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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,高考生物,(课标专用),专题16人体内环境稳态与调整,第1页,考点1内环境组成与稳态,1.,(北京理综,4,6分)足球赛场上,球员奔跑、抢断、相互配合,完成射门。对比赛中球员机,体生理功效表述,不正确,是(),A.长时间奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能,B.大量出汗造成失水过多,抑制抗利尿激素分泌,C.在神经与肌肉协调下起脚射门,D.在大脑皮层调控下球员相互配合,五年高考,答案,B,球员长时间奔跑需要消耗大量肝糖原用于供能,A项正确;大量出汗造成失水过多,从而使细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,进而使下丘脑合成份泌抗利尿激素,增加,B项错误;射门动作完成需要神经与肌肉协调,C项正确;球员相互配合属于条件反,射,需要大脑皮层调控,D项正确。,易错警示,抗利尿激素生理作用是促进肾小管、集合管对水分重吸收,降低水分外排,维持体内水平衡。简而言之抗利尿激素作用结果是降低了水去路。,第2页,2.,(浙江理综,4,6分)以下关于无机盐和其它化合物对人体与动物机能影响叙述,正确,是,(),A.摄入过多过咸食物后,会引发细胞内液量增加,B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引发细胞体积增大,C.发生局部炎症反应时肿胀,是因为组织中Na,+,浓度增加所致,D.将蛙神经纤维置于适宜溶液后再适当增加溶液KCl浓度,其静息电位绝对值增大,答案,B,人或动物摄入过多过咸食物后,会引发细胞外液渗透压升高,细胞失去少许水,细胞,内液量降低,A错误;骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会造成细胞内液渗透压升高,引发骨骼肌纤,维吸水,体积增大,B正确;局部炎症会刺激人体一些细胞释放组织胺等物质,该物质能增大毛细,血管透性,部分血浆蛋白进入组织液,引发组织液渗透压升高,造成局部水肿,C错误;正常情况,下,神经纤维内K,+,外流形成静息电位,溶液中增加KCl浓度后,K,+,经过K,+,通道蛋白被动转运(外,流)受影响,造成静息电位绝对值减小,D错误。,易错警示,静息电位主要是由神经细胞膜上K,+,通道打开,K,+,外流引发,将蛙神经纤维置于,适宜溶液后再适当增加溶液KCl浓度,其静息电位绝对值不会增大,这是本题易错点,此,时K,+,外流会降低,静息电位绝对值会减小。,第3页,3.,(课标,3,6分,0.718)某同学给健康试验兔静脉滴注0.9%NaCl溶液(生理盐水)20 mL,后,会出现现象是,(),A.输入溶液会从血浆进入组织液,B.细胞内液和细胞外液分别增加10 mL,C.细胞内液Na,+,增加远大于细胞外液Na,+,增加,D.输入Na,+,中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液,答案,A,输入动物静脉中NaCl溶液会从血浆进入组织液,进而进入细胞,A正确;因为处于,稳态动物体内Na,+,分布是细胞内液中含量少,细胞外液(组织液)中含量多,故Na,+,只有少部,分进入细胞内液,大部分存在于细胞外液中,C、D错误;细胞外液增加量大于细胞内液增,加量,B错误。,疑难突破,本题主要考查细胞内液和细胞外液中Na,+,分布和溶液分配问题,试题非常新,颖。考生作答时应紧紧抓住“Na,+,在细胞内液和细胞外液分布情况”,以此作为突破点解,题。,第4页,4.,(海南单科,18,2分)人体中血浆、组织液和淋巴等组成了细胞赖以生存内环境,以下叙,述,错误,是,(),A.血浆和组织液都有运输激素作用,B.血浆和淋巴都是免疫细胞生存环境,C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中,D.组织液中蛋白质浓度低于血浆中蛋白质浓度,答案,C,激素经过体液进行运输,A项正确;淋巴细胞属于免疫细胞,其生活内环境是血浆,和淋巴,B项正确;血红蛋白存在于红细胞内,不属于内环境成份,C项错误;与组织液相比,血浆,中含有较多蛋白质,D项正确。,解后反思,诸如对人体内环境pH正常范围单纯记忆知识考查在考题中有所出现,需要考,生关注。,第5页,5.,(课标,3,6分,0.798)内环境稳态是维持机体正常生命活动必要条件,以下叙述错误,是,(),A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境改变,B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应正常进行,C.维持内环境中Na,+,、K,+,浓度相对稳定有利于维持神经细胞正常兴奋性,D.内环境中发生丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动进行,答案,D,机体经过调整,保持内环境相对稳定,以适应外界环境改变,A正确;新陈代谢过,程中酶促反应正常进行依赖于内环境稳态,B正确;神经细胞动作电位、静息电位产,生与细胞内外Na,+,浓度差和K,+,浓度差相关,所以,神经细胞正常兴奋性产生依赖于内,环境中Na,+,、K,+,浓度相对稳定,C正确;丙酮酸氧化分解发生在细胞内线粒体中,而不是,内环境中,D错误。,第6页,6.,(课标,3,6分,0.709)关于在正常情况下组织液生成与回流叙述,错误是,(),A.生成与回流组织液中氧气含量相等,B.组织液不停生成与回流,并保持动态平衡,C.血浆中有些物质经毛细血管动脉端进入组织液,D.组织液中有些物质经毛细血管静脉端进入血液,答案,A,血浆中一些成份可渗出毛细血管形成组织液,组织液一些成份也可透过毛细,血管壁回流形成血浆,C、D正确;机体与外界气体交换和血液循环,使血浆中氧气浓度大于,组织液,所以生成与回流组织液氧气浓度不一样,A错误;组织液生成和回流通常维持动态平,衡,从而确保了组织液含量相对稳定,B正确。,第7页,7.,(课标,31,8分)血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压,其中,由蛋白质等大分子,物质形成渗透压称为胶体渗透压,由无机盐等小分子物质形成渗透压称为晶体渗透压。,回答以下问题:,(1)某种疾病造成人体血浆蛋白含量显著降低时,血浆胶体渗透压降低,水分由,进入组织,液,可引发组织水肿等。,(2)正常人大量饮用清水后,胃肠腔内渗透压下降,经胃肠吸收进入血浆水量会,从,而使血浆晶体渗透压,。,(3)在人体中,内环境作用主要为:细胞生存直接环境,。,答案,(1)血浆,(2)增加降低,(3)细胞与外界环境进行物质交换媒介,第8页,解析,本题主要考查水平衡调整以及信息获取与分析能力。(1)当人体血浆蛋白含量显著,降低时,血浆胶体渗透压降低,水分由血浆经毛细血管壁进入组织液,引发组织水肿。(2)大量,饮用清水,经胃肠吸收进入血浆水量增加,造成血浆晶体渗透压降低。(3)内环境为细胞提供,了生存液体环境,同时可为细胞提供进行生命活动所需要物质,并排出细胞代谢产生废,物,所以内环境是细胞与外界环境进行物质交换媒介。,解后反思,胶体渗透压和晶体渗透压是本题给出两个新概念,了解这两个概念时,注意联络,教材内容。教材上说“血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量相关”,这里无机,盐形成渗透压就属于晶体渗透压,蛋白质形成渗透压就属于胶体渗透压,细胞外液渗透压,90%以上起源于Na,+,和Cl,-,。,第9页,8.,(海南单科,27,8分)Na,+,在人体内环境稳态维持和细胞兴奋过程中含有主要作用。回,答以下问题:,(1)Na,+,和Cl,-,对维持血浆渗透压起主要作用,将红细胞放入0.9%NaCl溶液中,细胞形态,(填“会”或“不会”)改变。,(2)Na,+,可与,、,等无机负离子共同存在于血浆中,一起参加缓冲物质构,成。人血浆pH正常范围是,。,(3)神经细胞受到刺激产生兴奋主要是因为Na,+,引发膜电位改变而产生。当兴奋沿,细胞膜传导时,整个细胞膜都会经历与受刺激点相同,。,第10页,答案,(1)不会(1分),(2)HC,HP,(每空1分,共2分,其它合理答案也给分)7.357.45(2分),(3)内流(1分)电位改变(2分,其它合理答案也给分),解析,本题考查内环境稳态与神经调整相关知识。(1)0.9%NaCl溶液为人体细胞等渗,溶液,放入其中红细胞形态不发生改变。(2)正常人血浆pH维持在7.357.45,与其含有HC,和HP,等离子相关。(3)细胞膜外Na,+,浓度高于细胞膜内。当神经细胞膜受刺激时,细胞膜,对Na,+,通透性增加,Na,+,内流,而使兴奋部位膜电位由外正内负转变为外负内正,与相邻部位产,生电位差,当兴奋沿神经细胞膜传导时,兴奋部位都将出现与刺激点相同膜电位改变。,第11页,9.,(课标,31,10分,0.674)已知5%葡萄糖溶液渗透压与动物血浆渗透压基本相同,现给,正常小鼠静脉输入一定量该葡萄糖溶液,葡萄糖溶液输入对小鼠会有一定影响。,回答以下问题:,(1)输入葡萄糖进入细胞,经过氧化分解,其终产物中气体可进入细胞外液,并经过循环系,统运输到,系统被排出体外。若该气体排出出现障碍,则会引发细胞外液pH,。,(2)血浆中葡萄糖不停进入细胞被利用,细胞外液渗透压,尿量,从而使渗,透压恢复到原来水平。,(3)当细胞外液渗透压发生改变时,细胞内液渗透压,(填“会”或“不会”)发生,改变。,第12页,答案,(1)呼吸下降(2)降低增加(3)会,解析,(1)葡萄糖氧化分解终产物中气体是CO,2,CO,2,最终由呼吸系统排出体外。若CO,2,排,出出现障碍,CO,2,在体内积累形成H,2,CO,3,使细胞外液pH下降。(2)血浆中葡萄糖不停进入细,胞被利用,血浆渗透压下降,从而使下丘脑分泌抗利尿激素量降低,尿量增加。(3)当细胞外,液渗透压发生改变时,因为渗透作用,细胞内液渗透压也会发生改变。,试题点评,本题考查内环境稳态相关知识,属于考纲了解层次考查,难度适中。,第13页,以下为教师用书专用,10.,(海南单科,16,2分)以下叙述,错误,是,(),A.小肠黏膜中一些细胞含有内分泌功效,B.小肠上皮细胞与内、外环境都有物质交换,C.小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时,可造成小肠吸水降低,D.小肠黏膜中一些细胞可经过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔,答案,D,小肠黏膜中一些细胞可分泌促胰液素,A项正确;小肠上皮细胞可分泌消化液,也,可从消化道中吸收营养物质,另外小肠上皮细胞还可与组织液进行营养物质交换,B项正确;,当小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时,细胞内渗透压降低,可造成小肠吸水降低,C项正确;蛋白,质分泌属于胞吐,不属于被动运输,D项错误。,第14页,11.,(江苏单科,5,2分)通常情况下,人体组织细胞细胞内液与组织液生理指标最靠近,是,(),A.Na,+,浓度B.渗透压C.K,+,浓度D.O,2,浓度,答案,B,人体组织细胞细胞内液与组织液相比,其K,+,浓度高,Na,+,浓度低,O,2,因为代谢利用,浓度也较低,A、C、D错误;在正常情况下,细胞内外渗透压保持平衡,B正确。,解题关键,了解内环境与组织细胞关系是解答本题关键。内环境是组织细胞直接生,活环境,所以二者渗透压相等时,细胞才能维持正常形态和功效。,第15页,考点2血糖平衡及调整,1.,(北京理综,4,6分)细胞外葡萄糖浓度调整胰岛B细胞(细胞)分泌胰岛素过程如图,对,其了解,错误,是,(),A.细胞呼吸将葡萄糖中化学能贮存在ATP中,B.Ca,2+,内流促使细胞经过胞吐方式释放胰岛素,第16页,C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放,D.该过程参加了血糖浓度反馈调整机制,答案,C,本题主要考查血糖平衡调整及识图能力。题图显示,细胞呼吸将葡萄糖中化学,能贮存在ATP中,A正确;由图可知,Ca,2+,内流促使细胞释放胰岛素,胰岛素化学本质为蛋白质,只能经过胞吐方式释放,B正确;由图可知,细胞外葡萄糖浓度升高有利于葡萄糖以帮助扩散,方式进入胰岛B细胞,从而促进胰岛素释放,C错误;该过程参加了血糖浓度反馈调整机制,D正确。,第17页,2.,(江苏单科,15,2分)胰岛素依赖型糖尿病是一个本身免疫病,主要特点是胰岛B细胞数量,降低、血中胰岛素低、血糖高等。以下相关叙述正确是,(),A.胰岛素和胰高血糖素经过协同作用调整血糖平衡,B.胰腺导管堵塞会造成胰岛素无法排出,血糖升高,C.血糖水平是调整胰岛素和胰高血糖素分泌最主要原因,D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者本身抗原,答案,C,据题干信息“胰岛素依赖型糖尿病是一个本身免疫病,主要特点是胰岛B细胞数量,降低”,推知该种病是由本身胰岛B细胞受到免疫系统攻击而造成,D选项错误;胰岛素,由胰岛B细胞产生后分泌进入血液,胰腺导管堵塞会造成胰液无法排出,不影响胰岛素分泌,B选项错误;在血糖平衡调整过程中,胰岛素能降血糖,胰高血糖素能升血糖,二者为拮抗作,用,A选项错误。,解后反思,审题,先确定“本身免疫病”特点,再回顾胰岛B细胞与胰岛素关系;注意,激素运输特点。,第18页,3.,(广东理综,2,4分)关于人胰岛素叙述,正确是,(),以碳链为基本骨架与双缩脲试剂反应呈蓝色,促进肝糖原分解由胰岛B细胞合成、分泌,A.B.C.D.,答案,B,本题考查胰岛素结构、功效等知识。胰岛素由胰岛B细胞合成、分泌,是以碳链,为基本骨架蛋白质,与双缩脲试剂反应呈紫色,其功效是降低血糖。胰岛素降低血糖路径,有促进葡萄糖氧化分解,促进葡萄糖合成肝糖原、肌糖原和转化成脂肪等非糖物质,B正,确。,第19页,4.,(天津理综,3,6分)小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素胰岛样细胞。将胰岛样细,胞移植给患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢复正常水平。以下叙述错误是,(),A.小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团分离培养,B.移植前,患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体,C.移植后,小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖摄取、利用和储存,D.小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素分泌存在反馈调整,答案,B,本题主要考查血糖平衡调整相关知识。胚胎干细胞来自早期胚胎(囊胚内细,胞团)或原始性腺,A正确;将能分泌胰岛素胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠,使其血糖恢复,正常,说明患病小鼠体内缺乏胰岛素而不是体内靶细胞缺失胰岛素受体,B错误;移植后,小鼠体,内胰岛素促进了靶细胞对葡萄糖摄取、利用和储存,C正确;小鼠体内血糖浓度对胰高血,糖素和胰岛素分泌均存在反馈调整,D正确。,疑难突破,准确获取题干中“胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素胰岛样细胞”是解题,关键。,第20页,5.,(课标,31,10分)为研究胰岛素生理作用,某同学将禁食一段时间试验小鼠随机分,为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段,时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答以下问题:,(1)B、C、D三组出现上述症状原因是,。,(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述,症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射激素是,D组注射营养物质是,。,(3)第二次注射后,C、D两组症状得到缓解,缓解机理分别是,。,第21页,答案,(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C组:胰高血糖素能促进糖原分解,和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;D组:葡萄糖直接使血糖水平升高,解析,本题经过探究试验主要考查血糖平衡调整相关知识。(1)胰岛素是经过加速组织细,胞摄取、利用和储存葡萄糖来使血糖浓度降低;反应迟钝、嗜睡是低血糖主要症状。(2),(3)为缓解低血糖症状,给C组注射胰高血糖素,该激素经过促进肝糖原分解和促进非糖物质转,化为葡萄糖来升高血糖;给D组注射葡萄糖,葡萄糖能直接使体内血糖升高。,解题关键,熟悉血糖调整过程中胰岛素和胰高血糖素作用机理是正确解答本题关键。,第22页,6.,(江苏单科,28,8分)图1、图2分别表示1 000 m连续全速游泳对女子运动员不一样生理期雌,二醇(一个雌激素)、胰岛素水平影响。请据图回答以下问题:,图1 图2,第23页,(1)雌二醇属于,类化合物。,(2)1 000 m连续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平,。,(3)由图中检测结果可推测,影响雌二醇激素水平原因有,。,(4)1 000 m连续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,合理解释有,(填以下字母)。,a.胰岛B细胞分泌活动受到抑制,b.收缩肌群对胰岛素利用量增加,c.胰岛素为运动提供能量,d.血糖浓度升高造成胰岛素分泌量降低,(5)1 000 m连续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,有利于肝糖原分解和,以保持血糖浓度相对稳定。,第24页,(6)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个组员,其中对胰岛素敏感是GLUT4。,图3,GLUT13几乎分布于全身全部组织细胞,它们生理功效不受胰岛素影响,其生理意义在,于,以确保细胞生命活动基本能量需要。,据图3分析,当胰岛素与蛋白M结合之后,经过细胞内信号转导,引发,融合,从而提升了细胞对葡萄糖转运能力。,第25页,结合图3分析,以下原因中可能会引发糖尿病有,(填以下字母)。,a.体内产生蛋白M抗体,b.体内产生胰岛素抗体,c.信号转导蛋白缺失,d.胰高血糖素与其受体结合发生障碍,答案,(8分)(1)脂质(固醇)(2)升高(3)生理期、运动(4)a、b(5)脂肪等非糖物质转化为,葡萄糖(6)维持细胞对葡萄糖基础转运量含GLUT4囊泡与细胞膜a、b、c,第26页,解析,本题考查血糖调整相关知识。(1)由题干可知,雌二醇是雌激素,在成份上它属于脂,质。(2)由图1可知,与运动前相比,运动结束时雌二醇含量升高。(3)图1检测结果说明,影响,雌二醇水平原因有运动和不一样生理期。(4)图2检测结果说明1 000 m连续全速游泳使运,动员胰岛素水平降低,胰岛B细胞分泌活动受到抑制、收缩肌群对胰岛素利用量增加都,会造成这种效应,胰岛素作为激素不能为运动提供能量,血糖浓度升高会造成胰岛素分泌量增,加。(5)1 000 m连续全速游泳使运动员胰岛素水平降低,有利于肝糖原分解和脂肪等非糖,物质转化为葡萄糖,以保持血糖浓度相对稳定。(6)因为GLUT13几乎分布于全身全部组,织细胞,但其生理功效却不受胰岛素调整,说明其能维持细胞对葡萄糖基础转运量,以保,证细胞生命活动基本能量需要。由图3可知,当胰岛素与蛋白M结合后,经过细胞内信,号转导,促进运载GLUT4囊泡与细胞膜融合,从而提升了细胞对葡萄糖转运能力。由,图3可知,葡萄糖转运、利用与胰岛素、蛋白M、信号传导蛋白、GLUT4等亲密相关;胰高,血糖素与其受体结合发生障碍会造成血糖浓度降低,不会引发糖尿病。,第27页,7.,(课标,30,9分,0.307)回答以下问题:,(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入情况下,与其在进食后情况相比,血液中胰高血糖,素与胰岛素含量比值,其原因是,。,(2)在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度改变趋势如图所表示。酮体是脂,肪酸分解代谢中间产物,其酸性较强。人在一些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖溶液,据,图分析,注射葡萄糖溶液除了能够满足能量需求外,还能够,。,第28页,答案,(1)高(2分)在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量降低;在,进食后则相反(3分),(2)防止因酮体浓度升高而引发内环境pH下降(4分,其它合理答案可酌情给分),解析,本题主要考查血糖调整相关知识及利用题干信息能力。(1)人体在饥饿且无外源,能源物质摄入情况下,为维持血糖平衡,胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量降低;而进食,后,因糖吸收血糖浓度升高,使血液中胰高血糖素分泌量降低,胰岛素分泌量增加,所以饥饿,时胰高血糖素与胰岛素含量比值高于进食后二者比值。(2)分析题中信息可知:注射葡萄糖,溶液既能够满足能量需要,又能够经过降低因脂肪酸分解而产生酮体,来维持内环境pH,相对稳定。,疑难突破,新信息往往能够直接作为问题答案,如题中新信息“酮体是脂肪酸分解代谢,中间产物,其酸性较强”,对题(2)作答给予了提醒。,第29页,以下为教师用书专用,8.,(安徽理综,30,14分)胰岛细胞内分泌活动协调有利于维持血糖平衡。,(1)支配胰岛细胞交感神经兴奋时,其末梢释放去甲肾上腺素促进胰岛A细胞分泌,却抑,制胰岛B细胞分泌,原因是,。,(2)胰岛素可经过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素分泌,验证此现象试验思绪是:将大,鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量胰岛素溶液,另一组施加,测,定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素浓度。为使试验结果更显著,试验过程中应将血,糖维持在比正常浓度,(填“稍高”或“稍低”)水平。,(3)用高浓度糖溶液饲喂一只动物后,每隔30 min检测其血糖浓度,结果见下表。请在下方,坐标图上绘制血糖浓度改变曲线图,并依据血糖浓度改变在同一坐标图上画出胰岛素浓度,改变趋势曲线图。,时间/min,0,30,60,90,120,150,血糖浓度/mgmL,-1,0.75,1.25,1.10,0.90,0.75,0.75,第30页,(4)胰岛B细胞含有与某病毒相同,若人体感染该病毒,本身免疫系统在毁灭病毒时,可破坏胰岛B细胞,引发型糖尿病,该病可经过注射胰岛素治疗。用基因工程技术生产胰岛,素主要步骤:获取胰岛素A、B链基因,构建,将其导入,大肠杆菌,筛选可稳定表示菌株。,第31页,答案,(14分)(1)胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合受体不一样(2)等体积生理盐水稍低,(3)如图所表示,(4)抗原含目标基因表示载体感受态,第32页,解析,(1)同种神经递质与不一样种细胞上不一样受体结合引发效应不一样。(2)作为空白对,照组,另一组应施加等量生理盐水。低血糖是诱导胰高血糖素分泌主要原因,故血糖应维,持稍低水平,试验结果才会更显著。(3)依据表格中数据,直接把时间对应血糖浓度点标,出,连接成线,即可得血糖浓度改变曲线图;胰岛素是降低血糖一个激素,其浓度比血糖浓度,低,随血糖浓度升高而升高,血糖浓度下降是由胰岛素浓度升高所致,所以胰岛素浓度峰值,应落后于血糖浓度峰值,随血糖浓度降低而降低,然后再维持不变。(4)因为胰岛B细胞与,一些病毒有相同抗原,本身免疫系统不能分辨二者,在毁灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引发,型糖尿病;基因工程步骤包含:获取目标基因,目标基因与运载体结合,将目标基因导,入受体细胞,目标基因检测与判定;大肠杆菌惯用Ca,2+,处理,使其处于感受态,以利于目标基,因进入。,第33页,9.,(课标,30,9分,0.529)回答以下问题:,(1)清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功效不足者空腹血糖浓度。空腹时,血糖,起源是,和,。,(2)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓,度(整个过程中禁食、禁水,不做猛烈运动),发觉正常人与胰岛B细胞分泌功效不足者血糖浓,度改变趋势都是先上升,再下降,但下降速率不一样。下降速率不一样原因是,。,(3)胰岛B细胞分泌激素是在该细胞,和,这两种细胞器中进行加工。,第34页,答案,(9分),(1)肝糖原分解(1分)非糖物质转化(2分),(2)胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用,胰岛B细胞功效不足者胰岛素分泌不足,所以血糖浓,度下降较慢(4分,其它合理答案也给分),(3)内质网高尔基体(每空1分,共2分),解析,本题主要考查人体血糖调整相关知识。(1)在未进食情况下,人体血糖起源于两个,方面:肝糖原分解和非糖物质转化。(2)在禁食、禁水、不做猛烈运动前提下,空腹后一,次定量饮入高浓度葡萄糖水。正常人胰岛B细胞能分泌正常量胰岛素,促进血糖进入细胞,和被利用,因而血糖浓度下降得快;胰岛B细胞分泌功效不足者,胰岛素分泌量不足,对血糖进入,细胞和被利用促进作用较弱,所以血糖浓度下降得慢。(3)胰岛B细胞分泌胰岛素为分泌,蛋白,分泌蛋白加工是在内质网和高尔基体中进行。,第35页,10.,(江苏单科,30,9分)为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平影响,某研究小组选,取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营,养组,按组别给予对应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和,胰岛素含量,试验期间不食用其它食物,试验结果见下列图。请回答以下问题:,第36页,(1)不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中状态,主要原因是,。,(2)在4组试验中,早餐后,组血糖浓度升得最快,其主要原因是,。,(3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能,。,(4)若餐后1小时取血同时搜集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高,脂高蛋白早餐组(C)检测结果最可能是,(填序号)。,ABCACB,AB=CA=B=C,(5)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其改变曲线峰值出现在胰岛素峰值,(在“之前”、“之后”、“同时”中选择),这是因为,。,(6)胰岛素分泌调整方式现有体液调整又有神经调整,这与胰岛B细胞各种受体相关。下,列物质中可被胰岛B细胞受体识别有,(填序号)。,胰淀粉酶胰高血糖素,促甲状腺激素神经递质,第37页,答案,(9分)(1)血糖浓度降低,能量供给不足(2)高糖早餐大量糖类消化水解成葡萄糖后被,快速吸收(3)促进胰岛素分泌(4)(5)之后胰岛素浓度升高和血糖浓度降低会,促进胰高血糖素分泌(6),解析,该题主要考查人体血糖调整相关知识。(1)不进食早餐造成血糖供给不足,2小时后,血糖浓度会降低,进而影响细胞中能量供给。(2)高糖早餐组因为直接摄入大量糖类,这些糖,类消化水解成葡萄糖后可被快速吸收,从而使血糖浓度快速升高。(3)高脂高蛋白组胰岛素,水平较高,说明脂肪和蛋白质消化产物被吸收后可促进胰岛素分泌。(4)餐后1小时各组,血糖浓度均升高,但未超出血糖正常范围,均不应出现尿糖现象。(5)胰岛素和胰高血糖素具,有拮抗作用,胰岛素含量增多使血糖浓度下降,血糖浓度下降可促进胰高血糖素分泌,所以胰,高血糖素峰值应出现在胰岛素峰值之后。(6)胰淀粉酶作用底物是消化道中淀粉;促,甲状腺激素只能作用于甲状腺;胰高血糖素可促进胰岛B细胞分泌胰岛素;下丘脑可经过神经,调整影响胰岛B细胞分泌,此时胰岛B细胞接收到信息分子是神经递质。,解题关键,该题以血糖和胰岛素水平试验研究为背景,重点考查考生获取信息能力和综合,分析能力,难度普通。了解血糖调整原理和正确解读试验结果是解答该题关键。,第38页,考点3人体体温调整和水盐调整,1.,(课标,4,6分)若给人静脉注射一定量0.9%NaCl溶液,则一段时间内会发生生理现,象是,(),A.机体血浆渗透压降低,排出对应量水后恢复到注射前水平,B.机体血浆量增加,排出对应量水后渗透压恢复到注射前水平,C.机体血浆量增加,排出对应量NaCl和水后恢复到注射前水平,D.机体血浆渗透压上升,排出对应量NaCl后恢复到注射前水平,答案,C,本题主要考查水盐平衡调整内容。0.9%NaCl溶液是与人体血浆等渗生理盐,水,所以给人静脉注射一定量0.9%NaCl溶液,血浆渗透压不发生改变,但机体血浆量会增加,A、D错误;当机体排出对应量NaCl和水后会恢复到注射前水平,B错误,C正确。,审题技巧,熟知水盐平衡调整机理,抓住静脉注射生理盐水是人体血浆等渗溶液,其不改,变机体血浆渗透压等特点来作答。,第39页,2.,(江苏单科,15,2分)以下关于人体内环境与稳态叙述,正确是,(),A.浆细胞能够特异性识别抗原,B.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会升高,C.严寒环境下机体经过各种路径降低散热,使散热量低于酷热环境,D.肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表示抗利尿激素受体基因,答案,B,本题考查内环境稳态相关知识。浆细胞不能特异性识别抗原,A错误;饥饿时,肝,糖原分解产生葡萄糖,故血液流经肝脏后血糖浓度会升高,B 正确;因严寒环境中,人体与外界,温差较大,故严寒环境中人体散热量高于酷热环境中,C 错误;肾小管细胞为抗利尿激素作用,靶细胞,其能够选择性表示抗利尿激素受体基因,而下丘脑神经分泌细胞合成抗利尿激素,即,其能选择性地表示抗利尿激素基因,D错误。,知识总结,人体严寒与酷热环境中产热量、散热量及尿量大小对比,人体散热量主要取决于人体与环境温差大小。酷热环境中人体与环境温差较小,故散热量,较少。因人体只有在产热与散热平衡状态下,才能维持体温相对稳定,故严寒环境中产热量,与散热量均大于酷热环境。因严寒环境中人体物质氧化分解快,即物质氧化产水多,而排汗少,故严寒环境下尿量大,体内抗利尿激素含量低。,第40页,3.,(课标,3,6分,0.501)以下相关动物水盐平衡调整叙述,错误,是,(),A.细胞外液渗透压改变可影响垂体释放抗利尿激素量,B.肾小管经过主动运输吸收水过程受抗利尿激素调整,C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定,D.饮水增加造成尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定,答案,B,细胞外液渗透压升高,可使垂体释放抗利尿激素增加,细胞外液渗透压降低,可使,垂体释放抗利尿激素降低,A正确;肾小管是经过被动运输吸收水分,B错误;摄盐过多后,细,胞外液渗透压升高,机体在大脑皮层产生渴感可经过增加饮水量来维持细胞外液渗透压相对,恒定,C正确;饮水增加,细胞外液渗透压降低,使垂体释放抗利尿激素降低,造成尿生成量增,加,有利于维持细胞外液渗透压相对恒定,D正确。,试题点评,本题主要考查水盐平衡调整,考生需明确水盐平衡调整过程,能够把握知识间,内在联络。,第41页,4.,(江苏单科,16,2分)如图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血,浆渗透压改变情况。以下相关叙述正确是,(),A.曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量改变,B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加,C.曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压改变,D.饮用大量清水后垂体合成和分泌抗利尿激素降低,第42页,答案B,正常人快速饮用1 L清水后排尿量先增加再降低,血浆渗透压先降低再恢复正常,分,别对应曲线a和c;正常人快速饮用1 L生理盐水后,血浆渗透压基本不变,排尿量稍微增加,分别,对应曲线b和d,A项、C项错误;因为生理盐水和血浆渗透压近似相等,饮用大量生理盐水后,循环血量出现暂时性增加,B项正确;抗利尿激素由下丘脑合成、分泌,由垂体释放,D项错误。,试题点评,本题以曲线图为载体,考查水盐平衡调整相关知识,意在考查考生获取信息能,力和了解能力,难度适中。,第43页,5.,(海南单科,14,2分)关于人体体温调整叙述,错误,是(),A.呼气是人体主要散热路径,B.骨骼肌和肝脏是人体主要产热器官,C.有机物氧化分解是人体产热主要路径,D.下丘脑有体温调整中枢,也有感受体温改变功效,答案,A,本题主要考查体温调整相关知识,人体散热主要路径是汗液蒸发和皮肤内毛,细血管散热,A错误;人体热量起源主要是细胞中有机物氧化放能,尤以骨骼肌和肝脏产热,为多,B、C正确;人体体温调整中枢在下丘脑,下丘脑能感受体温改变,D正确。,知识拓展,人体体温相对稳定是机体产热量和散热量平衡结果,人体主要经过骨骼肌,和肝脏细胞有机物氧化分解产热。散热路径主要有皮肤内毛细血管散热、汗液蒸发和呼,气、排尿等,其中皮肤内毛细血管散热、汗液蒸发占主要地位。,第44页,6.,(北京理综,2,6分)在我国北方,游泳兴趣者冬泳入水后,身体马上发生一系列生理反应,以,维持体温稳定。此时,机体不会发生反应是,(),A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩,B.经过反射活动引发皮肤毛细血管收缩,C.经过神经调整降低汗腺分泌,D.抑制垂体活动造成甲状腺激素分泌降低,答案,D,我国北方冬天气温低,此时机体经过神经和体液调整,使中枢神经系统兴奋,加强肌,肉收缩,引发骨骼肌战栗,增加产热,A正确;在低温环境中,经过神经调整引发毛细血管收缩和,汗腺分泌降低,降低散热,B、C正确;此时经过神经体液调整促进垂体活动,造成甲状腺激素,分泌增多,D错误。,第45页,7.,(福建理综,2,6分)运动时汗腺分泌大量汗液,汗液初始渗透压与血浆相等,在流经汗腺,导管排出体外过程中大部分Na,+,、Cl,-,被重吸收,而水极少被重吸收,以下叙述正确是,(),A.出汗可使血浆渗透压降低,B.出汗不利于体温维持稳定,C.汗腺导管重吸收Na,+,需消耗ATP,D.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱,答案,C,分析题意可知,汗液初始渗透压与血浆相等,而排出体外过程中大部分Na,+,、Cl,-,被,重吸收,而水极少被重吸收,所以出汗可使血浆渗透压升高,而血浆渗透压升高会使下丘脑渗透,压感受器兴奋,故A、D错误;运动时,机体产热增加,经过出汗增加散热来维持体温稳定,B错误;,汗腺导管是经过主动运输方式重吸收Na,+,、Cl,-,需消耗ATP,C正确。,试题点评,本题主要考查体温调整、渗透压调整及物质跨膜运输方式等相关知识。重在考,查学生了解能力和获取信息能力。正确获取信息是解题关键,试题难度适中。,第46页,8.,(课标,31,8分)为探究不一样原因对尿量影响,某同学用麻醉后试验兔进行不一样实,验,试验内容以下:,a.统计试验兔尿量(单位:滴/分钟)。,b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL,统计尿量。,c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL,统计尿量。取尿液做尿糖定性试验。,回答以下问题:,(1)该同学发觉,与a相比,b处理后试验兔尿量降低,其主要原因是,。,(2)c处理后,肾小管腔内液体渗透压会升高,试验兔尿量会,。取尿液加入斐林试剂,做尿糖定性试验出现砖红色,说明尿液中含有,。,(3)若某试验兔出现腹泻、尿量降低现象,造成尿量降低主要原因是血浆渗透压升高,刺激了,存在于,渗透压感受器,从而引发尿量降低。,答案,(1)垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管重吸收水(2)增加葡萄糖,(3)下丘脑,第47页,解析,本题主要考查动物水盐调整。(1)抗利尿激素由下丘脑合成,经垂体释放,即垂体提取,液中有抗利尿激素,抗利尿激素可经过促进肾小管和集合管上皮细胞对水重吸收而降低尿,量。(2)c处理后,肾小管腔内液体渗透压升高,使肾小管上皮细胞中液体与肾小管腔内液体,渗透压差变小,影响肾小管上皮细胞对水重吸收,从而造成尿量增加。c处理后,肾小管腔内,液体中葡萄糖含量较高,因肾小管、集合管上皮细胞不能对葡萄糖全部重吸收而造成尿液中,出现葡萄糖,故用斐林试剂进行尿糖定性试验会出现砖红色。(3)腹泻使机体大量失水而造成,血浆渗透压升高,血浆渗透压升高可对下丘脑渗透压感受器形成刺激,造成下丘脑分泌抗利,尿激素增加,从而引发尿量降低。,知识归纳,下丘脑功效,(1)感受器:渗透压感受器。,(2)传导:将渗透压感受器产生兴奋传导至大脑皮层,在大脑皮层处产生渴觉。,(3)合成与“分泌”:分泌促激素释放激素,合成抗利尿激素。,(4)作为神经中枢:如体温调整中枢、渗透压调整中枢和血糖调整中枢。,第48页,9.,(江苏单科,30,8分)正常人体感染病毒会引发发烧,发烧过程分为体温上升期、高温连续,期和体温下降期。下列图为体温上升期机体体温调整过程示意图,其中体温调定点是为调整体,温于恒定状态,下丘脑体温调整中枢预设一个温度值,正常生理状态下为37。请回答以下,问题:,(1)图中激素甲名称是,激素乙经过,路径作,用于甲状腺。,(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意节律性收缩,即出现“寒战”,有利于体温,。综合图解分析,体温上升期人体进行体温调整方式有,。,第49页,(3)高温连续期,人体产热量,(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)散热量。此,阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和集合管,从而降低尿量。,(4)体温下降期,机体增加散热路径有,。,(5)体温上升期,人体会出现心率加紧、血压轻度升高等症状,易引发慢性心血管疾病急性发,作。请解释血压升高可能原因:,。,答案,(8分),(1)促甲状腺激素释放激素体液运输,(2)上升到已上调体温调定点(上升到38.5)神经调整,体液调整,(3)等于重吸收水能力增强(重吸收水量增加),(4)汗腺分泌增加,皮肤血管舒张,(5)心脏血液输出量增加,外周血管收缩,第50页,解析,本题主要考查体温调整相关知识。(1)在人体体温调整过程中,下丘脑分泌促甲状,腺激素释放激素作
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