《羚羊木雕》演示文稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,羚 羊 木 雕,张 之 路,蒲江县朝阳湖学校 祝丽华制作,学习目标,1,、整体感知课文，分角色朗读，分析人物形象,2,、学会理解他人，多为他人着想。,3,、培养重义轻财的道德品质,整体感知,1.,本文的主要人物有哪些,?,故事围绕哪个事物展开,?,说一说,2.,你能给我们讲一讲这个,故事吗,?,分角色朗读,读准语气、语调,;,摹拟神态和动作。,朗读要求,我、妈妈、爸爸、；万芳、万芳妈。,妈：,“,那只羚羊,哪儿,去啦？,”,（妈妈,突然,问我）,我：,“,爸爸不是说,送,给我了么？,”,(,我,小声,地说,),妈：,“,我知道送给你了，可是现在它在,哪儿,？,”,（妈妈的目光紧紧地,盯着,我）,我：,“,我把它收起来了。,”,妈：,“,放在,哪儿,了？拿来我,看看,。,”,（妈妈好像看出我在撒谎）,妈：,“,要说,实话,是不是拿出去,卖,啦,？,”,（妈妈变得十分,严厉,）,我：,“,没有卖,我送人了。,”,我觉得自己的（声音有些,发抖,）,妈：,“,送给,谁了？,告诉,我。”（妈妈把手搭在我的肩膀上）,我：,我,“送给万芳了，她是我最好的朋友。”,妈：,“你现在就去把它,要回,来,！”（妈妈,坚定,地说），,妈：,“那么,贵重,的东西怎么能,随便,送人,呢？要不我和你一起去！”,我：,“,不,！”（我哭着,喊了,起来）,我,:,“,万芳,”,万芳,:,“,你怎么啦？也不打伞，是不是,挨揍,了,？,”,我,:,“,没有,”,我,:,“,你能不能把羚羊,还,我,”,万芳,“,昨天不是说得好好的，你,怎么,能,这样,呢,？,”,万芳妈妈,“,万芳，你是不是,拿了,人家什么东西,？”,万芳妈妈,“,哎呀！你怎么能拿人家,这么贵重,的东西哪,！,万芳妈妈,:,“,好好拿着，别难受，看我呆会儿,揍,她,！”,我,:,“,阿姨！羚羊是我,送她,的，都,怪,我,”,万芳,：“,你拿着，咱俩还是,好朋友,”,我走远了，身后传来了万芳的喊声：“我们还是好朋友,-”,课 堂 讨 论,1,、礼物送出去后能不能再拿回来？,2,、礼物该不该送？,3,、贵重的物品能不能送给朋友？到底是,“,物重,”,还是,“,情重,”,？,探讨：,1,、,“,这能怪我吗,？,”,2,、,我们该如何解决,?,相互沟通,相互理解,回忆曾经与父母、与最要好朋友的相处，或是快乐，或是伤心，或是误解，或是互相理解,点点滴滴，印在心头，却羞于表达。现在，请把你对父母或是朋友最想说的说出来。,我想对你说,衷心祝愿,愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！,愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们的朋友,!,愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的友情！,愿天下所有的人都能相亲相爱一家人！,