高考生物复习专题四光合作用与呼吸作用全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版文本样式,模块一,代谢,专题四光合作用与呼吸作用,第1页,1,重温考纲考点,2,构建思维脑图,3,考向梳理,4,复习练案,第2页,重温考纲考点,第3页,考点,考情,1光合作用基本过程(),2影响光合作用速率环境原因(),3细胞呼吸(),1考查题型：选择题和非选择题。,2展现形式：文字题、曲线题、表格题等。,3命题特点：(1)选择题：题干明确考查点，围绕该考点，多角度考查。(2)非选择题：常结合试验考查细胞呼吸和光合作用影响原因、二者速率、物质和能量改变、物质检测、相关计算和试验分析。,第4页,构建思维脑图,第5页,第6页,(1),高等生物都进行有氧呼吸，低等生物都进行无氧呼吸。,(,),(2),各种细胞进行有氧呼吸主要场所都是线粒体。,(,),(3),细胞呼吸结果假如没有水产生，就一定是无氧呼吸。,(,),(4),及时排涝，能预防根细胞受酒精毒害。,(,),(5),离体叶绿体基质中添加,ATP,、,H,和,CO,2,后，可完成暗反应。,(,),(6),适宜条件下，光合作用过程中,C,5,/C,3,比值，停顿供给,CO,2,后比停顿前高。,(,),(7),无氧呼吸不需要,O,2,参加，该过程最终有,H,积累。,(,),第7页,(8),有氧呼吸产生,H,在线粒体基质中与氧结合生成水。,(,),(9),无氧呼吸最终产物是丙酮酸。,(,),(10),葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧呼吸时。,(,),(11),无氧呼吸能产生,ATP,，但没有,H,生成过程。,(,),(12),无氧和零下低温环境有利于水果保鲜。,(,),(13),利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中酒精必须在碱性条件下进行。,(,),(14),人体细胞内,O,2,/CO,2,比值，线粒体内比细胞质基质高。,(,),(15),光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶参加。,(,),(16),叶绿素,a,和叶绿素,b,在红光区吸收峰值不一样。,(,),第8页,(17),植物展现绿色是因为叶绿素能有效地吸收绿光。,(,),(18),番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低。,(,),(19),利用纸层析法可分离出,4,种叶绿体色素。,(,),(20),叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可造成滤纸条上色素带重合。,(,),(21),叶绿体色素在层析液中溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢。,(,),(22),提取叶绿素时，加入少许,CaCO,3,能防止叶绿素被破坏。,(,),(23),提取叶绿素试验中，研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分。,(,),第9页,考 向 梳 理,第10页,1,(,全国卷,),以下关于生物体中细胞呼吸叙述，错误是,(,),A,植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸,B,食物链上传递能量有一部分经过细胞呼吸散失,C,有氧呼吸和无氧呼吸产物分别是葡萄糖和乳酸,D,植物光合作用和呼吸作用过程中都能够合成,ATP,考向一光合作用与细胞呼吸过程及内在联络,C,第11页,解析,A,对：植物体细胞呼吸在有光或无光条件下都能够进行，氧气充分时进行有氧呼吸，氧气缺乏时进行无氧呼吸。,B,对：在食物链中，输入某一营养级能量，一部分用于此营养级生物本身生长、发育和繁殖等生命活动，一部分则经过细胞呼吸以热能形式散失。,C,错：有氧呼吸产物是水和,CO,2,，无氧呼吸产物是酒精和,CO,2,或者是乳酸。,D,对：有氧呼吸三个阶段都有,ATP,产生，光合作用光反应阶段有,ATP,产生。,第12页,2,(,天津卷,),为探究酵母菌呼吸方式，在连通,CO,2,和,O,2,传感器,100 mL,锥形瓶中，加入,40 mL,活化酵母菌和,60 mL,葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中,O,2,和,CO,2,相对含量改变见下列图。相关分析错误是,(,),C,第13页,A,t,1,t,2,，酵母菌有氧呼吸速率不停下降,B,t,3,时，培养液中葡萄糖消耗速率比,t,1,时快,C,若降低,10,培养，,O,2,相对含量到达稳定所需时间会缩短,D,试验后培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色,第14页,解析,A,对：,t,1,t,2,，培养液中,O,2,相对含量下降，但与,0,t,1,段相比，下降幅度变小，故酵母菌有氧呼吸速率不停下降。,B,对：,t,3,时，培养液中,O,2,相对含量比较低，酵母菌主要进行无氧呼吸；,t,1,时，培养液中,O,2,相对含量较高，酵母菌主要进行有氧呼吸。,t,3,时无氧呼吸产生,CO,2,速率与,t,1,时产生,CO,2,速率近似相等，相同量葡萄糖无氧呼吸产生,CO,2,量比有氧呼吸少，可见,t,3,时培养液中葡萄糖消耗速率比,t,1,时快。,C,错：由题意可知，曲线是在最适温度下取得，若降低,10,培养，则呼吸速率下降，,O,2,相对含量到达稳定所需时间会延长。,D,对：因酵母菌在后期进行了长时间无氧呼吸，产生了酒精，故试验后培养液滤液加入适量橙色酸性重铬酸钾溶液后会变成灰绿色。,第15页,3,(,北京卷,),光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂,DCIP,，照光后,DCIP,由蓝色逐步变为无色。该反应过程中,(,),A,需要,ATP,提供能量,B,DCIP,被氧化,C,不需要光合色素参加,D,会产生氧气,解析,A,错：光反应阶段产生,ATP,，提供给暗反应利用。,B,错：一些指示剂在氧化态或还原态时展现不一样颜色。光反应过程中，可产生还原型辅酶,，,DCIP,由蓝色变为无色，说明其在还原型辅酶,作用下由氧化态变为还原态。,C,错：光反应阶段需要光合色素参加。,D,对：光反应阶段，水光解产生氧气。,D,第16页,4,(,全国卷,),植物光合作用作用光谱是经过测量光合作用对不一样波长光反应,(,如,O,2,释放,),来绘制。以下叙述错误是,(,),A,类胡萝卜素在红光区吸收光能可用于光反应中,ATP,合成,B,叶绿素吸收光谱可经过测量其对不一样波长光吸收值来绘制,C,光合作用作用光谱也可用,CO,2,吸收速率随光波长改变来表示,D,叶片在,640,660 nm,波长光下释放,O,2,是由叶绿素参加光合作用引发,解析,类胡萝卜素不吸收红光，,A,错误；叶绿素吸收光谱可经过测量其对不一样波长光吸收值来绘制，,B,正确；作用光谱是经过测量光合作用对不一样波长光反应来绘制，所以可用,CO,2,吸收速率随光波长改变来表示，,C,正确；叶绿素吸收,640,660 nm,红光，造成水光解释放氧气，,D,正确。,A,第17页,5,(,全国理综,),以下关于高等植物叶绿体中色素叙述，错误是,(,),A,叶绿体中色素能够溶解在有机溶剂乙醇中,B,组成叶绿素镁能够由植物根从土壤中吸收,C,通常，红外光和紫外光可被叶绿体中色素吸收用于光合作用,D,黑暗中生长植物幼苗叶片呈黄色是因为叶绿素合成受阻引发,C,第18页,解析,叶绿体中色素易溶于有机溶剂，如乙醇、丙酮中，,A,项正确；镁是叶绿素组成元素，植物中矿质元素主要由根从土壤中吸收，,B,项正确；普通情况下，光合作用所利用光都是可见光,(,波长范围大约是,390,760nm),，而红外光是波长大于,760nm,光，紫外光是波长小于,390nm,光，,C,项错误；光是叶绿素合成必要条件，黑暗中生长植物幼苗叶片叶绿素合成受阻，从而使叶片表现出类胡萝卜素黄色，,D,项正确。,第19页,1,光合作用与细胞呼吸过程图解,(1),物质转变过程：,物质名称：,b,：,_,，,c,：,_,，,d,：,_,，,e,：,_,，,f,：,_,；,g,：,_,；,h,：,_,。,O,2,ATP,ADP,NADPH或H,C,5,CO,2,C,3,第20页,生理过程及场所：,生理,过程,光反应,_,有氧呼吸,第一阶段,有氧呼吸,第二阶段,有氧呼吸,第三阶段,场所,_,_,_,_,_,暗反应,叶绿体类囊体薄膜,叶绿体基质,细胞质基质,线粒体基质,线粒体内膜,第21页,第22页,2,光合作用与细胞呼吸过程中,H,和,ATP,起源和去向归纳,光合作用,有氧呼吸,H,起源,_,有氧呼吸第一、二阶段,去向,_,用于第三阶段还原,O,2,ATP,起源,光反应阶段产生,有氧呼吸第一、二、三阶段,去向,用于,C,3,还原供能,用于各项生命活动,(植物C3还原除外),H,2,O,光解,还原,C,3,第23页,3,从细胞器水平分析光合作用与细胞呼吸关系,上图中表示,O,2,是,_,；,表示,CO,2,是,_,，,其中表示净光合量，,_,表示总光合量。,第24页,题型,1,考查细胞呼吸过程及类型,1,(,江西省赣州市高三期末,),以下关于呼吸作用叙述，不正确是,(,),A,高等植物不但能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸,B,种子库中贮藏风干种子依然能够进行呼吸作用,C,呼吸作用中间产物丙酮酸不能够经过线粒体双层膜,D,有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸主要区分,C,第25页,解析,A,高等植物既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，,A,正确；,B,种子库中贮藏风干种子仍可进行呼吸作用，只是呼吸作用弱，,B,正确；,C,呼吸作用中间产物丙酮酸能够经过线粒体双层膜进入线粒体进行有氧呼吸第二阶段，,C,错误；,D,有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸主要区分，,D,正确。故选：,C,。,第26页,2,(,湖南省岳阳市一模,),下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不一样条件下萌发，测得气体量改变结果。以下说法正确是,(,),A,在甲条件下进行产生,CO,2,和乳酸无氧呼吸,B,在乙条件下有氧呼吸消耗葡萄糖多于无氧呼吸,C,在丙条件下有氧呼吸强度到达了最大值,D,在乙条件下释放,CO,2,来自细胞质基质和线粒体,D,CO,2,释放量,O,2,吸收量,甲,12,0,乙,8,6,丙,10,10,第27页,解析,A,甲条件下只释放二氧化碳，不消耗氧气，所以只进行无氧呼吸，种子无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精，,A,错误；,B,乙条件下，二氧化碳释放量大于氧气消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。由表格数据可知，,CO,2,释放量为,8 mol,，,O,2,吸收量为,6 mol,，因为有氧呼吸消耗氧气量等于释放二氧化碳量，所以吸收,6 mol,氧气就释放,6 mol,二氧化碳，这么无氧呼吸释放二氧化碳就是,8 mol,6 mol,2 mol,，依据有氧呼吸方程式释放,6 mol,二氧化碳需要消耗,1 mol,葡萄糖，依据无氧呼吸方程式释放,2 mol,二氧化碳需要消耗,1 mol,葡萄糖，所以乙条件下，有氧呼吸消耗葡萄糖和无氧呼吸消耗葡萄糖一样多，,B,错误；,C,丙条件下，二氧化碳释放量等于氧气消耗量，故只进行有氧呼吸。表格中数据无法说明丙条件下有氧呼吸强度到达了最大值，,C,错误；,第28页,D,乙条件下，二氧化碳释放量大于氧气消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，故乙条件下释放,CO,2,来自细胞质基质和线粒体，,D,正确。故选：,D,。,第29页,易错警示,理清,“,细胞呼吸,”,5,个错混点,(1),误认为有氧呼吸全过程都需要,O,2,：有氧呼吸第一、二阶段不需要,O,2,，只有第三阶段需要,O,2,。,(2),误认为有氧呼吸场所只有线粒体,原核生物有氧呼吸场所是细胞质和细胞膜上。,真核生物有氧呼吸场所是细胞质基质和线粒体。,(3),误认为,O,2,一定抑制无氧呼吸：但也有例外，如哺乳动物成熟红细胞无氧呼吸不受,O,2,影响。,第30页,(4),细胞呼吸作用中有,H,2,O,生成一定是有氧呼吸，有,CO,2,生成不一定是有氧呼吸，但对动物和人体而言，有,CO,2,生成一定是有氧呼吸，因为动物及人体无氧呼吸产物为乳酸。,(5),无线粒体真核细胞,(,或生物,),只能进行无氧呼吸，如哺乳动物成熟红细胞、蛔虫等，线粒体是进行有氧呼吸主要场所。一些原核生物无线粒体，但可进行有氧呼吸。,第31页,题型,2,考查光合作用过程及相关试验,3,(,天津理综,),在适宜反应条件下，用白光照射离体新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同红光或绿光照射。以下是光源与瞬间发生改变物质，组合正确是,(,),A,红光，,ATP,下降,B,红光，未被还原,C,3,上升,B,绿光，,H,下降,D,绿光，,C,5,上升,C,第32页,解析,叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光等可见光，吸收绿光极少。将白光改为光照强度相同红光，光反应增强，叶绿体内产生,ATP,和,H,增多，,C,3,还原增加，造成未被还原,C,3,降低，,A,、,B,项错误；将白光改为光照强度相同绿光，光反应减弱，叶绿体内产生,ATP,和,H,降低，,C,3,还原量降低，造成,C,5,降低，,C,项正确、,D,项错误。,第33页,4,(,河南八市三模,),下列图表示植物细胞代谢过程，以下相关叙述正确是,(,),A,过程表示渗透吸水，对过程研究，发觉产生能量全部储存于,ATP,中,B,过程发生在细胞质基质中，过程产生能量可用于矿质离子吸收过程,D,第34页,C,过程产生,C,6,H,12,O,6,中氧来自水和,CO,2,，过程可在根尖细胞中发生,D,就整个植株来说，若过程,O,2,释放量小于过程,O,2,吸收量，则该植物体内有机物量将降低,第35页,解析,表示细胞渗透吸水，,表示无氧呼吸第二阶段，,表示有氧呼吸第二、三阶段，对,过程研究，发觉产生能量一部分储存于,ATP,中，其余以热能形式散失，,A,项错误。,表示有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，,表示光反应阶段，光反应产生,ATP,只能用于暗反应，不能用于植物对矿质离子吸收，,B,项错误。过程,产生,C,6,H,12,O,6,中氧全部来自,CO,2,，过程,(,有氧呼吸第二阶段,),可在根尖细胞中发生，,C,项错误。若图中过程,(,光反应阶段,)O,2,释放量小于过程,(,有氧呼吸第三阶段,)O,2,吸收量，即净光合作用量,0,，则该植物体内有机物量将降低，,D,项正确。,第36页,易错警示,辨析,“,光合作用,”,4,个错混点,(1),误认为光合作用产生,H,与呼吸作用产生,H,是同一个物质：光合作用中产生,H,为,NADPH,，呼吸作用中产生,H,为,NADH,，两种,H,不是同一个物质。,(2),误认为光反应中产生,ATP,用于各种生命活动：光合作用光反应中产生,ATP,只被暗反应所利用，呼吸作用中产生,ATP,可被除暗反应外各项生命活动所利用。,第37页,(3),若同一植物处于两种不一样环境中进行光合作用，甲一直光照,10,分钟；乙光照,5,秒，黑暗,5,秒，连续,20,分钟,(,甲、乙光照时间都是,10,分钟,),，则光合作用制造有机物：甲,乙,(,暗反应时间长,),。,(4)CO,2,中,C,进入,C,3,，但不进入,C,5,，最终进入,(CH,2,O),，,C,5,中,C,不进入,(CH,2,O),，可用放射性同位素标识法证实。,第38页,题型,3,综合考查细胞呼吸与光合作用内在联络及相关计算,5,(,全国卷,),下列图是某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用示意图。,第39页,据图回答以下问题：,(1),图中、代表物质依次是,_,、,_,、,_,、,_,，,H,代表物质主要是,_,。,(2)B,代表一个反应过程，,C,代表细胞质基质，,D,代表线粒体，则,ATP,合成发生在,A,过程，还发生在,_(,填,“,B,和,C,”“,C,和,D,”,或,“,B,和,D,”,),。,(3)C,中丙酮酸能够转化成酒精，出现这种情况原因是,_,。,O,2,NADP,ADP,Pi,C,5,NADH(,或还原型辅酶,),C,和,D,在缺氧条件下进行无氧呼吸,第40页,解析,(1),由分析可知，图中表示光合作用光反应阶段水光解产物,O,2,；是生成还原型辅酶,(NADPH),反应物,NADP,；是生成,ATP,原料,ADP,Pi,；代表光合作用暗反应阶段参加固定,CO,2,物质,C,5,；图中,H,代表物质是呼吸作用过程中还原型辅酶,I(NADH),。,(2),细胞中生成,ATP,场所除叶绿体外还有细胞质基质,(C),和线粒体,(D),。,(3),细胞质基质中丙酮酸能够转化成酒精原因是植物细胞缺氧，造成细胞进行无氧呼吸。,第41页,6,(,山东省泰安市一模,),某生物试验小组将某种绿色植物放在特定试验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用影响,(,其余试验条件都是理想,),，试验以,CO,2,吸收量与释放量为指标。试验结果如表所表示，请分析回答。,温度,(,),5,10,15,20,25,30,35,光照下吸收,CO,2,(mg/h),1.00,1.75,2.50,3.15,3.75,3.53,3.00,黑暗中释放,CO,2,(mg/h),0.50,0.75,1.25,1.75,2.25,3.00,3.50,(1),该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，,其原因是,_,。,一定温度范围内，酶活性随温度增高而增强,第42页,(2),若昼夜不停进行光照，则该植物生长最适宜温度是,_,。若天天交替进行,12,小时光照、,12,小时黑暗，温度均保持在,35,条件下，该植物不能正常生长，原因是,_ _,。,(3),该试验小组在提取与分离该植物色素过程中，偶然发觉其缺失叶黄素色素带。,缺失该条色素带植株主要对,_,光吸收能力减弱。,25,12,小时光照下植物积累有机物比,12,小时黑暗中消耗,蓝紫,有机物少,第43页,为了研究缺失该色素带植株,(,甲,),和正常植株,(,乙,),光合作用速率差异，在不一样光照强度下测定了两植株,CO,2,吸收速率，结果如表。,光照强度,(klx),0,5,10,15,20,25,30,CO,2,吸收速率,(mg,m,2,h,1,),甲,3.6,0.72,2.4,3.0,4.8,6.9,7.0,乙,4.6,1,2.4,3.6,5.8,7.9,8.8,依据表格中信息可知，愈加适合在强光下生活是,_(,填,“,甲,”,或,“,乙,”,),植株。当光照强度为,10klx,时，植株甲光合作用速率,_(,填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”,),植株乙；当光照强度为,25klx,时，植株甲积累葡萄糖量约为,_mg,m,2,h,1,。,乙,小于,4.7,第44页,解析,(1),一定温度范围内，酶活性随温度增高而增强，所以该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高。,(2),光照下二氧化碳吸收速率可表示净光合速率，可知在,25,下植物净光合速率最大。表中光照下吸收,CO,2,量表示净光合速率，黑暗中释放,CO,2,量表示呼吸作用强度。,35,条件下，该植物,12,小时光照条件下净积累有机物量能够用,3.00,12,36,表示，,12,小时黑暗条件下呼吸作用消耗有机物量能够用,3.50,12,42,表示；所以该植物,12,小时光照下植物积累有机物比,12,小时黑暗中消耗有机物少，不能表现出生长。,第45页,第46页,技巧方法,与光合作用和细胞呼吸相关计算技巧,(1),理清含量关系,光合作用所需,CO,2,起源有两个：细胞呼吸产生，从周围空气中吸收,(,若是沉水植物，则是从周围水中吸收,),。,光合作用释放,O,2,去向有两个：细胞呼吸、释放到周围空气中,(,当光合速率大于呼吸速率时,),。,光合作用制造,(,等同生产、合成,),葡萄糖去向有两个：细胞呼吸消耗、积累,(,当光合速率大于呼吸速率时,),。,第47页,在光照下光合作用与呼吸作用同时进行时，光合作用实际产氧量实测氧气释放量呼吸作用耗氧量；光合作用实际二氧化碳消耗量实测二氧化碳吸收量呼吸作用二氧化碳释放量；光合作用葡萄糖净产量光合作用实际生产葡萄糖量呼吸作用消耗葡萄糖量。,(2),看懂数据及其相互关系是解题关键,文字叙述式：利用一段文字直接给出相关数据；,表格式：在表格中给出相关数据；,坐标曲线式,(,有时加有方格，是为了准确识别相关数据，,1,个方格代表一定改变量,),，利用坐标系中曲线所表示数值来代表,CO,2,、,O,2,吸收或释放量。,第48页,1,(,全国卷,),甲、乙两种植物净光合速率随光照强度改变趋势如图所表示。,考向二光合作用与细胞呼吸影响原因及应用,回答以下问题：,(1),当光照强度大于,a,时，甲、乙两种植物中，对光能利用率较高植物是,_,。,甲,第49页,(2),甲、乙两种植物单独种植时，假如种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大植物是,_,，,判断依据是,_,_,_,。,(3),甲、乙两种植物中，更适合在林下种植是,_,。,(4),某植物夏日晴天中午,12,：,00,时叶片光合速率显著下降，其原因是进入叶肉细胞,_(,填“,O,2,”,或“,CO,2,”),不足。,甲,光照强度降低造成甲植物净光合速率降低幅度比乙大，,乙,CO,2,种植密度过大，植株接收光照强度减弱，造成甲植物净光合速率,下降幅度比乙大,第50页,解析,(1),由曲线图可知，光照强度大于,a,时，甲植物净光合速率伴随光照强度增加而增加幅度更大，说明甲植物对光能利用率较高。,(2),当种植密度过大时，植株叶片会相互遮挡，植株接收光照强度减弱，造成植物净光合速率下降。由曲线图可知，光照强度降低造成甲植物净光合速率降低幅度比乙大。,(3),由曲线图可知，在低光照强度下，乙植物净光合速率较高，在高光照强度下，乙植物净光合速率显著低于甲植物，所以乙植物更适合在林下低光照强度环境下种植。,(4),夏日晴天中午,12,点，温度较高，部分气孔关闭，进入叶肉细胞,CO,2,显著降低，抑制了暗反应，造成叶片光合速率显著降低。,第51页,2,(,全国卷,),为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用特征，某同学选取来自树冠不一样层,A,、,B,两种叶片，分别测定其净光合速率，结果如图所表示。据图回答下列问题：,第52页,(1),从图可知，,A,叶片是树冠,_(,填,“,上层,”,或,“,下层,”,),叶片，判断依据是,_,。,(2),光照强度到达一定数值时，,A,叶片净光合速率开始下降，但测得放氧速率不变，则净光合速率降低主要原因是光合作用,_,反应受到抑制。,(3),若要比较,A,、,B,两种新鲜叶片中叶绿素含量，在提取叶绿素过程中，惯用有机溶剂是,_,。,下层,A,叶片净光合速率到达最大时所需光照强度低于,B,叶片,暗,无水乙醇,第53页,解析,探究某种树木树冠上下层叶片净光合速率，给出了来自树冠不一样层,A,、,B,两种叶片光照强度与净光合速率关系曲线图，图中也显示出,A,、,B,两种叶片呼吸速率。,(1),依据题图中曲线可知，,A,叶片净光合速率最大时，对应光照强度约为,1 200 mol,m,2,s,1,，,B,叶片净光合速率最大时，对应光照强度最少为,2 000 mol,m,2,s,1,，即,A,叶片净光合速率到达最大时所需光照强度低于,B,叶片，所以,A,叶片位于树冠下层。,(2),当光照强度到达一定数值时，,A,叶片放氧速率不变，但净光合速率下降，原因可能是光合作用暗反应受到抑制。,(3),惯用提取叶绿素有机溶剂是无水乙醇。,第54页,3,(,全国卷,),回答以下问题：,(1),高等植物光合作用中捕捉光能物质分布在叶绿体,_,上，该物质主要捕捉可见光中,_,。,(2),植物叶面积与产量关系亲密。叶面积系数,(,单位土地面积上叶面积总和,),与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间关系如图所表示。由图可知：当叶面积系数小于,a,时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率均,_,。当叶面积系数超出,b,时，群体干物质积累速率降低，其原因是,_ _,。,类囊体膜,蓝紫光和红光,增加,群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增加，故群体干物质积累,速率降低,第55页,(3),通常，与阳生植物相比，阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出,CO,2,量相等时所需要光照强度,_(,填,“,高,”,或,“,低,”,),。,低,第56页,解析,(1),高等植物进行光合作用捕捉光能物质是色素，该物质分布在叶绿体类囊体膜上，其捕捉光主要是蓝紫光和红光。,(2),由图中曲线能够看出，当叶面积系数小于,a,时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率都在增加；当叶面积系数超出,b,时，群体光合速率不变，但群体呼吸速率增加，二者差值降低，故群体干物质积累速率降低。,(3),通常，阴生植物光合速率和呼吸速率都比阳生植物低，所以与阳生植物相比，阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出,CO,2,量相等时所需要光照强度低。,第57页,4,(,全国卷,),某突变型水稻叶片叶绿素含量约为野生型二分之一，但固定,CO,2,酶活性显著高于野生型。下列图显示二者在不一样光照强度下,CO,2,吸收速率。叙述错误是,(,),D,A,光照强度低于,P,时，突变型光反应强度低于野生型,B,光照强度高于,P,时，突变型暗反应强度高于野生型,C,光照强度低于,P,时，限制突变型光合速率主要环境原因是光照强度,D,光照强度高于,P,时，限制突变型光合速率主要环境原因是,CO,2,浓度,第58页,解析,光照强度低于,P,时，突变型光合作用强度,(,光反应和暗反应强度,),低于野生型，,A,项正确；光照强度高于,P,时，突变型光合作用强度,(,光反应和暗反应强度,),高于野生型，,B,项正确；光照强度低于,P,时，限制突变型和野生型光合速率主要环境原因为横坐标所表示原因，即光照强度，,C,项正确；光照强度高于,P,时，突变型光合速率随光照强度增大而增加，所以限制其光合速率主要环境原因依然为横坐标所表示原因，即光照强度，,D,项错误。,第59页,5,(,全国卷,),为了探究生长条件对植物光合作用影响，某研究小组将某品种植物盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其它培养条件相同。培养较长一段时间,(T),后，测定两组植株叶片随光照强度改变光合作用强度,(,即单位时间、单位叶面积吸收,CO,2,量,),，光合作用强度随光照强度改变趋势如图所表示。回答以下问题：,(1),据图判断，光照强度低于,a,时，影响甲组植物光合作用限制因子是,_,。,光照强度,第60页,(2)b,光照强度下，要使甲组光合作用强度升高，能够考虑办法是提升,_(,填,“,CO,2,浓度,”,或,“,O,2,浓度,”,),。,(3),播种乙组植株产生种子，得到盆栽苗按照甲组条件培养,T,时间后，再测定植株叶片随光照强度改变光合作用强度，得到曲线与甲组相同。依据这一结果能够得到初步结论是,_ _,。,CO,2,浓度,乙组光合作用强度与甲组不一样是,由环境原因低光照引发，而非遗传物质改变造成,第61页,解析,(1),当光照强度低于,a,时，甲组植物光合作用强度随光照强度增大而增大，所以影响甲组植物光合作用限制因子是光照强度。,(2)b,光照强度下，甲组植物光合作用强度不再随光照强度增大而增大，说明此时限制光合作用原因不是光照强度，而是,CO,2,浓度或温度，所以要提升甲组光合作用强度，能够考虑办法是适当提升,CO,2,浓度。,(3),由图可知，经处理后乙组最大光合速率显著低于甲组，若是由遗传物质改变造成，则可遗传给子代，即子代在甲组条件下光合速率低于甲组，若是由低光照引发，遗传物质不变，则子代在甲组条件下光合速率应与甲组相同。当把乙组植株产生种子种植在与甲组相同条件下时，其光合作用曲线与甲组相同，说明乙组光合作用强度与甲组不一样是由环境原因低光照引发，而非遗传物质改变造成。,第62页,6,(,全国卷,),BTB,是一个酸碱指示剂。,BTB,弱碱性溶液颜色可随其中,CO,2,浓度增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草光合作用和呼吸作用，进行了以下试验：用少许,NaHCO,3,和,BTB,加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量,CO,2,使溶液变成浅绿色，之后将等量浅绿色溶液分别加入到,7,支试管中。其中,6,支加入生长情况一致等量水草，另一支不加水草，密闭全部试管。各试管试验处理和结果见下表。,试管编号,1,2,3,4,5,6,7,水草,无,有,有,有,有,有,有,距日光灯距离(cm),20,遮光*,100,80,60,40,20,50min后试管,中溶液颜色,浅绿色,X,浅黄色,黄绿色,浅绿色,浅蓝色,蓝色,第63页,*,遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯,100cm,地方。,若不考虑其它生物原因对试验结果影响，回答以下问题：,(1),本试验中，,50min,后,1,号试管溶液是浅绿色，则说明,2,至,7,号试管试验结果是由,_,引发；若,1,号试管溶液是蓝色，则说明,2,至,7,号试管试验结果,_(,填,“,可靠,”,或,“,不可靠,”,),。,(2),表中,X,代表颜色应为,_(,填,“,浅绿色,”,、,“,黄色,”,或,“,蓝色,”,),，判断依据是,_ _,。,(3)5,号试管中溶液颜色在照光前后没有改变，说明在此条件下水草,_,。,不一样光强下水草光合作用和呼吸作用,不可靠,黄色,水草不进行光合作用，只进行呼吸作用，溶液中,CO,2,浓度,光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放,CO,2,量相等,高于,3,号管,第64页,解析,(1)1,号试管中没有水草，,2,至,7,号试管中都有水草，但,2,号试管没有光照，其中水草只进行呼吸作用，其余试管中水草同时进行光合作用和呼吸作用，所以与,1,号试管对照，,2,至,7,号试管试验结果是由不一样光强下水草光合作用和呼吸作用引发。若,1,号试管溶液是蓝色，说明在没有水草条件下，光照会造成溶液中,CO,2,浓度发生改变，则,2,至,7,号试管试验结果是不可靠。,(2)2,号试管遮光处理，其中水草不进行光合作用，只进行呼吸作用，故,2,号试管溶液中,CO,2,浓度高于,3,号试管，所以,2,号试管中溶液应展现黄色。,(3)5,号试管中溶液颜色在照光前后没有改变，说明其中水草光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放,CO,2,量相等。,第65页,1,影响细胞呼吸,4,大外界原因,(1),温度,第66页,(2)O,2,浓度,(3)CO,2,浓度,第67页,(4),含水量,第68页,2,影响光合作用外界原因,光反应阶段,CO,2,供给量,第69页,暗反应阶段,C,3,光照强度、温度,酶活性,第70页,题型,1,以图形曲线形式考查光合作用与呼吸作用影响原因,1,(,北京理综,),某植物光合作用、呼吸作用与温度关系如图。据此，对该植物生理特征了解错误是,(,),D,A,呼吸作用最适温度比光合作用高,B,净光合作用最适温度约为,25,C,在,0,25,范围内，温度改变对光合速率影响比对呼吸速率大,D,适合该植物生长温度范围是,10,50,第71页,解析,对于坐标曲线图，应重点关注横、纵坐标含义以及曲线改变趋势。本题中横坐标是温度，纵坐标是二氧化碳吸收量或释放量，曲线都先上升再下降，但改变趋势有所区分，据此能够判断相关光合作用和呼吸作用最适温度。从第二幅图曲线中能够看出，光合作用最适温度为,30,左右，呼吸作用最适温度为,55,左右，所以呼吸作用最适温度比光合作用高，,A,项正确；从第一幅图曲线中能够看出，净光合作用最适温度为,25,左右，,B,项正确；经过第二幅图曲线，能够看出在,0,25,范围内，光合作用曲线改变显著大于呼吸作用曲线，,C,项正确；植物总光合作用大于呼吸作用时，即净光合作用大于,0,时，适合植物生长，从图中能够看出，适合该植物生长温度范围是,10,45,，,D,项错误。,第72页,2,(,贵州省贵阳市一模,),如图是水生植物黑藻在光照等环境原因影响下光合速率改变示意图。请回答以下问题：,(1)t,1,时给予图示处理，短时内,ADP,与,ATP,比值将,_,。,t,2,t,3,，限制植物光合速率环境原因主要有,_,。,减小,CO,2,浓度、温度,(2)t,3,t,4,，光照强度不变，光反应速率将,_,，,原因是,_ _,。,(3),若,t,3,时用,14,C,标识,14,CO,2,进行该试验，然后追踪放射性，其在叶绿体中主要转变路径为,_,。,提升,CO,2,浓度升高，暗反应加紧，加紧,ATP,转化为,ADP,过程,和,H,消耗，造成光反应速率加紧,14,CO,2,14,C,3,(,14,CH,2,O),第73页,解析,(1)t,1,时给予图示处理，给予充分恒定光照，产生,ATP,量将增加，,ADP,量降低，所以短时内,ADP,与,ATP,比值将降低。,t,3,后伴随,CO,2,浓度升高，光合速率加紧，说明,t,2,t,3,，限制光合作用原因是,CO,2,浓度。,(2)t,3,t,4,，光照强度不变，,CO,2,浓度升高，暗反应增强，一定程度上加紧,ATP,和,ADP,转化，,H,和,ATP,不再积累，造成光反应速率加紧。,(3),二氧化碳在光合作用过程中，首先与五碳化合物结合被固定为三碳化合物，再被还原为葡萄糖。即,14,CO,2,14,C,3,(,14,CH,2,O),。,第74页,归纳总结,高考常考植物,“,三率,”,(,总光合速率、净光合速率、呼吸速率,),问题归纳,(1),植物,“,三率,”,间内在关系,呼吸速率：植物非绿色组织,(,如苹果果肉细胞,),或绿色组织在黑暗条件下测得值,(CO,2,释放量或,O,2,吸收量,),。,净光合速率：植物绿色组织在,“,有光,”,条件下测得值,小室内,CO,2,降低,(,或增加,),量或小室内,O,2,增加,(,或降低,),量。,真正光合速率净光合速率呼吸速率。,第75页,(2),植物,“,三率,”,惯用表示方法,在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，试验容器中,O,2,增加量、,CO,2,降低许或有机物增加量，用于表示净光合速率，而真正光合速率净光合速率十呼吸速率。表示方法以下表。,项目,表示方法,净光合速率,CO2吸收量或小室中CO2降低许、O2释放量或小室中O2增加量、C6H12O6积累量,真正光合速率,CO,2,固定量、,O,2,产生量或叶绿体,CO,2,吸收量或叶绿体,O,2,释放量、,C,6,H,12,O,6,制造量,呼吸速率,(,遮光,条件下测得,),CO,2,释放量、,O,2,吸收量或线粒体,CO,2,释放量或线粒体,O,2,吸收量、,C,6,H,12,O,6,消耗量,第76页,题型,2,光合作用与呼吸作用中试验探究及生产应用,3,(,河北保定一模,),两棵同种生长情况基本相同植物，分别置于透明玻璃罩内，如图甲、乙所表示；在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所表示。以下说法正确是,(,),B,第77页,A,AB,段和,CD,段，曲线下降原因相同,B,一昼夜中，装置乙中植物积累有机物比甲多,C,E,点时，气孔关闭造成光合作用基本停顿,D,装置甲植物叶绿体中，在,14,点时,C,5,含量比,10,点时低,第78页,解析,依题意并结合图示分析可知，甲植物在密闭透明玻璃罩内，限制光合作用原因主要是二氧化碳浓度，,AB,段下降原因是二氧化碳供给不足，图乙植物在自然状态下，,CD,段下降原因是光照不足，,A,项错误。丙和丁图中横坐标与曲线围成面积绝对值表示净光合作用，据此可知，一昼夜中，装置乙中植物积累有机物比甲多，,B,项正确。,E,点时，气孔部分关闭造成光合作用下降，,C,项错误。装置甲植物叶绿体中，在,14,时时，玻璃罩内二氧化碳因光合作用消耗而含量不足，使得二氧化碳固定过程减弱，消耗,C,5,降低，造成,C,5,含量比,10,时时高，,D,项错误。,第79页,4,(,全国卷,),为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对,A,品种小麦光合作用影响，某研究小组将生长状态一致,A,品种小麦植株分为,5,组，,1,组在田间生长作为对照组，另,4,组在人工气候室中生长作为试验组，并保持其光照和,CO,2,浓度等条件与对照组相同，于中午,12,：,30,测定各组叶片光合速率，各组试验处理及结果如表所表示：,对照组,试验组一,试验组二,试验组三,试验组四,试验,处理,温度,/,36,36,36,31,25,相对湿度,/%,17,27