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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎与各位老师一起学习与研究,1,1/65,怎样评价,与管理科研？,2,2/65,一、科研评价,(主要是课题与结果),3,3/65,1、评价标准,4,4/65,求问:,依据评价指标体系,对研究过程、研究活动、研究结果进行挑刺，即寻找问题。,5,5/65,求解：,依据对一系列问题分析与判断，得出结论、排出次第。,6,6/65,求实：,对得出结论与排出名次进行证实。如进行面试、查验研究台帐等。,7,7/65,求新：,寻找新知、新说、新见，即查新。能够与旧进行比较，也能够经过查新机构进行查新。,8,8/65,2、评价内容,9,9/65,(1)研究选题评价：,对选题科学意义、实际意义、查新分布、方法论分析和可能等进行分析。,10,10/65,(2)研究设计评价：,从问题转换为课题适当度分析：研究假设预见性分析；变量关系分析；研究思绪分析：研究类型、方法分析：研究条件分析。,11,11/65,(3)研究资料评价：,资料查询情况分析；资料真实性分析；资料可靠性分析；资料整理情况分析；资料分析情况分析。,12,12/65,(4)研究结论评价：,结论产生前提分析；用结论推理过程分析；结论语境逻辑分析；结论解释能力分析；结论创新情况分析；结论应用价值分析。,13,13/65,(5)研究结果评价：,结果类型分析；结果级别档次分析；结果理论与实际意义分析；结果突破创新意义分析；结果美学思想分析。,14,14/65,3、评价方法,15,15/65,(1)指标量化法,经过建立评价指标体系，每一个评价指标赋予一定权重，经过调查、问卷、测量、统计，然后作出评价结论方法。,16,16/65,(2)目标评价法,事先制订研究评价目标体系，然后作出评价结论方法。可用于诊疗性评价、形成性评价、终止性评价。,17,17/65,(3)教授函评法,用问卷调查方式请教授评价方法（要匿名）。,18,18/65,(4)会议判定法,经过召开教授会议进行判定评价方法。,（1、选好教授，2、提早送材料）,19,19/65,(5)对手论辩法,选择理论观点不一样对手进行相互辩论从而得出结论方法,20,20/65,4、评价指标,21,21/65,*科学指标,22,22/65,创新性,：,国际首创、国际领先、国际先进、国内首创、国内领先、国内先进,23,23/65,学术性,：,权威期刊、关键期刊、普通期刊,24,24/65,科学性：,论点、论据、叙述、论证、结论等科学准确,25,25/65,*实用指标,26,26/65,可靠性：结果经得起实践检验,可行性：实际应用推广范围广,实效性：科研促进学校整体发展,27,27/65,*政治指标,28,28/65,服务性：,研究结果为学校教学提供依据,参谋性：,研究结果为学校决议提供依据,方向性：,研究结果为学校发展提供依据,29,29/65,*文字指标,30,30/65,语言表示：顺畅,逻辑推理：严谨,资料积累：丰富,31,31/65,*附加指标,32,32/65,出版或翻译出版、获政府奖、参加国际学术会议、参加全国学术会议、编入教材、经济效益显著等。,33,33/65,另外，还有效率指标、课题指标、过程指标等。,34,34/65,二、科研管理,35,35/65,1、意识管理,36,36/65,破除五大消极意识：,*神秘意识,*恐惧意识,*名利意识,*无用意识,*非正业意识,37,37/65,树立四大主动意识：,*科研是灵魂,*科研是先导,*科研能兴校,*科研能强师,38,38/65,2,、科研偏差管理,39,39/65,*在科研动机上，要克服“功利”，重视“内需”,40,40/65,*在科研选题上，要防止“跟从”，重视“创新”,41,41/65,*在科研实施上，要降低“形式”，重视“过程”,42,42/65,*在科研评价上，要力戒“浮夸”，重视“实效”,43,43/65,3,、计划管理,主要内容：计划制订、实施、检验、调查与总结。,44,44/65,*对科研规划进行管理,科研规划是发展教育科研蓝图，是对教育科研未来指导思想、目标、选题、组织实施等设计与安排。,45,45/65,*对年度计划进行管理,年度计划是依据发展规划而制订一年科研活动详细行动方案。,46,46/65,*对课题计划进行管理,课题计划是为完成科研任务而详细编制更为详细研究方案。,47,47/65,4,、课题管理,48,48/65,*实现课题人负责制,*立项管理 *经费配套,*实施管理 （动态管理）,*课题指导 *中期汇报,*课题判定 *课题评定,*组织交流 *参加评奖,*结果推广,49,49/65,5,、结果管理,（校评、送评、科研奖励、结果登记、汇编与整理存档、发放科研津贴、定级、评选先进）,50,50/65,结果汇编：,学术论文发表、出版著作或论文集或教材、参加学术年会、参加学术研讨会、参加科学技术会议、国内外学者来校作学术汇报、参加外单位项目立项评审或科技结果判定与评定、学校主办或承接学术会议或教学观摩课、校内外课题立项及管理、专利、校内外科研结果评奖及获奖情况、结果交流与推广情况。,51,51/65,6,、制度管理,52,52/65,课题立项制度、课题评审制度、课题管理制度、课题协议管理方法、科研管理制度、科研机构管理方法、保护知识产权管理条例、技术保密要求、技术协议管理方法、学科性企业管理方法、学术活动管理方法、学术交流活动暨学术交流活动基金管理方法、专利支持基金和技术结果实施管理方法、科研工作量考评方法、学术刊物分级标准、科研结果管理方法、科研档案管理方法、科研配套管理方法、科研浮动编制管理方法、专著出版（含论文发表）基金管理方法、科研经费管理方法等。,53,53/65,7,、经费管理,54,54/65,*编制预算与决算,*建立与健全财务管理制度,55,55/65,8,、档案管理,56,56/65,*文书管理,收文：,签收、拆封、登记拟办、批办、分发、传阅、承接、催办、办复等。,发文：,会签、核稿、送审、签发、编号、登记、印刷、发放、询办等。,文书立卷：,组卷、登记卷内文件目录、确定卷标题、装订、登记案卷目录等。,文件管理：,文件保管、阅读、翻印、借读、清退、销毁等。,57,57/65,*档案管理,科研人事档案与科研档案（搜集、整理、归档、保管，要有些人专管）。,58,58/65,9,、信息管理,59,59/65,科研网站建设与维护、科研信息搜集与公布、科研信息提供服务、科研结果宣传、科研经验交流、科研信息咨询、科研讲座、论文答辩、科研信息安全等。,60,60/65,10,、时间管理,61,61/65,*时限管理,*时间节点管理,*实际用时管理,62,62/65,1,1,、组织建设,63,63/65,成立科研处（或教科室）、研究所（室、中心、站）、课题组等，专员负责、领导带头、培养科研骨干。,64,64/65,谢谢各位老师！,65,65/65,
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