快乐阅读理解与分析.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/4/26,#,跟我一起学,庆安县民乐中学 李凤岚,快乐阅读理解与分析,1.,请一句话概括电影内容,2.,你发现这个电影的特点了吗？,3.,试想 如果我们给它加上台词效果会怎样？,4.,你看懂它表现的主题了吗？,根据什么确立的主题？,5.,说一说文中的线索是什么？,6.,文中两个小男孩对待自己的鞋采用了什么描写？有何作用？,7.,影片中除此之外还有那些动作描写？,8.,还有别的描写方法吗？,9.,用你的语言描述他们的心理活动。,穷孩子正修鞋时看见富孩子的新鞋时的心理？,当穷孩子看见富孩子一只鞋掉了的心理？,当穷孩子捡起那只鞋时的心理？,当穷孩子追着火车奔跑时心理？,当穷孩子扔鞋，鞋掉了的心理？,当富孩子把另一只鞋扔掉的心理？,当穷孩子面对两只鞋心理？,10.,给这个微电影起个名字吧！,11.,用最美的语言表达你的感悟？,如果不是我的，我会把我得到的还给你。如果我无法得到，我会把我有的给你。,得舍之间两颗纯朴的童心在喧闹的世界演绎了最美的音符。,当善良遇见善良，就会开出世界上最美的花朵。,它告诫我们,:,贫苦时该坚守什么，富有时该如何做，没有一句台词却胜过千万句台词。,感悟,总结,阅读就是要有：,阅读能力,思考能力,表达能力,实战演练：,1,概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。,愉悦陶醉,_,心满意足 惊愕不已,2,小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？,3,就小说运用的一种写,法作简要赏析。,4,设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。,示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。,理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章。,5,这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。,结束语,读书是一种享受，读书时感觉仿佛是久旱逢甘露，让人心旷神怡！,书读人只会越读越死，只有人读书，才会越读越活！,