文章的布局之结尾照应开头.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文在身边,刚入学的时候，全班自我介绍。,一男同学走上讲台：“,我叫尤勇，来自北京，我爱下棋,！”说完就下去了。,下一位是个女生，该女娇羞地走上讲台，忐忑不安地自我介绍道：“,我,我叫夏琪,我喜欢游泳,语文在身边：,有 意 思,语文在身边,开,头,我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。,中,间,结,尾,我,躺着,，,听,船底潺潺的水声,。,我想,。,其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,1,、,见母亲和侄儿,2,、见到闰土（,回忆少年闰土,）,3,、见到杨二嫂（,回忆青年杨二嫂,）,故,乡,有多少,文章这样结构？,语文在身边：,可 借 鉴,结尾,照应开头,呼应开头,的结尾方式是各类文章极常见的收束方法，它,能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如,行道树,：,我们是一列树，立在城市的飞尘里。,。,，,立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。,这样首尾呼应，结构完整，同时“忧愁”“快乐”又强调了行道树那种奉献者的品质。,首段：“,我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了，后来常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。,”,尾段：“,就因为这些，我常常想起那辆纺车。想起它就像想起旅伴和战友，心里充满着深切的怀念。围绕着这种怀念，也想起延安的种种生活。,”,这两段文字，在内容上、感情上、修辞上、时间上、地点上、表达方式上等方面，几乎都是相同的，,前者,放在开头，领起全篇，造成悬念，揭示主旨，激发读者阅读的兴趣。,后者,放在结尾，总结全文，强调中心，回扣文首。这样，既强调了作者与纺车的密切关系，又深化了纺车的不平凡意义，使文章形成了一个很严密的整体。,开头,：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”,结尾,：“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去，到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。”,这两段文字的照应，一是,情节的照应,，即“散步”；二是,人物的照应,，即“我”母亲、妻子、儿子等祖孙三代四个人。而且，,照应的顺序,很有讲究，开头是“散步”总概，结尾是具体的“散步”；开头由“我”到“母亲”到“妻子”到“儿子”，结尾依然是这样的安排顺序。这样照应，既有序，又有物，既合理，又严密。,3、,结尾照应开头的方法,推荐：,（1）、首尾语句重复。,（2）、首尾语意重复。,（3）、感情重复照应。适用于抒发,怀念、憎恶等,情的。,如：,朱自清背影是写对他父亲的怀念之情,。,开头,：,我与父亲不相见已二年余了,我,最不忘记,的是他的背影。,结尾,：,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能,与他相见,！,（4）、事物、景象重复照应。在开头和结尾,都提到相同的对象。,如记一辆纺车,语文在身边,在 笔 尖,那一声,喝彩,【开头】那天的那件事，虽然只有短短几分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了第一声喝彩。,材料一：,材料二：,材料三：,【结尾】：,我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止是祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，一定有丰盛的回报。,驿站,【开头】刚来时，我打量这个家的目光是有敌意的，我觉得我与这个家是有距离的。屋檐下挂着晶莹的冰棱，融化了的冰水不时地顺着砖瓦滴到墙上。,材料一：,材料二：,材料三：,【结尾】：,当我再次打量这个家时，我觉得自己与这个家已经没有距离了。,首尾照应是使文章完整的最主要方法之一，运用时，有两点值得注意：,一是,照应的语句要有所变化，不能简单重复，否则显得呆板；,二是,开头和结尾的文字，要有明显的适应性，开头只能作开头，结尾只能做结尾，不能互换而用。,