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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第3讲分析文体特征和表示技巧,第1页,-,2,-,散文文体特征侧重“形”与“神”、“境”与“情”表示,表示技巧则侧重叙述手法、修辞手法、表示方式、表现技巧和结构技巧等。,第2页,-,3,-,(,据天津卷改编),阅读下面文字,完成第,13,题。,在母语屋檐下,彭,程,少年时代搭档自大洋彼岸归来探亲,多年未见,把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形,尤其谈到了故乡方言,兴之所至,以后两人干脆用故乡话谈起来。,原来认为这么多年不使用,很多方言都已忘记,不料却在此时鲜明地复活了。恍惚中,甚至忆起了听到这些话时详细情境,眼前出现出了说话人模样。友人感叹,:,真过瘾。,在一个语言中浸润得深入长久,才有资格进入它内部,感知它种种微妙和玄奥,那些羽毛上光色一样波动,青瓷上釉彩普通韵味。几乎只有母语,我们从牙牙学语时就亲吻语言,才应允我们做到这一点。,第3页,-,4,-,关于母语,英文里一个说法,最有情感温度,也最能准确地贴近本质:mother tongue。直译就是“妈妈舌头”。从妈妈舌头上发出声音,是生命降暂时听到最初声音,浸润着爱声音。多么深邃感人诗意!在母语呼唤、吟唱和诵读中,我们张开眼睛,看到万物,了解生活,认识生命。,诗作为浓缩提炼过语言,是语言极致。它能够作为标尺,衡量一个人对一个语言熟悉和了解程度。“眼看他起高楼,眼看他宴宾客,眼看他楼坍了”,说是世事沧桑,人生无常。“而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋”,说是心绪流转,昨日迢遥。没有历史文化为之打底,没有些人生经历做铺垫,就难以深入地感受和了解其间沉痛和哀伤,无奈和迷茫。它们宜于意会,难以言传。,第4页,-,5,-,每一个语言都连接着一个文化,通向一个共同记忆。文化有着自己基因,被封存在作为载体和符号特有语言中。好像一千零一夜故事中,阿里巴巴山洞里,藏着稀世珍宝。,“,芝麻开门吧!”咒语念起,山洞石门訇然敞开,堆积珠宝浮光跃彩。,但洞察和把握一个语言奥秘,不需要咒语。时间是最主要条件。在一个语言中沉醉得足够久了,自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒,被时光层层堆叠,然后醇香。瓜熟蒂落,风生水起,到了一定时候,语言中神秘和魅惑,次第显影。音调升降平仄中,笔画横竖撇捺里,有花朵摇曳姿态,水波被风吹拂出纹路,阳光下明媚笑容,暗夜里隐忍啜泣。,第5页,-,6,-,对绝大多数人来说,只有母语,才有这么魅力和魄力,负担和覆盖。日升月落,春秋代序;昼夜不舍流水,亘古缄默荒野;鹰隼咆哮着射向天空,羊群蠕动成地上云团;一颗从眼角滑落泪珠有怎样哀怨,一声自喉咙迸发呐喊有怎样愤懑。一切,都被母语捕捉和绾结,表示和诉说。,我骄傲于自己母语强大生命力。五千年漫长历史,灾祸连绵,兵燹不绝,而一个个方块汉字,就是一块块砖石,当它们排列衔接时,便好像垒砌了一个辽阔而坚固壁垒,牢牢守卫了一个古老文化,呵护了一代代呼吸沐浴着它气息亿兆灵魂。,童年在农村度过。记事很快年纪,有一年夏天,大人在睡午觉,我独自走出屋门到外面玩,追着一只蹦蹦跳跳兔子,不小心走远了,一直走进村外一片茂密树林中,迷路了,害怕得大哭。但四面没有些人听到,只好在林子里乱走。过了很久,终于从树干缝隙间,望见了村头一户人家屋檐。,第6页,-,7,-,一颗悬空心倏地落地了。,对于长久漂泊在外人,母语熟悉音调,带给他正应该是这么一个返归家园之感。一个汉语子民,借居异乡,母语便是故乡方言土语,;,置身异国,母语便是方块汉字汉字。,“,官秩加身应谬得,乡音到耳是真归,”,故乡语言,母语最为详细直观形式,甚至关联到了存在确实凿感。,因为时时相与,反而熟视无睹。就像对于一尾悠然游弋鱼儿,水环抱和裹挟是自然而然,不需要去意识和诘责。但一旦因某种缘故离开了那个环境,就会感受到置身盛夏沙漠中般窒息。被拘禁于全然陌生语言中,一个人也好像涸辙之鲋,最渴望母语濡沫。那亲切音节声调,是一股直透心底清凉水流。,第7页,-,8,-,每一个语言子民们,在自己母语河流中,泅渡,游憩,俯仰,沉醉,吟咏,创造出灿烂文化,并经由翻译传输,成为说着不一样语言人们共同精神财富。以诗歌为证,鲁拜集中波斯大诗人伽亚谟及时行乐咏叹,和古诗十九首里汉代中国人生命短暂感喟,贯通了相通哲学追问;中世纪意大利,彼特拉克对心上人劳拉十四行诗倾诉,和晚唐洛阳城里,李商隐写给不著名恋人无题七律,或者隽永清新,或者宛转迷离,各有一个入骨缠绵。让不一样语言彼此尊重,在交流中使各自美质得到彰显和分享。,热爱来自母亲舌尖上声音,应该被视为一个人职责,他伦理基点。他能够走向天高地阔,但母语是他出发地,是他不停向前伸延生命坐标轴线上,那一处不变原点。,(,原载光明日报,有删节),第8页,-,9,-,1,.,以下对文章了解与分析,不正确一项是(),A.,文中引用英语mother tongue,是为了引出“妈妈舌头”这一形象说法,强调母语温馨可亲。,B.,作者用“羽毛上光色一样波动”“青瓷上釉彩普通韵味”来形容母语微妙和玄奥,是说母语宜于意会,难以言传。,C.,文中列举“昼夜不舍流水”“亘古缄默荒野”“一颗从眼角滑落泪珠”等意象,意在说明,只有用母语才能准确言说它们内在情韵。,D.,文章融记叙、议论、抒情为一体,引经据典,华美而不失厚重,有较深文化意蕴。,答案,解析,解析,关闭,本题考查对文章内容和艺术手法分析和概括能力。B项,错在“是说母语宜于意会,难以言传”。作者用这句话形容母语种种微妙和玄奥,而深入感受并准确地观赏这种美,就要浸润得深入长久。,答案,解析,关闭,B,第9页,-,10,-,2,.,作者回想童年迷路经历,在文中有什么作用?,参考答案:,内容上,用孩子迷路比喻游子离开母语,强调母语给人带来呵护感和安全感。,结构上,与题目中“屋檐”相呼应,引出下面议论。,解析:,本题考查对文学作品艺术技巧分析能力。赏析文段作用,要从手法、结构、内容三个方面综合考虑作答。作者在回想迷路经历之后,在下一段议论中,点明了母语带给漂泊在外人感受。其中,“,这么,”,一词表明了孩子迷路与游子离开母语关系。,第10页,-,11,-,3,.,作者深情地诠释了母语多重意义,请结合全文加以概括。,参考答案:,母语能够拉近彼此关系。,母语最早打通人与世界联络。,母语能够自由地抒情状物。,母语包蕴文化基因,守卫民族文化。,母语给人以家归宿感。,各民族用自己母语创造了人类共同精神财富。,第11页,-,12,-,解析:,本题考查对文本整体概括能力。本题主要问是,“,母语多重意义,”,要抓住一些关键提醒点。首先划分文章层次,确定相关答题区域,即表示母语意义段落。文章开始以与儿时搭档用故乡方言交谈引出母语这个话题。第四段,经过解释,“mother,tongue”,认为母语,“,是生命降暂时听到最初声音,”,。第五、八、九段,综合说明难以言传沉痛和哀伤、无奈和迷茫、神秘和魅惑情感都被母语捕捉和绾结,表示和诉说。第六、十段说明母语连接文化,“,守卫了一个古老文化,呵护了一代代呼吸沐浴着它气息亿兆灵魂,”,。第十一、十二、十三段以讲故事形式说明母语给人归属感。第十五段,抓住第一句,总结得出结论。经过分析、概括、总结,能够分条列出答案。,第12页,-,13,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,修辞手法,热点突破,典例,1,(,天津卷,云和梯田节选),阅读下面文字,完成后面题目。,传说中,“,中国最美云和梯田,”,隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙群峰深处,弯弯绕绕盘山公路,倏然甩出一角空地。人已在山腰,朝山下开阔谷地望去,错落有致梯级田畔,覆盖了周围山坡,似一个硕大环状天池,嵌于青葱滴翠崇山峻岭之间。,阳光迎面扑来,俯视崇头镇外山中梯田,好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰,此处可见著名,“,云和梯田日出,”,奇景。不论冬夏,太阳天天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿梯子,从山间水田里升起来。,第13页,-,14,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,此时,眼前那些高低起落、依次递接田畔,或大或小或长或短,依山就势形状各异,顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降,通往山洼里黑瓦白墙小村落;一层层升高,则通往山顶云端去了。,文中画横线句子主要利用了哪些修辞方法?叠音词利用有何效果?(6分),参考答案:,比喻、拟人、排比。,节奏鲜明,韵律友好,增强形象感。,解析:,本题考查分析画线句子修辞手法及叠音词利用效果。第一问难度不大,比喻,将,“,梯田,”,比喻成,“,梯子,”;,拟人,太阳,“,攀,”,上梯子,;,排比,湿淋淋、银闪闪、绿油油。第二问,:,连用,“,湿淋淋,”“,银闪闪,”“,绿油油,”“,金灿灿,”,四个叠音词,韵律友好,增强了语言节奏感,使梯田形象真实可感,如在眼前。,第14页,-,15,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,怎样得满分,常见设问方式:,文中画横线句子主要利用了哪些修辞手法?有何效果?,画线语段使用了什么修辞手法?有何作用?,1,.,明确九种修辞手法:比喻、比拟(含拟人、拟物)、借代、夸大、对偶、排比、重复、设问、反问。,2,.,知晓鉴赏要领:即九种修辞手法特点和表示效果。,语句特点+修辞手法+表示效果(内容、结构、感受)。,第15页,-,16,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,对点训练,阅读下面文字,完成后面题目。,十几年前一天,我在北京第一次发觉了时间痕迹。我在梳头时发觉了一根白发,它在清晨曙光中像一道明丽雪线一样刺痛了我眼睛,。我知道时间其实一直悄悄地躲在我头发里行走,只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见,时间在母亲口腔里行走,她牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放时候,也会让人眼角绽放出花朵,鱼尾纹。时间让一棵青春小树越来越枝繁叶茂,让车轮辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐步地驼了背。时间还会变戏法,它能让一个活生生人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过土地上,我祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们脚印,只能在清冷梦中见到他们依稀身影。,(,选自迟子建时间怎样地行走,),第16页,-,17,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,怎样了解“它在清晨曙光中像一道明丽雪线一样刺痛了我眼睛”在文中含义?,参考答案:,利用比喻,说明这根白发非常显眼,让“我”感到震惊,让“我”感到了生命衰老,从而感叹岁月流逝、人生短暂。,解析:,首先利用“释词法”,该句代词“它”指代意义是,“,一根白发,”,“,刺痛,”,意思是,“,我感到震惊,”;,其次利用,“,还原法,”,“,像一道明丽雪线,”,利用了比喻手法,还原本义就是,“,非常显眼,”;,再次利用,“,补省法,”,我们能够问为何,“,刺痛了我眼睛,”,这是因为,“,我,”,从白发中,“,感到了生命衰老,”;,最终利用,“,明旨法,”,结合相关文段,我们能感受到作者,“,对岁月流逝、人生短暂感叹,”,。综合上面四种方法,再依据本句显著利用比喻修辞手法,便能得出答案。,第17页,-,18,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,表示方式,热点突破,典例,2,阅读下面文字,完成后面题目。,(,原文白鹿原上奏响一支老腔见第,1,讲命题热点三,),文中利用了侧面描写手法来表现老腔艺术魅力。请举两例并加以分析。(4分),答案示例:,赵季平:著名作曲家,与老腔演员很熟悉,并给予老腔高度评价,写出了老腔艺术价值。,濮存昕:节目主持人,出人意外地走到台前击凳高吼,融入演出,突出了老腔感染力和震撼力。,观众:观众在看老腔演出过程中经久不息掌声与喝彩声,表现了老腔演出带给观众精神享受。,第18页,-,19,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,解析:,此题考查鉴赏文章表现手法、领悟作品艺术魅力能力。解答此题,首先要抓住,“,文中利用了侧面描写手法,”,这一事实,关键是找出利用这一手法地方,然后结合侧面描写在文中详细利用,指明其是怎样,“,表现老腔艺术魅力,”,。梳理文章内容不难发觉,:,文章开头没有直接写出老腔精彩,而是经过赵季平对老腔演奏者,“,白头发白眉毛,”,老汉及十几个演员赏识和对老腔介绍,从侧面写出老腔艺术魅力。文章结尾处经过主持人濮存昕动作行为,表现了现场观众与老腔艺术完美融合,以及,“,我,”,心灵震撼。文中多处写观众掌声,也是从侧面展现老腔艺术魅力。举出两例,简明分析即可。,第19页,-,20,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,怎样得满分,常见设问方式:,文中利用了描写手法来表现。请举例并加以分析。,文章某段利用了各种手法,表示了作者感受,请结合详细语句加以赏析。,1,.,知晓表示方式,表一:记叙方法,第20页,-,21,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,第21页,-,22,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,表二:描写方法,第22页,-,23,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,2,.,知晓审答规范,审准题干,明辨是哪种技巧,是否要举例分析。,结合语境,体会表示效果。,第23页,-,24,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,明确手法+详细解释(结合文章中心及相关内容,阐述这一手法在文中是怎样利用)+简述效果(叙述一下这一手法利用作用、意义)。,第24页,-,25,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,对点训练,阅读下面文字,完成后面题目。,树事,刘江滨,我老家宅院里有一棵老枣树,父亲说他小时候院里头就有,预计总得有上百年了吧。而今,父亲已不在人世了,这棵老枣树依然蓬勃蓊郁,每年秋季都结出香甜红枣。,第25页,-,26,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,老枣树长在窗前,树身不高,也不很粗,中间裂开一条深深树洞,树干60度倾斜着,像一个佝偻身躯老人。我小时候它就这么,过了50年,它还是这么,似乎岁月在它身上停顿了迁延。在我记忆中,我家鸡到了晚上,往往不回鸡窝睡觉,而是习惯飞到枣树上栖息。我也喜欢登着树洞爬到枣树上玩耍。童年喜好竟然与动物相同,实在有趣。这让我想起人类童年时期,我们远祖最早也是筑巢而居,把家安在树上。唐尧时代有位隐士名“巢父”,即如此。,第26页,-,27,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,去过山西晋祠,那里有春秋时期留下柏树,距今快,3 000,年了,树身皲裂得七沟八壑,形状怪异,部分还补着水泥,树根也隆起地面,像老人手青筋暴露,但树冠如伞,葱郁沃若,新叶碧绿,如新鲜娇娘。这是我见到树龄最长久古树了,也是我见到最长久生命体。春秋时期老子孔子早已化作尘埃烟云,而与他们同龄树,“春秋依旧在,几度夕阳红”,历经无数次雷击、风摧、洪淹、地震、兵燹等无妄之灾,仍好好活着,老而弥坚。,第27页,-,28,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,万物寿命都有长有短,树也一样,树种不一样,生命长度也迥异。凡是易成活、长得快树都短命。有一个树叫泡桐,几年工夫发面似巨大粗壮,树身多汁,小时候调皮,拿小刀戳一下,汁液就流出来,像人眼泪。这种“速成”泡桐寿命很短,不几年就枯死了,而且质地粗疏、弱脆,不堪大用。但城市拿它做行道树倒也适当,树大叶阔,今天栽种,翌年就可享受绿荫了。寿命最长树种应该是松树柏树了,“岁寒,然后知松柏之后凋也。”人们祝福寿星常说“寿比南山不老松”。它们多栽种在陵园墓地、祠堂寺庙、皇家园林,象征万古长青,永垂不朽。黄帝陵、避暑山庄、武侯祠、清东陵西陵等故地旧地所在多有,古意森然,平添了一份岁月感、历史感和肃穆气息。松柏不但常被人们赋予精神象征意义,生活中也堪称栋梁之材,质地密实坚韧,不折不弯,盖房子、做家俱、做寿材都是上好木料。,第28页,-,29,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,最文艺树应该是柳树了。柔媚,浪漫,伤感,多喻离别。柳树尤其轻易成活,插个枝很快就冒芽了。树形状不够高大雄壮,有一个垂柳更是枝条柔软细长,婀娜婆娑,随风飘拂,颇像柔顺乖巧女子,河边、田畴、井旁、房前屋后处处可见。从诗经“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏”开始,柳树跟诗人结下不解之缘,关于柳树名句车载斗量。诸如“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”“杨柳岸,晓风残月”“月上柳梢头,人约黄昏后”“春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧”等。这里“杨柳”就是柳树,跟杨树没丁点儿关系,譬如“杨柳细腰”是说女人婀娜腰肢,像摇摆柳树,假如像杨树那样直挺挺,岂不大煞风景?,第29页,-,30,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,我们生活北方平原,最家常树是杨树、槐树、榆树、柳树、枣树、桑树、椿树,还有桃李杏梨等果树。农村长大孩子,童年记忆底色就是爬树攀高,抓知了,偷果子,找鸟蛋。用树杈做弹弓,用树棍做陀螺,用树枝做伪装帽。在食不果腹饥馑年代,槐花、榆钱、树皮、树叶等都是救命食材。树木是人类密友,甚至是生命孵化器,人类是从丛林中走出来。没有树,我们所生存地球就是荒漠。,第30页,-,31,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,有树地方,就有些人烟;有树地方,就有文明。中华文明唐之前北方是中心,以后就移到南方了。听说跟树相关。唐之前,北方气候温暖,雨量丰沛,森林繁茂,不但有母亲河黄河,河边林地还有大象出没,要不河南为何叫“豫”呢?字里有“象”,黄河边上还出土过大象化石。北方翠竹成林,所以才能就地取材、竹简作纸,书写青史,竹子绝对不会千里迢迢从南方运来。以后,“坎坎伐檀兮,置之河之干兮”。王朝更迭,大兴土木,战乱频仍,森林被毁,气候变得严寒,北方不再适宜竹子生长,大象更是南迁。文明也如候鸟找寻温暖。比如宋代,大文人苏东坡、王安石、陆游、欧阳修等多是南方人。,第31页,-,32,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,庾信作枯树赋:“昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树如同此,人何以堪。”由树及人,生发对生命从葳蕤到肃杀慨叹,表示出一个无奈、伤感、沧茫情绪。人生命意识从来就有许多和自然界树木联络在一起,人活一世,草木一秋,十年树木百年树人从一树鹅黄到碧叶青青,从落英缤纷到枝丫萧条,一如人生命年轮轨迹。生生死死,枯荣寂灭,周而复始,无穷无尽。,小时候,老师在课堂上教我们画画,让大家画一个家。大多数学生画面是这么:一座房子,旁边有一棵树,树下面是人,树上方是圆圆太阳,房子前面有一只鸡或一只狗。这就是我们家,家园里怎么能没有树呢?,本文在写法上有哪些特点?,第32页,-,33,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,参考答案:,大量引用古诗词,丰富了文章内容,增加了文章文化内涵。,选材类型丰富,现有古老柏树,也有文艺柳树,还有自己家老枣树等。,结构严谨,文章由树及人,层层深入。,各种表示方式综合利用,文章利用了叙述、描写、抒情、议论等各种表示方式。,解析:,就本题而言,写法上特点,其实包含两个方面,:,一是表示技巧方面,二是选材用材方面。如本文大量引用古诗词,丰富了文章内容,增加了文章文化内涵。选材类型丰富,现有古老柏树,也有文艺柳树,还有自己家老枣树等。,第33页,-,34,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,表现手法,热点突破,典例,3,(,重庆卷,甘森西红柿节选,),阅读下面文字,完成后面题目。,从柴达木西部尕斯库勒湖畔,沿着输油管线迤逦而来,路上连草都极难看到一棵,天上飞鸟也不见踪影。笔直平坦公路上,伴随只有连绵不绝昆仑山。高原缺氧,旅途劳顿,我们一直处于昏昏欲睡状态。,走着走着,蓦然抬望眼,前方出现了十分醒目标几栋红顶房,一眼望去仿若一座漂浮在茫茫瀚海之中孤岛。莫非是日光水汽折射下海市蜃楼,?,司机轻咳一声,嗓中吐出四个清脆字,:“,甘森到了。,”,第34页,-,35,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,房屋精巧稳固、庭院洁净美观超乎我们想象,生产区整齐、生活区布局超乎我们想象,就连院落正中那几棵白杨树,翠绿挺拔雄姿也超乎我们想象。更别说见到蔬菜大棚中盛开大丽花,嫩绿小白菜,绿中泛红青椒,美艳欲滴西红柿,真让我们一声连着一声地惊叹。,作者在旅途中与抵达甘森后所见有何不一样?这么写利用了什么表现手法?有何表示效果?(5分),参考答案:,途中自然景物单调荒凉,甘森生活景象生机勃勃。衬托。突出作者情感改变,揭示文章主旨。,第35页,-,36,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,解析:,本题考查分析作品主要表现手法。旅途中所见集中在选文第一段,连草都少见,不见飞鸟,可见景色荒凉。第三段则描写了甘森充满活力一面。这么,用途中单调荒凉自然景物衬托抵达甘森后所见景象,突出了对甘森赞美之情,从而揭示了文章主旨。,第36页,-,37,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,怎样得满分,常见设问方式:,文章第段利用了各种手法,请结合详细语句加以赏析。,作者在所见有何不一样?这么写利用了什么表现手法?有何表示效果?,1,.,知晓表现手法,第37页,-,38,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,第38页,-,39,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,第39页,-,40,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,第40页,-,41,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,2,.,知晓结构方式,第41页,-,42,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,1,.,审题干要求,明答题方向。,2,.,用答题模板:明手法+析技巧+说效果。,第42页,-,43,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,对点训练,(,原文万鞋墙见第,1,讲命题热点一对点训练,),梁衡散文善于利用联想、想象,请以第三段为例简明分析。,参考答案:,从鞋墙联想到中国革命历史,联想到第一个驻外使馆大使临行前慌忙买一双旧皮鞋上路情形。,想象农村妇女纳鞋底情景和男人们珍惜鞋子情景等。,这些联想与想象,拓宽了思绪,丰富了内容,深化了主题。,解析:,首先,锁定文本第三段,并圈点出关键语句,如,“,想不到这个最普通穿戴之物,经今天这么一上墙,竟牵动了每一个人神经。一个鞋就是一个时代标志,”,等,;,其次,利用相同联想,梳理出作者联想方向,;,再次,结合联想详细内容,体察联想作用,尤其是对文章主旨作用。,第43页,
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