资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荡起情谊双桨,1/19,欣 赏,2/19,荡起情谊双桨,3/19,你言我语,讨论,：,男女同学应怎样交往才比较恰当？,4/19,1.自然 适度,（,标准）,2.尊重 真诚,（前提）,3.广泛交往,（范围）,5/19,受男生欢迎女生特点：,受女生欢迎男生特点：,温柔.细心.善良,勇敢.坚强.富有责任,受欢迎男女生应该是什么样?,6/19,七年级一班有这么两个女生：,小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就担心，就脸红，结结巴巴，扭扭捏捏，满身不自在。她干脆就不和男同学交往了。,小,菲,却恰恰相反，性格外向活泼，大大咧咧，不但与女同学打打闹闹，而且还与男同学追逐打闹，你推我拉，有时与男同学不分时间、场所交往频繁，无拘无束，甚至勾肩搭背，自称是铁哥们，经常引来同学们惊异目光。同学们为此颇有非议，但她不认为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规矩！,（1）你认为小静和小菲行为可取吗？为何？,（2）怎样用恰当方式和男生交往，请你帮帮小静和小菲。,故事大家评：,7/19,（,1）你认为小静和小菲行为可取吗？为何？,小静在与异性交往中扭扭捏捏，不够大方、自然；而小菲则在与异性交往中又太随便，没有做到恰到好处，没有掌握好“度”。,（2）怎样用恰当方式和男生交往，请你帮帮小静和小菲。,实际上，“自然”“适度”是男女同学交往两个主要标准。男女同学交往若不能掌握这些标准，就难以正常交往。,8/19,与异性同学交往中要做到自然、顺畅，还要注意把握分寸，不应过分随便,。,结论一：自然、适度,9/19,异性交往六“不”,无须过分拘谨，,不应过分随便；,不宜过分冷淡，,不可过分亲昵；,不要过分严厉，,不能违反道德。,你做到了吗？,10/19,小雅是班里学习尖子，还弹得一手好钢琴，尤其是她有一副好嗓子，同学们都称她“小百灵”。但她几乎不和男同学说话，男同学问她问题，她总是说：“木瓜！这么简单问题还不会，去问老师。”,小雅言行恰当吗？为何？,你言我语：,不恰当。,小雅这种做法是对男同学不尊重，没做到真诚待人。真诚、尊重是交往前提。只有做到真诚、尊重，才能建立和发展真挚友情。,11/19,要真诚相待，彼此尊重。,男同学,要尊重女同学，要热情大方，举止文明，不要使女同学难堪。,女同学,也要尊重男同学，不要娇气或清高自傲。,结论二：尊重 真诚,12/19,小莉性格开朗,聪明伶俐,是文娱活动主动分子。在同学中，她现有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习，做游戏，搞文娱活动，相处非常融洽。,小娟和小明经常在一起，极少参加班里集体活动，连集体春游,他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。同学们开始议论他俩太亲密，在谈恋爱。家长、老师也开始怀疑起他们交往不正常。他们纯真同学交往受到怀疑，真是人言可畏。俩人为此非常苦恼。,（1）小莉和小娟、小明交往有何不一样？,（2）你赞成谁呢，请说出理由。,（3）你交往范围怎样？今后打算怎么办？,生活小剧场：,13/19,与异性同学交往范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多同学建立真挚友情。,结论三：广泛交往,14/19,1、交往宜,广,不宜,窄,2、交往宜,疏,不宜,密,3、交往要在,集体中,4、,异性交往要,注意言行,，,举止,初中阶段男女同学交往基本标准,15/19,恰当的方式,自然.适度 尊重.真诚,不恰当的方式,过分拘谨 过分冷淡,过分随便 过分亲昵,粗 暴,广泛交往,16/19,要学会以正确态度、恰当方式与异性同学正常交往。做到：,1、“自然”和“适度”是男女同学交往两个主要标准。,2、尊重、真诚是交往前提。,3、与异性同学交往范围应相对广泛。,知识整合,怎样与异性同学交往？（怎样荡起情谊双桨？）,17/19,3、小红的苦恼,出谋划策,案例,：,(1)进入中学以来，小红发觉班上同学小强不但学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。,(2)不知不觉中，小红发觉自己总希望引发他注意，上课经常走神，有时更想入非非。,(3)尤其是看到他与其它女同学交往，心里有些难受。,(4)小红为此很苦恼。,我主意,:,在异性交往时，小红应注意保持日常心，异性相互吸引是正常现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常交往，要把视线重点放在学业上。,18/19,再 见 !,19/19,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
