿写与补写,1.(内蒙古包头,6)仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。(3分),阅读我国古典文学四大名著,精彩故事情节令人难忘:孙悟空,斗战二郎神,法象多变展神通,;,青面兽,;杨德祖,;痴香菱,。,答案,(示例)押送生辰纲多疑急躁惹众怒屡犯曹丞相恃才放旷遭处斩苦志学写诗,初心不改终有成,解析,本题考查仿写,四个人物分别出自四大名著,要写出包括该人物精彩情节,同时在句式,结构等方面要与例句保持一致。首先要明确“青面兽”是水浒传中杨志,三国演,义中杨修字“德祖”,“香菱”为红楼梦中人物;其次要写出各自精彩情节,杨志押送生辰纲,杨修一再冒犯曹操,香菱学诗;最终保持句子结构一致,组织答案即可。,第40页,方法技巧,仿写句子,仔细琢磨例句,在内容上与结构上寻找特征。,详细地说,在内容上,重视“神似”,使仿句在陈说对象、思想内容、修辞方法、语气语气和情,感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、句子成,分、短语结构、前后过渡等方面特征,使仿句形式相同。,依据例句特点,迁移相同点改写不一样点。,从整体入手,仔细琢磨,上下关照,前后推敲,筛选有用信息,把例句中“相同点”迁移到仿句,中,并对例句中“不一样点”加以拓展和创新,使之“脱胎换骨”,演变为“新生儿”仿,句,直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接仿写要求。,2.(河南,5)在下面一段文字横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分),丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为何呢?原来,花朵中有一个油细胞,里面,藏着芳香油,所以香味也不一样。芳香油挥发香味会吸引,昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大花普通香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;,反之,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。,答案,不一样花会产生不一样芳香油颜色淡雅、花瓣小花普通香味浓郁(意思对即,可),第41页,解析,第空由上文“芳香油”和下文“所以香味也不一样”能够看出此句应表示不一样,花香气不一样原因。第空由“反之”和下句能够推测此处应填写和上文“颜色艳丽、,花瓣大花普通香味不浓”意思相反句子。,解题思绪,答好语句补写题三个关键词:,1.阅读。语句补写题虽说考主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。拿到题目后,首先,要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次;其次,把握文段语脉,理清前后句之间逻辑,关系(如总分关系、观点与材料关系、现象与本质关系、并列关系、转折关系等),要特,别注意关联词语。,2.推导。要从两个方面推导:一是依据上下文逻辑发展推导出所补写语句内容,做到内容,上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式照应推导出所补写语句句式及形式上衔,接语,做到形式上接得上。,3.检
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