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Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一章 第二节,中国行政区划,湘教版,八年级上册,宁阳县试验中学,李 娜,1/37,教材分析,学情分析,教学方法,教学过程,交流展示、互动启思,明确任务、激情导入,限时作业、当堂达标,精讲点拨、拓展延伸,系统总结、板书设计,说课流程,2/37,一、教材分析：,1、,在教材中地位与作用：,本节是第一单元教学重点，也是学生未来生活和今后学习中国地理必备基础知识。所以在整个中国地理教学中占有主要地位。本节教材分别从我国现行三级行政区划以及各省省会、简称、位置和特殊形状等进行了阐述。,2、,教学目标：,依据,新课程标准要求,，考虑到学生已经有认知结构和心理特征，我制订以下教学目标：,（一）知识与技能,：,1、了解历史上行政区划和我国现行三级行政区划；,3/37,2、在中国政区图上准确找出34个省级行政区，并,逐步记住,其名称、简称。,（二）过程与方法：,经过,指读和填准,34个省级行政区名称、简称，培养学生阅读和使用中国政区图能力。,（三）情感、态度和价值观：,培养学生热爱祖国、关心祖国以及期望祖国统一情感。,3、教材重点、难点以及分析与处理,：,教学重点：34个省级行政区名称、简称。,教学难点：省级行政区特殊形状及位置分布。,4/37,二、学情分析,三、教学方法：,结合学生心理特点和认知规律，本着“学为主体，教为主导”教学标准，并针对教材编排特点我采取,（一）教法设计：,孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,基于本节课特点，为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学过程中我利用,中国地理拼图板,辅助教学并精心设计了,多媒体课件,，形象、生动、直观，创设出乐学气氛，尽可能地尊重学生，勉励学生，相信学生，采取猜谜、拼图等游戏，激发学生们学习兴趣，使他们注意力一直集中在课堂上，让学生们在高兴气氛中获取信息加工信息贮存信息应用信息，由浅入深，循序渐进。,5/37,（二）学法指导：,我将使用“,一图五法,”来突破难点。,即：,一张中国政区图，采取位置记忆法、分类记忆法、形象联想法、拼图游戏法、歌诀记忆法五种方法,。,抓住初中学生好动、好奇、好表现特点，主动采取形式多样教学方法，激发学习兴趣。在有张有弛、轻松愉快课堂气氛中，学生将不再以为学习是一个沉重负担，了解知识、消化知识速度和程度也会大大地提升，从而到达“授人以渔”目标。,6/37,四、学习过程：,本节课学习内容含有知识单一、记忆量大等特点。学生单纯记忆有一定难度。于是教师采取,各种方法,进行教学，让学生,重复读图、填图和拼图,，充分调动学生学习主动性显得尤为主要，为此，我设计了以下五个教学步骤：,交流展示、互动启思,精讲点拨、拓展延伸,明确任务、激情导入,系统总结、创新升华,拓展练习、当堂达标,7/37,四、学习过程：,本节课学习内容含有知识单一、记忆量大等特点。学生单纯记忆有一定难度。于是教师采取,各种方法,进行教学，让学生,重复读图、填图和拼图,，充分调动学生学习主动性显得尤为主要，为此，我设计了以下五个教学步骤：,交流展示、互动启思,精讲点拨、拓展延伸,明确任务、激情导入,系统总结、创新升华,拓展练习、当堂达标,8/37,山东省宁阳县宁阳镇,英才中学 8年级（7）班,班长（收）,4,0,0,导入新课,2,7,1,9/37,中国行政区划,我国现行,三级行政区划,省,（自治区、直辖市、尤其行政区）,县,（自治县、县级市）,镇,（乡）,10/37,藏宝之地,（打一省级行政单位名称）,贵州,寻找猜谜高手,双喜临门,（打一省级行政单位名称）,重庆,我们本节课教学重点就是要求,熟练掌握我国省级行政区名称、简称,11/37,中国行政区划,34,个省级行政单位,23,个省,5个自治区,4个直辖市,2个尤其行政区,名 称,怎样能又好、又快、又准记住这些省级行政单位？,你妙招是什么呢？,“寻找点子王”：,12/37,一、联想记忆法,13/37,黑龙江省,黑龙江省,“黑龙江”有我这么优美吗？它顶多就是只ugly duckling！,14/37,青海省,青海省,双兔傍地走,，,一看便知我是,青海,。,15/37,湖南省,16/37,山东省,山东省,17/37,陕西省,陕西省,现在请同学们拿出拼图，,组内讨论并探索发觉,剩下省级行政单位像什么？,18/37,小组活动：,找一下中国政区图上有哪些省级行政单位名称很相同？它们在地理方位上有没有联络？,如：山东双胞胎姐妹是谁？以这类推。,看谁找得多！,“寻找双胞胎”,19/37,老师出招！,先展示李白著名诗句：,朝发白帝城,朝辞白帝彩云间，,千里江陵一日还,;,两岸猿声啼不住，,轻舟已过万重山。,20/37,记 忆 口 诀,二东三北新宁甘，四南五西港浙黔,;,辽澳皖湾蒙苏沪，青天吉庆建龙川。,21/37,在下列方格中填上合适的字组成省级行政区的名称。,西,西,东,南,北,南,海,江,宁,陕,广,山,江,海,湖,河,云,上,青,黑,龙,浙,苏,辽,夏,下面请小组讨论并校正,学案中学习任务二：,22/37,下面举行小组拼图比赛,合作探究、精讲点拨,23/37,游 戏 规 则,2,、,“学习地理目标并非保持和再现知识，而是要我们能在新情境中利用知识。”,快乐中国行！,1,、,小组之间拼图比赛,请听清老师口令再开始.,24/37,辽宁省,河北省,天津市,山东省,江苏省,上海市,浙江省,福建省,台湾省,广东省,香港特别行政区,澳门特别行政区,海南省,广西壮族自治区,沿海万里行,25/37,吉林省,黑龙江省,内蒙古自治区,甘肃省,新疆维吾尔自治区,西藏自治区,云南省,广西壮族自治区,辽宁省,陆 疆 万 里 行,26/37,青海省,西藏自治区,四川省,云南省,重庆市,湖北省,湖南省,安徽省,江西省,江苏省,上海市,长江万里行,27/37,东,西,北回归线自东向西穿过的省级行政单位依次是,台湾省,广东省,广西壮族自治区,云南省,28/37,看生活中随地可见车牌,29/37,简称由来,一个省有,两个简称,用本省,河流或山名,用本省,历史名称,取用全名中,一个或几个字,闽、赣、湘、皖等,冀、鲁、豫、粤、琼、渝、,蜀、黔、滇、鄂等,川或蜀、云或滇、甘或陇、,贵或黔、陕或秦、沪或申,京、津、辽、吉、黑、苏、,浙、藏、陕、甘、青、宁、,新、港、台、内蒙古 等,30/37,游戏规则：,每组选位代表，向相邻小组提出省级行政单位名称，让其快速答出它简称。然后，再反过来提问,。,看谁能难住对方！!,奖励政策：,答正确小组每人奖励2分；答错就要每人扣1分。,名称、简称对对碰,31/37,系统总结、创新升华,1,、请同学们总结一下本节课所学内容,2,、,上海世博会期间，大量国外友人来到中国，他们非常希望深入了解中国，你能学做导游，向他们介绍中国各省级行政区情况吗？,（布置作业形式：请同学们课外搜集资料，课下共享）,32/37,诗词、成语、历史名词说简称,蜀道难，难于上青天。,四川省川或蜀,得陇望蜀,甘肃省甘或陇、四川省川或蜀,安徽省皖,皖南事变,拓展练习：,秦晋之好,陕西省陕或秦、山西省晋,33/37,当 堂 达 标：,一、选择题,1、我国纬度最高和最低省区是 （）,A、黑和粤 B、黑和琼 C、新和台 D、内蒙古和琼,2、我国最新设置直辖市重庆市简称为 （）,A、重 B、津 C、渝 D、蜀,3、我国陆上邻国最多省区是 （）,A、西藏 B、内蒙古 C、新疆 D、云南,4以下省级行政单位中，不与山东接壤是 （）,A、河北 B、河南 C、山西 D、安徽,5、在少数民族自治区中，纬度最高是：（）,A、桂 B、内蒙古 C、宁 D、新,6、北回归线自西向东依次穿过省区是 （）,A、滇、桂、粤、台 B、滇、桂、闽、台,C、台、粤、桂、滇 D、滇、粤、闽、台,7、以下省级行政单位中，有两个简称是 （）,A、安徽 B、贵州 C、广东 D、青海,34/37,8、我国面积最大和最小省级行政区分别是：（）,A、新、宁 B、新、澳 C、藏、宁 D、藏、澳,9、以下自治区中临海是 （）,A、新 B、内蒙古 C、桂 D、藏,二、思索题,10、读图，完成以下要求：（填序号）,（1）图中四个省中，临海有,，,陆上同邻国接壤是,，纬度最高是,。,（2）图中四个省中，地理位置最偏东是,，,最偏西是,，有热带分布是,。,长江干流流经是,。,（3）关于图中四个省叙述，正确是（）,A、1省是我国位置最偏南省，曾母暗沙位于该省,B、2省是我国西南边疆省，它同四个国家接壤,C、3省是我国湖北省，简称鄂，省会在武汉市,D、4省是我国黑龙江省它同俄罗斯和蒙古两国相邻,35/37,板 书 设 计,三级行政区划,省,（自治区、直辖市、尤其行政区）,县,（自治县、县级市）,镇,（乡）,34,个省级行政单位,23,个省,5个自治区,4个直辖市,2个尤其行政区,名称,简称,36/37,谢谢您指导！,37/37,
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