理智与情感.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,理智与情感,Background,奥斯汀生活在,18,、,19,世纪之交，正是英国文化从理性主义向浪漫主义过渡之期，在很多方面她都深受,18,世纪思想的感染，然而她又接受,19,世纪的挑战，而在奥斯汀的作品中，“理性”与“情感”是永恒的，矛盾统一的主题，二者既统一又对立。在她的前期作品中注重理性的力量，而在后期作品里，浪漫主义给她的女主角带来巨大的活力与鲜明的个性。这些都折射出作家奥斯汀在英国历史交替之时复杂而矛盾的心理。理性与感性二者并存，显示了奥斯汀思想文化的变化。在这一点上，奥斯汀表现了她作为十八世纪十九世纪之交文学时代承前启后的作家的矛盾和特色。,布兰登上校,玛丽安,埃丽诺,爱德华,主要人物：,埃莉偌（20）,爱德华,（20）,玛丽安,（18）,威洛比（25）,布兰,登,上校（43）,达什任德太太（母亲）,埃莉偌：通晓事理、逻辑冷静、心眼极好、性情可爱、情感丰富,典型事例：初遇费勒斯的推测,她很能克制自己的情感，且情商很高，几乎能够猜到别人的想法,布兰顿上校：经历坎坷，情感专一，快到了不惑之年，遇到自己的初恋情人相似的女孩，才不抛不弃的爱恋着她,敬佩他的人格,达什任德太太：思想开放，不据世事,理智与情感的对比,But,one day Willoughby came to,their home to say goodbye.,小说的情节围绕着两位女主人公的择偶活动展开，着力揭示出当时英国社会潮流中，以婚配作为女子寻求经济保障、提高经济地位的恶习，重门第而不顾女子感情和做私利的丑陋时尚。小说中的女主角均追求与男子思想感情的平等交流与沟通，要求社会地位上的平等权利，坚持独立观察、分析和选择男子的自由。在当时的英国，这几乎无异于反抗的呐喊。,现实意义,Pictures of the movie,理智与情感好比一把双刃剑，坚持理智，可能会伤了情感，照顾情感，可能又失去理智。能很理智地处理情感，能在情感的一定范围内保持理智，当然最好，这是运用这把双刃剑的最好方式。但是，现实生活中，往往会面临着取舍时，你是理智多于情感呢？还是情感多于理智？或是像威洛比先生那样，表面上很有情感内心却很自私自利。所以，愿我们每一个人都能驾御自己的理智与情感，而不是被它所奴役。,Thank You,！,