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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五部分,作,文,专题一,考场作文五,大夺魁技法,第三节,怎样布局结构,1/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,文章结构，也就是文章布局。它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章构架作一个整体上安排。这种安排不是随心所欲，它必须遵照客观事物固有逻辑、条理、秩序，也能够经过作者观察、认识和表现客观事物独特思绪而进行合理调整。文章结构包含层次与段落，开头与结尾，过渡与照应等内容，其中最主要是层次。,2/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,【失误分析】,在考场上，因为时间紧迫，许多考生经常不做通盘考虑就慌忙动笔，结果想到什么就写什么，所以经常在结构上出现这么那样问题。经过对近几年考场作文分析，初中生作文在结构布局上存在主要问题有：,1.,横生枝节。,文章写作应紧紧围绕中心。可在考场作文时，部分同学刚开始能围绕一个中心来写，但写着写着，中途会岔出别话题。这么写来文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是缺乏文章中心线索，笔力分散。,3/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,2.,层次不清。,文章要条理分明、条分缕析，但有考场作文却层次不清，其表现之一是不讲次序：材料安排次序零乱，缺乏内在联络，写景不考究空间转换；叙事不考虑时间先后；写人不注意人物间联络；析理不考究道理间逻辑关系。表现之二是中心不明：在组材过程中忽略了次要步骤与细节，故事发展缺乏必要补充交代，内容薄弱，致使文章中心表示不清。表现之三是前后不连贯：故事情节改变发展不流畅，衔接不自然，前后不相连。,4/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,3.,首尾不妥。,开头和结尾是文章结构主要内容，也是一篇文章有机组成部分。好作文开头含有极强吸引力，而好结尾则富有收束力，给人余味无穷之感。开不好头，结不好尾，文章结构就不完整，主题表示就不突出、不鲜明，就会大大减弱文章感染力。,开头不合理主要表现在套话开头、下笔离题万里、起笔太远或下笔过大。结尾不合理主要表现在收笔乏味、结尾残缺或结尾过长。,考场作文在结构上存在问题除以上三种外还有：逻辑混乱，下笔前没有整体观看，写到哪算哪，思绪缺乏条理；缺乏过渡照应，内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到问题在后面没有交待，后面出现内容没有前面铺垫；剪裁不妥，平均使力，中心不突出等。,5/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,【对症下药】,一、第一时间赢得高分先机模板套路,假如把文章主题比作人之“灵魂”，文章材料比作人之“血肉”，那么文章结构就如同人之“骨骼”。没有健壮坚实、分布科学骨骼，血肉就无所依附，灵魂也无处寄托。文章只有骨架屹立、脉络分明，才能在阅卷场上以熠熠光芒惹醉评卷老师双眸。,当今考场作文，结构日新日繁，这是考生日渐认识结构、重视结构并想借完美结构取胜明证。乱花迷眼，但觅其径必可通幽，结构虽花式繁多，但追本寻源，也不外乎区区几个：总分式、并列式、递进式、对照式等。,6/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,总分式结构。,考究先整体后局部，先将主题凝为一点发出，如一道强光射人眼目，这一“点”要精彩凝练，或为议论文总论点，或为记叙文之主题，或为散文之不散之“神”，列于文首，提要挈领，统帅全文。整体一立，便可如光泻地，从一点辐射成一束，一二三四，分门别类，细细说来，极尽周详通透。此一式，记叙文、议论文两类惯用。,并列式结构。,讲求团体操般整齐划一、齐头并进效果，精彩纷呈素材将以排比式队形组合行文，此一式，散文文体惯用。,7/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,递进式结构。,讲求波浪式或螺旋式上升效果，由浅入深，由轻及重，由慢及快，在一浪高过一浪跃进中使文章力量不停加强，感情不停升华，直至成功立论或达至情感高潮。此一式，议论文或散文惯用。,对比式结构。,讲求正反、善恶、黑白、光影式对比效果。要把光明射进最暗处，要两个巴掌一起拍，方可呼应有声，对比鲜明。此一式，议论、记叙二文体惯用。,8/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,以上四式貌似简单，但在融汇贯通、拼接组合基础上，便可生发演变为层出不穷结构花式，如总分结构中可嵌套并列式或递进式，使各论点或平行或递进，冲向说理高潮；如并列式结构能够叠加对照式，组成“背对背”排列素材队形，使文章愈加蔚然生姿；再如并列结构可反包总分式，每一段先总后分，形成密集且有序素材团体，更使文章汪洋恣肆，大气磅礴。,总之，基本套路了然于胸，因地因时因题制宜，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，便可用不变之套路，应万变之作文命题。同学们可专心领会，为考场制胜积蓄才智。,9/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,（一）并列式结构,【佳作展示一】,哇，好香,世界上只有一个英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。,罗曼罗兰,如今天空似无法刺穿油布，嗅不到柔软白云清香，地面被水泥层层覆盖，泛着潮味儿泥土香也被冲淡。然而只要心中有一方静谧“桃花源”，生活里便处处飘散着芬芳，只要拥有一颗向阳心，哪里都是馨香故乡。,10/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,香樟尘埃里芬芳,明媚阳光从茂盛青绿香樟叶间倾洒下来，将叶片打磨出几分刺眼光芒。一丝溜溜风儿轻扫，令人安心低语伴着馨香向教室飘来。语文老师黄先生捏着粉笔不疾不徐地走下讲台，脸上一副参禅悟道神情，眼里时有光芒闪烁着，嘴角还挂着一丝惬意笑：“我们要像香樟树一样向着美好生长，即使低到尘埃里，也要尽力拥抱芬芳，追逐梦想。”我们把头转向窗外，在颇为文艺气氛里也似乎领会了那“芬芳”深意。,顶天立地，无所畏惧，那正是香樟散发出最美人格芬芳，涤荡着我们每个人心灵。,11/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,草莓春天里香甜,我在春天里生日少不了奶油微腻香，挚友一份别致礼品则飘着清爽又甜蜜清香。,课桌里飘出之前从未有过香味儿，甜丝丝，让我有些陶醉。伸手从桌里抽出一个粉红色笔记原来，扉页注着银边“草莓味”几个字。正诧怪之，见挚友向我挤眉弄眼，眼神里全是期待。我立刻会意，朝她竖起大拇指，显出一副惊喜且心满意足模样，心里晕染开，是千丝万缕感动。,被草莓香所萦绕我在心底重复念叨：“你就如草莓一样甜美，愿我们情谊持久芬芳。”,12/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,柠檬苦痛里芳香,弯月勾破了黑夜墨色斗篷，乍看下有股尖锐和凌厉。群星隐耀，一如我看不到光亮征途。我嫌弃自己伏在桌上一遍遍演算却一直无果拙笨，终扔下了笔，愤愤地端起手边柠檬茶喝上一口，却被它烫得几乎要从椅子上跳起来。我尽力使自己冷静下来，煞有介事地做起了深呼吸，却意外地捕捉到了一股淡雅芬芳，它像初夏雨滴淌下额头，徒增许多清凉，我似乎领悟了些什么，心变得沉静，甚至有一股力量让我再次拿起笔重新钻研。,前进路上，有苦痛也有清幽芬芳，而体会到这清芬要诀则是不忘初心，拥有披荆斩棘勇气。,13/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,生活旅途中，只要保持一颗向善向美心，美好理想，纯美友情，甚至是掺杂着一缕苦涩奋斗，都能拥有没有尽芬芳。让你生命充盈馥郁。在属于自己丛林里踏马寻花，逐鹿天涯，待到晨光熹微时，叹一声：“哇，真香！”,14/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,【技法点拨】,小标题式作文是一个较常见文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立部分，再给它们加上一个简练、恰当小标题。因为这种文体能使文章层次分明、结构清楚，而且有勾连文意、提醒内容作用。使用小标题作文应注意以下几点：,1.,小标题要提醒内容，表达文章脉络。,小标题是文中每个小部分题目，所以在拟小标题时,应该抓住每部分重点、关键点，提醒每部分内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清楚。,15/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,2.,小标题要围绕中心，表达独特个性。,一篇文章几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该经典新奇，含有个性特征，能显示作者独特视角和立意。,3.,小标题要符合逻辑，表达内在联络。,小标题之间逻辑关系，常见有并列关系和递进关系两种。并列关系是从不一样角度反应事物，展现一个横向关系。,4.,小标题要格式相仿，表达整齐优美。,小标题结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这么几个小标题组成一个排比关系，给人一个整齐优美感觉。,16/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,【佳作展示二】,以微笑前行,微笑能够幻化成翼，带我们遨游于浩瀚云海；微笑能够凝聚成光，指导我们踏上恢弘殿堂。以微笑前行，扬起风帆，驶向成功彼岸。,以微笑前行，涅槃而生。浴火凤凰，才会绽放永恒光芒。一代音乐巨匠贝多芬，在人生青云得志时，不幸双耳失聪，前途陷入了无边黑暗之中。但贝多芬没有所以而气馁，他取得了新生，以微笑面对着一切，继续进行他创作。贝多芬大多举世闻名巨作也是在这时候横空出世。贝多芬微笑让世人看见天生我材必有用，不论碰到什么困难，只要有了微笑，千金必复来。,17/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,以微笑前行，不畏浮云。一蓑烟雨任平生苏轼，从污秽官场走出，谪居黄州。从高官厚禄到幽人独往来，此时苏东坡应是倦了，乏了吧！可是他依旧微笑着。天涯何处无芳草，他寄情于山水，来到赤壁，看大江东去，浪淘尽，观千古风流人物。微笑他看尽橙黄橘绿，依旧心系那浮华官场，依旧希望能够挽雕弓射西北天狼，于是他将自己嬉笑怒骂，写成文章，在词坛上他立于巅峰，他名号永远记在人们心中。,18/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,以微笑前行，生作人杰。易安幸福生活一下子被打破，战乱让她从一个纯真妇人变成飘无定所孤者。失去丈夫，国破城亡，自己一个人孤独地守着窗，看细雨飘打梧桐。但她依旧微笑着前行，将满腹愁怨化成飞舞文字，跳动在历史长河之中，于是中国第一位著名女词人应运而生。,以微笑前行，坚不可摧。正如奥斯特洛夫斯基笔下保尔，以微笑面对身体所经受考验，不论有多么艰难，都拥有钢铁般意志，一切都成了过眼云烟。双腿难行保尔用微笑向世人证实，不论什么样暴风雨，都阻挡不了微笑前行着人们。,19/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,微笑，在前行路上是一盏明灯，一切鬼魅在它光芒下丧胆而逃。漫漫黑夜中，它成了那璀璨北斗，带回了人们失去了信心。微笑，是一杯苦茶，唯有细心品尝，才能够苦尽甘来。微笑成了潘多拉盒里希望之光。,以微笑前行，无所畏惧，刹那间抵达成功彼岸。,【技法点拨】排比段式结构展开有各种方式，而此文以相同句式过渡，使得文章条理清楚，有力地突出了文章主旨。,20/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,（二）总分式结构,【佳作展示三】,成长之路,昆明一考生,成长之路，蜿蜒崎岖，充满着喜怒哀乐。,团结协作之胜,夏天，大地穿上了火红衣装，太阳灼烧着整个大地。,21/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,教学楼内，因为是午休时间，一片死气沉沉，然而，楼内一角议论声打破了这儿寂静。教室内几个同学正在专心致志地商讨怎样出黑板报，俗话说：三个臭皮匠，胜过诸葛亮。大家各抒己见，终于确定了板报设计：班长负责写字，我和组长负责画画，卫生委员负责抬桌椅、拿板擦。经过半个多小时合作，我们班黑板报终于完成了。真是功夫不负有心人，我们班板报得了整年级第一名，大家都欣喜若狂，我开心得手舞足蹈。,那一次，我体会到了合作带来成功和喜悦。人在成长中，成功总是建立在团体内部团结协作之上。,22/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,奔跑之败与胜,秋天，大地穿上了一件黄装，西北风呼呼地吹着。,考场内气氛十分担心，一片寂静。大家都专心致志地做着试题，我当然也不例外。哎，考试结束了，很快成绩也被揭晓，原来信心十足我，看到分数那一刻心都死了。我竟然下滑了个名次，试卷上满是大红叉，此时我多么渴望它们都变成一个个大红钩。放学后，进门便看到父亲皱着眉头，一脸严厉样子，接下来便是一顿臭骂。也是这次失败，让我以后愈加努力地学习，终于在期中考试中重回整年级前,20,名,成长中总会碰到失败，不过我们要用正确态度去对待它，要知道“失败乃成功之母”，成长之路总有许多成功与失败。让我们向着心中既定目标尽情地奔跑吧！,23/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,青春叛逆之悔,一阵狂风刮过，送来冷瑟冬天，大地瞬间披上了雪白毛衣。窗外下起了小雪，雪花在空中翩翩起舞，让我又想到了那年冬天。,中午回家，我刚一打开门，一股暖流扑面而来，驱除了我满身寒意。我赶忙走进去，看到坐在沙发上烤火奶奶，一脸祥和。我走进卧室，扔掉了书包，拿起手机一头倒在床上玩起了游戏，奶奶走过来看到我不学习，反而在玩手机，便立刻变脸对我一顿臭骂。因在学校与挚友闹了矛盾心中很不是滋味，便把气出在了奶奶身上，一声大吼：“不用你管！我爱怎样就怎样！”奶奶以迅雷不及掩耳之势一把抢走了我手机，摔在地上。我看着地下被摔烂手机，“啪”地一声把门狠狠地关了起来。,24/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,门被打开时，我看见奶奶一个人站在门口，满眼泪光，神情呆滞。可我却丝毫不知错，整周对奶奶不理不问，而后便没有见到奶奶，她离开我们去老家了。我心中十分后悔，脑海中出现出奶奶泪珠和无助眼神。假如时光能够倒流，我愿回到过去，对奶奶说声：“奶奶，对不起！”,成长是酸涩，它充满着年幼无知和青春叛逆。但我们要学会认识并更正自己错误，珍惜所拥有亲情。,25/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,【技法点拨】,“镜头组合式”是指由几个能表达文章主旨事件或者片段共同构建成作文样式。其整体布局为：总分总。主体部分由三至四个小事件或者几个片段组成，其结构匀称、明晰，结构模式普通为：开头点题定向，领起下文。主体分承，片段组合，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。结尾呼应前文，点明题旨。,26/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,主要类型有：,（,1,）小标题主旨式。概括了文段内容，且抽象出了文段所表示中心。,（,2,）诗句连缀式。如“明月松间照，清泉石上流”清新雅致，“大漠孤烟直，长河落日圆”雄浑苍凉，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”自信豪迈。,（,3,）岁记式。岁记式以“岁”为根本，简明地记叙在每个“岁”中主要事件，而将许许多多内容作为艺术“空白”留给读者去想象，去再创造。,（,4,）镜头式。它巧妙撷取生活中小镜头，设置出一个能充当全文结构线索。如复习生活剪影拟制了这么小标题：清晨闹钟声数学课上鼾声晚自习笑声。,27/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,注意问题：,（,1,）开头一定要把自己立意交待清楚，不可含糊、艰涩、拖沓，各段都应紧紧围绕话题或中心选材，表达中心某个侧面，即详细内容不一样，但表达同一话题或中心。,（,2,）片断数量适中，二到三个为宜，片断既要有联络，又要有层次，表达主题，重复共鸣，各片断之间应是并列关系，而不应相互包含。,28/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,（三）递进式结构,【佳作展示四】,碎碎光阴,天空中开满了花朵，我心中满是蜜糖。,题记,窗外是浅青色拂晓，残余夜色不忍褪去，草木在夏风熏染下浓密茂盛，夏季过境，情意浓醇。,六月中考在即，酷热狂流更是平添几分焦躁。中考梦魇迫近，我心躁动起来，逆反心思蠢蠢欲动。,29/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,房内空调发出轻微风声，我翻了下身，发觉东边天空出现了鱼肚白，我揉了揉惺忪睡眼，发觉妈妈已经起床，我慵懒地踱进厨房，却意外发觉妈妈正在煮粥，她脸上有一层细密汗珠，时不时地还要用手臂轻轻拭去。妈妈看到我，催促地来了句：“快去洗脸，今天给你做了绿豆粥，防暑降温，快来多喝几碗。”我急忙洗漱完成，回到厨房时只见妈妈后背已被汗浸湿，妈妈看见我连忙招我过去，把一碗热气腾腾绿豆粥递给我，绿宝石般豆子像是散落在银河天际点点星光，让人看后就满口生津。,30/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,我先用嘴唇轻轻碰触，感知它温度，再用牙齿撞进它清香软糯怀内，用舌输送着它清爽嫩滑躯体，然后我味蕾一点点地通泰舒展，我身体一段段地褪尽疲惫，我心灵一寸寸地扫去心浮气躁。那绿豆清香和着爽滑白米，让人神清气爽，好像畅游在“接天莲叶无穷碧”清波之上。,31/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,我满怀欣喜地吃掉一碗，抬头之间，却意外发觉妈妈在一旁凳子上坐着，闭目休息，额头上汗珠缓缓地滑出波折印痕，那份憔悴、那份疲劳都是为了我这个中考考生呢！我突然想起昨天那一幕，她顶着烈日来学校找我，头发被汗水粘在一起我轻轻起身，生怕惊动到她，然而手中筷子却偏偏不听话地触碰到碗边缘。,32/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,妈妈睡眠极浅，惊慌地从椅子上醒过来，看见我空空碗，连忙接过去，不由分说地又盛了一碗。“今天考试第一天，别担心，有我做你坚强后盾！”我心中不宁心绪散尽了，看着妈妈那双疲惫不堪却又充满希望眼睛，我不禁有些愧疚与辛酸，想到往日不争气行为就十分后悔。可此时，我咬紧牙关，毅然地点了点头。然后低头去品尝那饱含浓情粥，心，无故开始飘起向日葵般花瓣雨，又似乎如花叶般湿漉漉地颤动。,33/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,幸福在我心中沉淀下来，宛如降临在寂静山林中夜色，心间奏响了潺潺乐章，情意浓浓，暖到心底。岁月尘埃，时光褪去，回想散去，而那份浓情却永存心底。,岁月如歌，曼妙悠扬；浓情如花，芬芳永驻，绵长情意，与时光同在。,34/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,【技法点拨】,所谓“递进式”就是在叙事时候选取不一样生活片段来表示不一样程度情感，这些生活片段从内容到表示上都要表示出一个从量到质改变。通俗点说就是由事及理，由现象到本质过程，这些事件选取本身就表示着情感由浅入深改变，所以这些事件切忌随意调换次序，不然将不符合逻辑认知。,35/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,（四）对比式结构,【佳作展示五】,学然后知不足,雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；一样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到知识只不过是沧海之一粟罢了，他才知道要永无止境地进取，用句古人话说，就是“学然后知不足”。,36/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远亥妙，自然不会感到自己不足，反而认为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，以后他不思进取，不愿继续学习，最终留下了“江郎才尽”笑话。我国古代还有这么一则寓言，讲是一个楚国人学习驾船故事。起初他师傅在平静水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他认为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就解聘了师傅。以后他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失柁”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能发觉自己不足，也就不能真正掌握一门知识。,37/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,相反，学习就能使人感到自己知识不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动比喻来说明这个道理。他用一个圆内部来表示自己已掌握知识，而用圆外部表示未知知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆周长也就越大，与未知域接触也越大。所以，他对他学生说：“从这个意义上讲，我不知道东西比你们多些。”这位科学家正是一直不满足，不停地进取，才在科学上取得了辉煌成就。,38/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,学然后知不足，首先必须学，而且要不停地学，只有这么，才能取得更多知识，才能更感到自己不足，也只有永不满足，才能促使自己不停地学习，不停地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上车轮。”列宁说：“最有害，就是自认为我们总还知道一点什么。”巴甫洛夫说：“你们在任何时候也不要认为自己什么都知道。不论他人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说我没有知识。”这些教诲，从不一样侧面告诉我们，要不停进取，永不满足。,朱熹有诗云：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”假如把知识比作那渠中清水，那么学习就是知识源泉源头。只有永不满足地学习，才能使知识源泉永不干涸，永远流出清澈泉水，浇灌出智慧花朵，结出丰收硕果。,39/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,【技法点拨】,对比式结构常式特点是本论部分普通由两两相正确两大板块组成，能够是人物对比、场景对比，也能够是事实对比、理论对比，采取是辩证思维方式，变式则很多，能够是两两相正确若干板块组成。对比式结构适合用于各种文体。,本文先从反面入手，举例论证，指出“有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远亥妙，自然不会发觉自己不足，反而认为自己还很有知识”。接着又利用举例论证法从正面论证，分析了学习好处，最终总结归纳，提出了自己看法。文章思绪清楚，对比鲜明，可称得上是一篇成功利用正反对比式结构典范之作。,40/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,二、作文开头和结尾技巧,（一）炼开头举头已觉满眼春,好开头俗称“凤头”，是指开头不一样凡响，小巧精美，有吸引力，能到达引人入胜效果。优异作文开头能让读者对文章一见钟情，让阅卷老师眼前一亮。,“好开头是成功二分之一”，所以我们作文时要重视开头。安娜卡列尼娜开头修改了十几次，最终定为“幸福家庭都是相同，不幸家庭各有各不幸”。,41/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,精心打造文章开头，原来作文是能够更美。常见而实用作文开头技巧有：,1.,直接切题，开门见山。,开头不绕圈子，直接点题。这种方法，朴实自然，简练明了，直截了当，引发下文。如：“,HTK,窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧夜。”（雨夜）,HT,开头仅用两句话，简明扼要而又韵味无穷。,2.,引用化用，推波助澜。,古今中外哲思妙语无数，包含名人名言、诗词歌赋、俗语谚语，含有很强哲理意蕴和启示作用，利用到文章开头能让文章落笔有神，到达吸引读者、突出中心作用，彰显出文风典雅大气之美。,42/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,如：,“剪不停，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头”，这是李后主感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这是李清照感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天云彩”，这是徐志摩不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡坦荡（漂亮离别）,引使用方法是一个很惯用文章开头法，引用内容是很丰富，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题；若是记叙文、散文则能够引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。,43/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,3.,联想回想，巧妙叙述。,考场作文中常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生某一件事。此时不妨联想回想，引发思绪。如：,“独立小院，月光如水，静静地流泻在我身边，我感到了心沉水底清凉，引发了对你不尽思念！曾记得也是这么一个月色溶溶夜晚，我把你送上了开往异乡列车小小年纪，孤身一人在异乡奋斗你，一切还好吗？”（当我面对“溶溶月色”时候）,这篇文章开头就采取了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”联想，使“我”回想起一样是在这么一个夜晚发生故事。这种开头，洋溢着一个浓郁情感气氛，利于抒发情感。,44/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,4.,景物描写，搭台铺路。,一切景语皆情语，在记叙文、散文写作中，环境描写是不可少。环境描写能够渲染气氛，能够衬托人物、能够推进故事情节发展。假如在文章开头先进行一段简练环境描写，既能够为文章提供一个特定背景，又能使文章形成一个特殊气氛。如：,“教室外，咆哮着北风挟着密集雨点扑打在墙上，嚓嚓地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化阶段。”心中筑起一堵墙,写一场急雨降临，目标是为教室内考试衬托背景，并制造一个担心气氛。,45/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,5.,开篇设问，总领下文。,发问是引发思索最有效方法，将问号放在文章开篇，不但能起到总领全篇作用，还能一直吸引着读者去寻找答案，如此“两全其美”之法，在考场作文中并不鲜见。如悄悄地提醒开头：,“在诗意自然里，你能发觉那些悄悄地提醒吗？”,开篇便问，直截了当，用问题巧妙地引出下文，并与下文组成设问，以此吸引读者急于读完全篇，寻找问题答案。由此，读者对文章内容有愈加深入了解，留下愈加深刻印象。,46/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,6.,设置悬念，引人入胜。,设置悬念往往借助于“倒叙”手法利用，利用此技法能够到达扣人心弦效果，从而增强文章感染力，激发读者好奇心，到达吸引读者开篇功效。如：,“有些人说：父亲是孩子守护神，而孩子是父亲天使。但我有点恨我父亲”（脚步下爱）,这种开头方法，抓住了人们阅读时好奇心理，精心设计吸引读者阅读。,47/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,7.,突出矛盾，渲染气氛。,如：,“你这书记趁早别当了，半点用也没有！从学校风尘仆仆赶来我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓火药味，听到了妈妈对父亲呵斥声，一个黑云压城感觉猛烈袭上我心头。”（“民主墙”风波）,文章一开始有意渲染了一场家庭争吵风波，突出矛盾，吸引读者，为后文叙写风波作铺垫。,48/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,8.,妙用修辞，蓄意铺陈。,修辞是语言利用中不可缺乏部分。巧妙而又贴切修辞手法利用常能使语言增添许多风采。如：,“爱是冬天里一缕阳光，驱散了凛冽寒风；爱心是久旱后一场甘霖，滋润了龟裂心田；爱心是汪洋中一个航标，指明了新生希望。”（把爱心带给他人）,在考场作文中，考生若能熟练利用修辞手法扮靓语言，定能得到良好效果。这一句利用比喻、排比手法，抒发了自己内心真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此非凡，自然会给阅卷老师一个良好印象。,49/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,（二）炼结尾洪钟悦耳回味长,古人说过：“好结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”一篇好文章，除了要有引人入胜开头，还要有耐人寻味结尾。古人在谈到作文结尾时常以“豹尾”作喻，是指文章结尾时笔法要简练、明快、洁净利落，如同豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味余地。从历年优异作文能够看出，文章结尾虽无常法，却也有规律可循。常见而实用作文结尾技巧有：,50/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,1.,首尾圆合，前后呼应。,首尾呼应是考场作文中最实用方法之一，普通情况是作者先在开头提出文章中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章中心鲜明突出。如：,“反省是石，敲出星星之火；反省是火，点燃熄灭之灯；反省是灯，照亮前行路；反省是路，引你走向成功。”（反省力量）,本文开头结尾都化用流沙河理想中诗句，形成前后照应。中间内容列举邹忌反省治国、红军领导人反省中走向胜利事例，引用曾子“吾日三省吾身”证实反省力量是巨大。开头结尾诗句能够起到点题作用，语言亮丽，使全文形成一个完整整体。,51/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,2.,呼唤号召，引发共鸣。,考场作文考究情感真挚，要写出自己对真善美呼唤，对假丑恶鞭挞。这种情感不但局限于自己，还能够在文章结尾发出真挚呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。如：,“狂热者，沉迷者，醉眼蒙眬者，请试着呷一口白开水，可能你生活会柳暗花明。”（白开水味道）,文中白开水代表是“淡泊名利”“心如止水”人生境界。结尾议论，是前文细腻传神描写总结，水到渠成，语气委婉又不乏感召力。,52/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,3.,景物衬托，情景合一。,如：,“窗外，一束阳光照进来，脉脉地映上那封家信，轻轻地吻干我脸上泪珠。哦，是父母微笑、期盼、关心和爱护目光吗？”（当我面对家信时候）,本文从家信这一独特视角写父母对自己关爱，真情如清泉，汩汩流出。结尾情境描写加上因情触发联想，使得感情真挚，有打动读者力量。,4.,抒情议论，点明题旨。,如：,“春光似海，青春如花。青春是漂亮，漂亮青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下人们都能让自己青春绽放出花一样馨香！”（花样年华）,利用排比、比喻修辞，以优美文字抒发真情实感，并配以适当议论，使文章结尾气势非凡，强劲有力。,53/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,5.,名言佳句，多彩多姿。,古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。引用范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等。如：,让我们再背一遍何其芳诗吧：“生活是多么辽阔，生活是海洋。凡有生活地方就有高兴和宝藏。”（生活是多么辽阔）,这段结尾引用了当代诗，深化了主旨，韵味无穷。,6.,巧妙发问，启人深思。,如：,“自然色、自然香、自然味、自然美，这一切都源于自然。自然是伟大。是神奇。它与生活是那么近，那么紧。品味自然，不就是品味生活吗？”,作者在结尾巧妙发问，引发读者思索，将文章意蕴加以深化。表达出作者思索深刻性与独特征。,54/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,总之，开头和结尾是文章主要组成部分，二者在激发读者阅读兴趣、增强文本表现力、深化文章主题等方面发挥着至关主要作用，从某种意义上讲，首尾优劣直接影响，甚至决定着文章成败。,55/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,凡世里微感动,时光太长，长得像一幅幅怎么都铺展不完画卷。在这一幅幅画卷里，有些事如惊涛巨浪，让人感动万分，也有一些事却又如湖中涟漪，带给我微微感动。,凡世里微感动，在那所老药房里。我体弱多病，常看中医。记得一格格红木抽屉，正楷标签，精巧铜拉手泛着古旧气息。我踮起脚尖，看一味味药草从抽屉里取出，心里痴痴地想，再寻常不过植物，竟有这般标致名字半夏、茵陈、当归、佩兰、紫苏、忍冬、青黛看着它们躺进陶瓷药罐里，文火慢熬，淡淡药香弥漫开来，心里便充满了细微感动。好像是古时候一位位温婉医家女子，与须发皆白老中医一道，将一滴一滴心血熬进一碗碗中药里。我身体，也因这些中药浸润而逐步强壮起来。,56/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,草药里回绕着中医千年精魂，微药香，让我微感动。,凡世里微感动，在外婆戏本子里。空闲时，我常坐在外婆身边，听她讲那些老故事。外婆年轻时是戏班子里青衣，最是出众。她讲昆曲，讲京剧，讲崔莺莺待月西厢，讲陈妙常盟誓秋江，讲李香君染血桃扇，讲杜丽娘寻梦牡丹她亦讲梦里帘外海棠，锦屏鸳鸯，以后庭院春深，咫尺画堂。,我听外婆用云淡风轻语气讲着这些故事，内心微微感动，为戏曲中人物，也为外婆无人再懂寂寞。,57/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,凡世里微感动，在开片瓷花里。我家书房里，住着一件钧瓷。晶莹透亮，如月夜晴空，红、蓝、紫三色如行云流水，又分明一幅山水画，恍觉暮沉霞飞，秋山无重数。瓷是父亲带回。他常对着钧瓷，一看就是半天。他说，这纹看着像裂痕，一摸，却是光滑。这裂纹，使瓷活了，它是瓷血管。它在不停地“开片”，就是说，它纹路，在不停改变，开出一朵瓷花。,父亲神情，宁静而执着，一如瓷花，让我内心微微感动。,这些凡世感动，即使细小，但它们像漂亮花朵，绽放在了我心中，让我看到了春天美好。,58/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,【满分揭秘】,首先，细腻感受，清楚结构。“微感动”在心里，作者感受可谓细腻，他感动于中药对世人贡献，感动于外婆对戏曲热爱，感动于父亲执着。三个片段，都紧紧围绕“微感动”来写，结构上十分清楚。其次，生动语言，丰厚积淀。生动优美语言是这篇文章特色，说中药如一位位温婉医家女子是巧妙比喻，外婆讲戏采取排比，让人读之如饮甘醇。另外，作者丰厚积淀也让人佩服，生活处处皆学问。对中药名如数家珍，对文学名著信手拈来，对古董也有所涉猎。,59/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,【佳作展示二】,让我想一想,隔壁三班“出事”了一名男生和老班“干”了起来。这名男生姓牛，脾气和他姓一样，火爆得很，话不投机便“怒发冲冠”，再加之成绩又不怎么样，还爱搞恶作剧，大家都对这位“校园名人”敬而远之。,前几天上英语课，老师当众批评他默写单词错得一塌糊涂。这位牛同学自觉大失颜面，当堂“拍案而起”。听说那位英语老师被吓得一惊一惊，赶快打电话向班主任求救。班主任十分火急赶来，看到女同事梨花带雨，顿生怜悯之心，让牛同学当面道歉。牛同学不干，“冲突”升级，无法收场。最终学校决定，让牛同学转班，换个环境。转到哪个班呢？一时引发许多猜测。,60/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,让人难以置信是，牛同学竟然被安排到我们班来了，莫非就因为我们“老班”平时好说话，学校就专挑软柿子捏？,埋怨归埋怨，既然已成事实，只能认命。,愤愤不平之中，“老班”托人捎话，召见我这个班长。原来，后天，在家反思牛同学就要来我们班了。鉴于牛同学特殊性，“老班”一时拿不定主意让他和谁同桌，就请我来商议。,61/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,这么一个人见人怕犟牛，和谁坐呢？和李同学坐？不行不行，两个火药桶挨在一起，一天还不爆炸三回？那样话，我们班岂不要完了？和赵同学坐？赵同学倒是文文静静，从不和人作对。可是，让这个多愁善感、性格软弱“林黛玉”和牛同学同桌，不被欺负死，也会被活活气倒。那和钱同学同桌？钱同学学习好，有个性，虽是女生，却长得有点儿“五大三粗”，预计牛同学想欺负她，基本没门。不过，钱同学心高气傲，一准会瞧不起牛同学，指望她去帮助人，根本不可能？,62/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,唉，这提议还真不好出。我只好老老实实对“老班”说，这事儿难，让我再好好想一想，明早给答案。反正那位同学后天才来呢。,回到家，爸妈见我愁眉苦脸，便问原因。我如实告之。妈妈说，想那么多干嘛，你随便推荐一个不就完了。父亲却“不怀好意”笑了笑：“谁是最正确人选，你这个班长呗，成绩好，人品好，尤其爱帮人，巾帼英豪，一身霸气”是呀，一语点醒梦中人。我若有所思地点了点头。妈妈狠狠瞪了父亲一眼，很严厉地对我说：“千万别自找麻烦，请神轻易送神难。”,63/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构,我嘴上答应着妈妈，心里却一下子拿定了主意。,第二天，当我告诉“老班”让牛同学和我同桌时，“老班”嘴一下惊得合不起来了，好一会儿才缓过神来，说：“你那个小辣椒似妈妈会同意？还不把我手机打爆？你别忙，让我想一想。”,“可是，没有谁比我更适当呀。至于我妈妈，咱们生米煮成熟饭，量她也没辙。”见我重复坚持，“老班”经过长时间权衡后，不得不无可奈何地答应了我。,牛同学，明天我等着你，我就不信，我感化不了你？,64/73,第三节,巧持彩练当空舞，匠心独运浑然成怎样布局结构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