生物与环境的关系(一).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地球上,所有,生物,与其,环境,的总和。,一、生物圈：,1.,野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？,2.,这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？,3.,环境一旦恶化，是否会对大熊猫的生活和分布造成影响？,环境？,鱼即使生活在水环境中，一定能正常生长吗？,还会受哪些因素的影响？,二、环境,生物的生存空间,存在于它周围的各种影响因素,生态因素,自学提示,1.,在小麦的生活环境中，,有哪些对小麦的正常生长有影响的因素？,2.,你能将这些因素分类吗？分类依据什么？,3.,阳光、温度、水等因素,对小麦的,生活,产生哪些影响？,阅读教材,12,页第三段的内容，观察,13,页的图,1-12,小麦田示意图，想一想：,三、环境对生物的影响：,1,、非生物因素对生物的影响,自学提示,阅读教材,13,页内容，想一想：,非生物因素影响,植物,的,分布,吗？举例说明,非生物因素影响,动物,的生活和分布吗？,试举例说明,海拔高度对植物分布的影响,水对植物分布的影响,温度对植物分布的影响,光对动物,生活,的影响,除了,非生物因素,之外，,生物因素,会不会影响生物的生活呢？,比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？,三、环境对生物的影响,2.,生物因素,对生物的影响,棕熊捕鱼,猫捕老鼠,捕食关系,生物之间吃与被吃的关系,水稻与杂草,狮子和大象争夺水源,野牛的争斗,竞争关系,不同种或同种生物,之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,同种生物还可能争配偶,蜂群的分工,麝牛群体护幼,蚂蚁与蚜虫,蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃,.,蚂蚁帮蚜虫打螵虫,.,犀牛和犀牛鸟的合作,犀牛鸟为犀牛的“私人医生”,.,犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”,.,合作关系,同种生物或不同生物之间的相互协作的关系,蚂蚁之间是,_,关系,合作,七星瓢虫与蚜虫是,_,关系,捕食,狮之间是,关系,合作,大象之间是,关系,竞争,环境中影响生物生活和分布的因素。,非生物因素,生物因素,光、温度、水、空气等,影响某种生物生活的其他生物,生态因素,1,、,捕食关系,2,、竞争关系,3,、合作关系,4,、寄生关系,。,生物之间的关系,小结,环境：,生物的生存空间和存在于它周围的各种影响因素。,学习目标,1,环境中影响生物生活和分布的因素。,2,举例说出非生物因素对生物的影响。,3.,举例说出生物因素对生物的影响。,4.,举例说明生物和生物之间有密切,的联系。,选择题：,1,、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）,A,空气,B,温度,C,草,D,水,2,、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（）,A,土壤,B,光照,C,水分,D,温度,C,C,4.,海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是,(),A.,海水温度,B.,含盐量,C.,含氧量,D.,阳光,3,、下列生物之间属于合作关系的是（）,A,草原中的狼和兔,B,生活在豆科植物上的菟丝子,C,稻田中的水稻和稗草,D,蜜蜂采蜜,D,D,5,、,“,螳螂捕蝉，黄雀在后,”,描写的是动物之间的哪种关系？（）,A,竞争,B,合作,C,寄生,D,捕食,6,、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（）,A,营养,B,温度,C,土壤,D,水分,6,、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的,因素，它们之间主要表现出,关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的,因素，它们之间主要表现出,关系；雨水是影响它们生活的,因素。,D,B,生物,合作,生物,竞争,非生物,第一节 生物与环境的关系（二）,生物对环境的适应和影响,在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少,当体温升高到,46,度时才会出汗,荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长很多,生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪的厚度可以达到,60,毫米,形态结构、生理功能,生活方式特点,生活环境,尿液少、出汗少,干旱缺水,适应,皮下脂肪厚,寒冷海域,适应,根特别长,干旱缺水,适应,环境,得出结论,适应,一、生物对环境的,适应,生物,叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境,保护色,警戒色,拟态,体色与环境色彩一致便于隐藏捕食,它的形状与色泽斑与其他生物或非生物多么一致呀！,鲜艳的斑纹,这难道能说明它们对环境的适应么？,体形：流线型,结构：有适宜水中生活的呼吸、,觅食、运动等器官,看，它们的体色与环境色彩多么一致呀！,得出结论,1.,生物对环境的适应是,普遍存在,的,.,能完全适应它生活的环境吗,竹节虫,拟态,不能完全适应,得出结论,2.,生物对环境的适应,不是绝对的,.,蚯蚓适应了土壤环境，还能影响环境,植物适应环境，影响环境,二、生物对环境的,影响,屎壳郎，学名蜣螂,屎壳郎出国记,环境,生物,生物,环境,影响,影响,适应,小结：,生物,环境,相互作用,（进化，适应）,（改变，影响）,2.,“,人间四月芳菲尽，山寺,桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？,这句诗描写的是,气温对植物生长的影响,。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，,4,月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。,课后题,假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。,课后题,4.,枯叶蝶，不易被敌害发现，增加生存下去的机会。,课后题,课后题,5.,山羊啃食草根，,影响草的生长。,如饲养过多，,会破坏草场植被。,小组争霸赛,1.,生长在自然条件下的一株棉花影响它生存的生态因素是,A.,生物因素,B.,阳光、温度、水,C.,生物因素和非生物因素,D.,非生物因素,学以致用,2.,管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为,A.,杂草与玉米互利共生的结果,B.,杂草寄生在玉米上影响玉米生长,C.,杂草使玉米的品质受到影响,D.,杂草与玉米争夺生活条件的结果,学以致用,3.,下列各项不属于生物共有特征的是,A.,生长和繁殖,B.,具有细胞结构,C.,不断从外界吸收营养,D.,能排出代谢废物,学以致用,4.,绿豆这种植物通过光合作用制造有机物，一是供自身所需要，二是供其他生物利用。这些说明,A.,生物的生活需要营养,B.,生物能进行呼吸,C.,生物都是由细胞构成,D.,生物能排出身体内产生的废物,学以致用,5.,下列不属于科学观察的是,A.,用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程,B.,观察菜豆种子的萌发过程并记录,C.,用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特征加以分析、归纳,D.,黑色的天穹流星划过,