公开课联想和想象课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,1/41,放飞思维双翼联想和想象,文章写作与修改,讲课教师：,2/41,导入：,80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一块布。韩寒依据这写了一篇文章，这篇文章一举取得了比赛一等奖，并引发了一股“韩寒热”，也才有了今天韩寒，这篇文章就是杯中窥人。韩寒写到：我想到是人性，尤其是中国民族劣根性。,由一块布沉入杯底过程韩寒联想到人被社会这个大染缸污染过程。,这就是联想和想象在写作中利用，它能够让我们文章更富有创造力和想象力。,3/41,歌唱家告诉我们：乘上歌声翅膀,我们能够抵达那最美地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象翅膀,能够让我们文彩飞扬。纵观最近几年高考作文题，并能够略知一二。那么,什么是联想和想象呢?,4/41,知 识 梳 理,(学生用书P,7,),1.什么是联想？,(1),联想是指,因为某人或某事物而想起其它相关人或事物心理活动。,它既指由当前事物回想起相关另一事物，也指由想起一事物又想起相关其它事物。,5/41,联 想,玫瑰爱情,康乃馨母亲,牡丹富贵,明月思乡,柳枝离别,鸽子和平,绿色生命，希望,6/41,2,什么是想象？它和联想有何区分与联络？,“想象”指想出不在眼前详细形象或情景。在原有材料基础上，创造出没有经历过，甚至是现实中根本不存在事物形象。,联想能够使我们思维缜密，想象能够使我们思维活跃。想象和联想结合起来，能够为我们思维，提供更辽阔空间。,7/41,想象,.,阿Q新传,与李白（屈原、项羽）对话,假如记忆能够移植,李白梦游天姥吟留别,龟兔第N次赛跑,狐假虎威之后，老虎立誓要报仇，有一天。老虎和狐狸又相遇了.续写故事。,例文最终一只蚊子,高考作文：寓言故事兔子诱惑 鼠给人类一封信,8/41,具象,绳子、大海波涛、妈妈皱纹,蜿蜒小路、屋檐上将化未化雪痕、音,乐旋律、麦浪起伏、方便面、心电图,人生起落,、命运起起伏伏、不平静心情、波折前进人生道路,联想和想象展示,9/41,草:,由小草你想到了什么?,1、,青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，,勾起人对游子思念之情。,2长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似春草,小草勾起人们对离别感伤。,3、小草没人关爱，被人忽略，,正如那没有父母亲友关爱孩子，,要独自承受人生风风雨雨。,10/41,4,、即使被人踩在脚下，也誓不低头，明年仍将长出翠绿芽，,人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样挺过去,如史铁生.,5、小草经历了严寒考验,在春天破土而出,那种冲破重重妨碍拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦考验,总能在春天绽放人生光彩.,6、,没有花朵艳丽，没有树伟岸，默默无闻，,小草就像那些平凡岗位上默默贡献劳感人民。,11/41,例文1：老师在黑板上画了一个圈,要求想象作文。,联想和想象利用 展示,12/41,1、它像一面圆圆镜子。镜子不但能照出人外表美丑，还能照出人灵魂。,2、想到常见围观“怪圈”，批评中国人“劣根性”,3、“眸子”，由“黑板上圆”想到圆形晶莹眼珠，“浸在水中宝石”“黑夜珍珠”“,4、“露珠”，由圆形想到荷叶上露珠。,5、“故乡石拱桥”联想想象富有诗情画意，让石拱桥“半圆”和倒影组成一个圆。,13/41,假如没有屈原，我们不会记得汨罗江，假如没有项羽，我们也不会记得乌江。还有徐志摩康桥，苏轼赤壁。我看见西子浣沙涟漪，望见貂婵戏水波澜，听到红拂袖水誓言，闻到虞姬临江哀叹。水边女人，永远带着那一份无悔，保持着那永不失去真彩灵动于是我想到了你黛玉，水做成了女人。,水,14/41,契科夫打赌中故事要求续写一个结尾,一个银行老板和一个年轻律师打赌假如年轻律师能够连续深居在一间屋子里，整天看书，闭门不出，不接待来客，老板就愿意给他一笔巨款。年轻律师同意了，于是，日复一日，春去冬来，天天坐在屋里看书，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑什么书都读。期限很快就要满了，,银行老板担心破产，顿起杀机。他,在一个深夜潜入小屋,15/41,参考例文,契诃夫打赌结尾是这么：银行老板在一个深夜潜入小屋，发觉人去屋空。文人留了张纸条在桌上，说他里博览群书，苦读深思，悟出了人生真谛，视金钱如粪土。所以，决定废弃旧约，出走了。,16/41,例文2(重庆卷),高考录名人,时间不是问题，朝代不是距离。参加重庆高考有孔庙中学优异学生方仲永、闰土、孔乙己、诸葛亮、范进。监考老师也有大名鼎鼎崔判官和白无常，面无表情地盯着考场，哪怕是一只蚊子也难以飞进来。考场一角还有一个冷冰冰监控探头睁着硕大玻璃眼虎视眈眈。于是闰土耷拉着脑袋，怀里揣着个兔子。孔乙己自言自语地说：“担心乎哉！害怕乎哉！”方仲永可能担心吧，在一遍,一遍地做深呼吸。,17/41,诸葛亮脸上也沁出了汗，用手当羽毛扇，慢慢地摇着。范进毕竟是复读了多年，不知是成竹在胸还是心已麻木，闭着眼睛养神。整个考场出奇静，谁眨个眼皮都听得见。伴随时间奔跑，机读卡发下来了，初稿纸发下来了，条形码贴好，试卷也发下来了，一个个心都快跳出来了。,第一堂是语文，当听到开始答题时候，方仲永、诸葛亮、范进都是成竹在胸，奋笔疾书；孔乙己咬着笔杆，眉头皱得紧紧；闰土敲打着自己脑袋，小声,地哼着：“我左看，右看，上看，下看，上面,写文字真奇怪。,18/41,我想了又想，猜了又猜，答案它还是不愿来，不,肯来。哎，没方法，只有抓阄了。”真可谓白驹过隙，,时间如梭。不，应该是“逝者如斯夫”，还有40分钟了，,孔子老师说，作文不能少于40分钟，他们都开始作文,了。这次作文题是“酸甜苦辣说高考”，他们可高兴,了！尤其是范进，那可是五味俱全，不要说酸甜苦辣，,就是加上“喜怒哀乐”也千言万语说不尽。他们提起了笔。,方仲永写是“伤仲永之酸甜苦辣”，孔乙己写是,“茴香豆与高考之香”，诸葛亮写“卧龙高考记”，范进写,是“再论中举之甜与苦”。只有闰土苦思,冥想，最终写了一首打油诗：,19/41,学生本无才，,妈妈要我来。,错题交上去，,鸡蛋滚下来。,考试终了，考生从考场中鱼贯而出。一群抢新闻记者蜂拥而至。,记者：谈谈你们高考经历和对高考看法、见闻、,感悟和认识。,方仲永：我以为高考能改变我们命运。,20/41,闰土：我以为应该取消高考，恢复推荐上大学。,孔乙己：我以为只有经过高考，才能改变我这么人命运。,诸葛亮：想当年没有科举，我还是跻身上流社会了。,范进：高考比中举难多了。,记者：范进同学，这次失败了，你会有何反应？,范进：已经复读了多年了，假如再不中，我写新聊斋志异去。,21/41,后记：每个人都对高考持不一样态度，但,是高考是通向成功钥匙，又是给予努力必定，在高考路上酸甜苦辣是人生起点。,权威解读：这篇作文，其突出地方就是采取故事新编方式，利用幽默语言，结合作文话题“酸甜苦辣说高考”，将自己对高考感悟和体会，借助一些历史人物和文学作品中人物来表示，可谓妙趣横生。语言含有文采，整个格调含有一个诙谐味道。,22/41,请仿照示例，对所给汉字进行了解，要求紧紧围绕字形，有主动意义。,示例：,惩,对心征服，才是处罚最终目标。,悟,做思索我，才能形成我思想。,（1）,劣,（2）,赶,提升训练,23/41,答案示例：,劣,平时少出力，最终总会比他人差一点。,赶,不停地走，不停地干，定能以后居上。,24/41,读寓言，品寓意：,1,、,一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行诀窍。秃鹫说：“你没有翅膀不能飞行，你还是老实待在地上生活吧。”乌龟说：“我实在不能明白，为何我就不能翱翔呢？你就帮帮我吧！”秃鹫被它缠得没有方法，就用爪子抓着乌龟壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上壳,被摔裂了，至今还没有愈合。,25/41,寓言主人公是“乌龟”和“秃鹫”，主要说是,人要有自知之明，不能想入非非。,不过考生切不可千篇一律，人云亦云，要有各自独到看法，要写出个性来。比如，能够从“乌龟”角度思索，想出,“渴望”“梦想”“翱翔”“论脚踏实地”“论自知之明”“给我一双翅膀”“异想天开之我见”,等话题或论点，或褒扬“乌龟”进取心，或批评它不自知；还能够从“乌龟”和“秃鹫”二者之间关系来分析问题拟出一些相关话题，如,“协作”,等等。总之，思绪要尽可能开阔，要选准自己确实有话可说角度来写，清楚明确地亮出自己观点，并显示出思想深,刻性。,26/41,2、沙丁鱼结群而游，一旦遇见鲸鱼时，逃命是生存本能。鲸鱼张开了巨嘴，步步紧逼，嘴巴每次闭合都有没有数沙丁鱼丧命，鱼群在生死间拼命游向海滩，享受饕餮之乐鲸鱼却毫不知情，迅雷般跟上来。等它醒悟过来，已经晚了，鲸鱼那巨大、沉重身躯在惯性作用下，冲上了海滩并深陷其中，再也无法动弹。身体轻盈沙丁鱼，却能够轻松游回大海。,27/41,从,沙丁鱼,角度看，,碰到强大对手不要害怕，要冷静，要动脑子，发挥自己优势，找到敌人弱势，,这么才能战胜敌人。正如沙丁鱼利用自己身材小巧，鲸鱼体形庞大这一特点才能成功。面对困难也一样。,从,鲸鱼,角度看，,我们不能被一时成功冲昏头脑，要时刻清醒，,这么方能走更稳。切忌不能骄傲。,28/41,仔细观察下面漫画，要求不脱离漫画含义，写一篇不少于800字作文。题目自拟，文体自选，不得套作，不能剽窃。,29/41,写作提醒：漫画所反应是每当做到一定,程度就不再努力，,浅尝辄止,，,缺乏持之以恒,精神，难以取得成功。,它告诉我们这么一个道理,：“在人一生中，坚持不用多，有一次坚持到底就算是成功；而放弃一旦开了头，就会步入一而再、再而三恶性循环当中。”,失败与成功界限如此微妙，我们跨过它时,极少觉察，以致我们往往意识不到自,己就处于这条线上。,30/41,课 余 撷 珍(学生用书P,21,),一、漫画,31/41,说明：一个干部模样人正在中间有陷阱硬币上行走，从他留下脚印痕迹来看，他将会很快落入金钱陷阱之中。,寓意：,面对金钱诱惑，假如不能高度清醒，明确方向，往往会一失足成千古恨！,腐败往往由此产生。,32/41,一把坚实大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”一声打开了，铁棒奇怪问：“为何我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它心。”,看了这个故事，你会联想到那些事情呢？请把你想到得内容记下来。,33/41,1治病“对症下药”，才能药到病除。,2做人思想工作，不能采取简单粗暴方法，而应该了解对方想法，了解对方思想症结，以心换心，采取对应方法，才能打开对方心扉。,3领导制订方针政策，先要调查研究，熟悉实际情况后，才能产生正确决议，不至于“蛮干”，“瞎指挥”。,34/41,6学习考究方法，采取正确步骤，就会事半功倍，不然事倍功半。,7知彼知己，百战不殆。,8发展经济要依据客观规律，蛮干、盲干费劲而不讨好。,9每个人心，都像上了锁大门，任你再粗铁棒也撬不开。唯相关心，才能把自己变成一只细腻钥匙，进入他人心中，了解他人。,35/41,写作实践（见书本）,36/41,门,花朵把春天门推开了,绿阴把夏天门推开了,果实把秋天门推开了,飞雪把冬天门推开了,星辰把黑夜门推开了,坚韧把苦难门推开了,真诚把爱门推开了,爱把生活门推开了,处处都是开门声音,生活中“门”形形色色，有形无形，高贵卑劣。请你选择其中一个门如“春天门”、“苦难门”等，选取一个场景进行描述。不少于200字。,37/41,门,不论是“春天门”还是“苦难门”，都是“比喻”意义门。想象出“场景”既要有“门”特征，又有“春天”或“苦难”内涵。“春天”，可指自然意义，也能够了解成比喻象征意义。“门”是“出入口”，“春天门”是进入春天“口”，“苦难门”是走进苦难或逃脱苦难“门槛”。启发学生沿着这些“线索”去想象“场面、景象”，然后再做描述。让学生既可写小诗中门，也能够写小诗以外门。体裁上让学生自由选择，散文、寓言故事、诗歌都可。,38/41,美国田纳西州有一位秘鲁移民，在他居住地拥有六公顷山林。在美国掀起西部淘金热时，他变卖家产举家西迁，在西部买了九十公顷土地进行钻探。希望能找到金沙或金矿，他一直干了五年，不但没有找到任何东西，最终连家底也折腾光了，不得不重返田纳西。,当他回到故地时，发觉那机器轰呜、工棚林立。原来，被他卖掉山林就是一座金矿，新主人正在挖山炼金，如今这座金矿仍在开采，它就是美国有名门罗金矿。,39/41,第二题，读故事，由故事联想提炼出一段富有哲理话。由材料联想出道理，要启发学生找到联想角度，对内容做些分析。如，故事主人公举家西迁目标是找黄金，方法是丢掉自己去“追风”，结果是失败，原来黄金在自己丢掉土地里。由此能够概括出,黄金就在自己脚下；脚踏实地才能取得成功；丢掉了自己立足点就丢掉了黄金。还能够经过假设去联想思索，如“移民”不举家西迁能发觉脚下黄金吗？他为何在西部没有找到黄金？假如,不返回田纳西，他应该怎么办？,40/41,一个人一旦丢掉属于自己东西，就有可能失去一座金矿。在这个世界上，每个人都潜藏着独特天赋，这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇生命中。关键看能不能脚踏实地地发挥自己优点，去经营自己人生。那种整天羡慕他人活法而邯郸学步人，那种总认为财宝埋在他人家园子里人，是挖不到金子。,41/41,