《江城子·密州出猎》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江城子,密州出猎,苏轼,1/17,人有悲欢离合，,月有阴晴圆缺，,此事古难全。,希望人长久，,千里共婵娟。,苏轼水调歌头明月几时有,乐观旷达,2/17,何夜无月？何处无竹柏？,但,少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游,自我解嘲，失落中有着旷达,3/17,大江东去，,浪淘尽，,千古风流人物。,念奴娇 赤壁怀古,描绘壮丽之景，刻画豪迈之人，抒发壮志豪情,4/17,聊,发,f,右,擎,苍,qng,锦帽貂,裘,qi,千,骑,j,酒,酣,hn,5/17,聊发,：,姑且，暂且,千骑：,上千个骑马人。,骑：一人一马称一骑。,倾城：,全城人都出来了。,微霜,：,稍白。,会,挽,雕弓,如满月：,会：定将。,雕弓：饰以彩绘弓。,6/17,“三分诗七分吟”，,重复朗诵,是解读经典著作有效路径。经过,诵读,去体味古诗词中,韵味,，在诵读中品味古诗词,情感,。,学法指导,读,7/17,读题,读作者,8/17,读作者,学法指导,“知人论世”是解读经典有效路径，,走进作者、了解特定写作背景,才能走近作品所塑造人物，走进经典世界。,9/17,老夫,/,聊发,/,少年,/,狂,左牵,黄,右,擎,苍,锦帽,/,貂裘,千骑,/,卷,/,平冈。,为报,/,倾城,/,随,/,太守,亲,/,射虎,看,/,孙郎。酒酣,/,胸胆尚,/,开张。鬓,/,微霜,又,/,何妨!持节,/,云中,何日,/,遣,/,冯唐?会挽,/,雕弓,/,如,/,满月,西北,/,望,射,/,天狼。,江城子,密州出猎,10/17,学法指导,古诗词往往都有,文眼,，指文中最能揭示主旨、概括内容关键性字眼。,文眼往往奠定文章感情基调,。阅读时，抓住文眼斟酌字句，能够深刻品味古诗词内涵。,11/17,老夫,/,聊发,/,少年,/,狂,左牵,黄,右,擎,苍,锦帽,/,貂裘,千骑,/,卷,/,平冈。,为报,/,倾城,/,随,/,太守,亲,/,射虎,看,/,孙郎。,12/17,酒酣,/,胸胆尚,/,开张。鬓,/,微霜,又,/,何妨!持节,/,云中,何日,/,遣,/,冯唐?会挽,/,雕弓,/,如,/,满月,西北,/,望,射,/,天狼。,13/17,老夫,/,聊发,/,少年,/,狂,左牵,黄,右,擎,苍,锦帽,/,貂裘,千骑,/,卷,/,平冈。,为报,/,倾城,/,随,/,太守,亲,/,射虎,看,/,孙郎。酒酣,/,胸胆尚,/,开张。鬓,/,微霜,又,/,何妨!持节,/,云中,何日,/,遣,/,冯唐?会挽,/,雕弓,/,如,/,满月,西北,/,望,射,/,天狼。,江城子,密州出猎,14/17,请以,“苏轼，我想对你说：”,句式说说你对他了解。,时下我们，浮躁张扬，信仰缺失，是不是能够从苏东坡坎坷人生中得到一点什么有益启示？,15/17,浣溪沙 苏轼,簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。,酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。,16/17,课堂作业：,背诵这首词,17/17,