《赤壁之战》(第一课时).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以,80,万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称,80,万大军，东吴周瑜率军,3,万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀 “三国鼎立”的局面。那么，东吴怎么会以少胜多，击败曹军的呢,?,这就是本文要讲述的故事。,学习目标,1,、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。,2,、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。,3,、重点掌握“,方,”、“,卒,”、“将”、“,数,”等词的意义和用法，掌握“,地方,”、“,北面,”、“,妻子,”、“,其实,”、“可以”、“,初一,”等古今词义的区别，整理“,于,”“,乃,”等文言虚词的用法。,赤壁之战军事图,历史史实,以下均,208,年事，只标出月份：,七月曹操南下。,八月刘表卒，刘琮屯襄阳，刘备屯樊城。,九月曹军抵新野、襄阳，刘琮降曹。刘备南走，与鲁肃会于当阳，用肃计，进住鄂县之樊口。曹军大败刘备于当阳长坂。,十至十一月曹军自江陵东下。孙刘联盟形成。周瑜从柴桑出军，与操遇于赤壁。黄盖火攻成功，操败走，经华容道至江陵，引军北还。,相关知识：,1,、选自,资治通鉴,。,资治通鉴,是我国第一部编年体通史,，记载了上起周威烈王二十三年下至五代周世宗显德六年,1363,年,的历史。由,司马光,花了,19,年时间,编成,。,2,、司马光，字君实，,北宋政治家、史学家,，,文学家,。,3,、宋神宗认为此书“,鉴于往事，有资于治道,”，于是定名为“资治通鉴”。,课前预习,恶,其能（,w,）,枭,雄（,xi,o,）,长,坂,（,b,n,）,会,稽（,ku,i,）,芟,夷大,难,（,sh,n,）（,nn,）,必,蹶,上将军,（,ju,）,鲁,缟,（,go,）除残去,秽,（,hu,）,邂逅,（,xi,h,u,）,羸,兵（,l,i,）,1,、快速阅读课文，划分节次。,2,、以省略部分为分界线，全文分为两部分。请大家结合课文注释，概括各节大意，给第一部分分层。,提示,：,孙刘联盟议抗曹,君臣战和议破曹,雄姿英发,1,、探虚实鲁肃吊丧,论时势刘备用计,2,、,谋联合孔明游说,3,、破众议仲谋初决,4,、计破曹君臣一心,5,、张意气公瑾请缨,67,、立奇功老将献计,借东风火烧曹军,在曹操大军压境的情况下，鲁肃、诸葛亮,策动,孙刘联盟。,在鲁肃、周瑜等人的,劝说,下，孙权,坚定抗曹的决心,赤壁之战的,过程和结果,略,课内探究（第一段）,1,、解释加点的词语,鲁肃闻刘表,卒,若据,而有之 此帝王之,资,也,二子不,协,与操有,隙,表,恶,其能而不能用也,宜别,图,之,以济,大事 奉命,吊,表二子,及说备使,抚,表众 共,治,曹操 备必喜,而,从命,如其,克谐,恐,为,操,所,先 权即遣肃,行,比,至南郡 备南,走,肃,径,迎之,与备,会于,当阳长坂 肃,宣,权旨,论,天下事势,以,共济世业 行将,为,人,所,并 岂足,托,乎,解释加点的词语,鲁肃闻刘表,卒,死,若据,而有之,如果,连词,;,占据,此帝王之,资,也,凭借,二子,不协,不和,与操有,隙,嫌怨，感情上的裂痕,表,恶,其能而不能用也,讨厌，不喜欢，这里有无惧、嫉妒的意思,宜别,图,之,图谋、打算,以济,大事,表目的连词 来,;,成就,奉命,吊,表二子,慰问,及说备使,抚,表众,安抚,共,治,曹操,对付,解释加点的词语,备必喜,而,从命,连词，表修饰关系,如其,克谐,能够成功克，能。谐，和谐，这里有圆满、顺利、办妥的意思,恐,为,操,所,先,古汉语中表示被动的一种句式。,权即遣肃,行,启程，前往,比,至南郡,及，等到。,备南,走,逃跑,肃,径,迎之,直接,与备,会于,当阳长坂,相逢,;,介词，在,肃,宣,权旨,传达，说明,论,天下事势,谈论,以,共济世业,连词，从而,岂足,托,乎,托身，依靠,判断文言句式,刘备天下枭雄,恐为操所先,我，子瑜友也,豫州今欲何至,子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东，为孙权长史,判断文言句式,刘备天下枭雄,恐为操所先,我，子瑜友也,豫州今欲何至,子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东，为孙权长史,判断句,被动句,判断句,宾语前置句,判断句,词类活用,与苍梧太守吴巨有旧,敬贤礼士,足以立事 使动 偏在远郡,古今异义,致殷勤之意,通假字,进住鄂县之樊口,词类活用,与苍梧太守吴巨有,旧,敬贤,礼,士,足以,立,事,偏,在远郡,古今异义,致殷勤之意,通假字,进住鄂县之樊口,形,-,名；旧交,名,-,动 以礼相待,动词使动；使,成立,形,-,动 偏僻地居住,情意的真挚恳切,通“驻”，驻军，驻扎,第一段小结,课内探究（第二段）,1,、解释加点的词语,请奉命求救,于,孙将军 亮见权,于,柴桑,今操,芟夷,大难，,略,已平矣 苟,如,君言,况刘豫州王室之,胄,此,乃,天也 吾不能,举,全吴之地 受制,于,人 非刘豫州莫,可以,当曹操者 此所谓强弩之,末势,不能穿鲁缟者也 今将军,诚,能命猛将统兵数万 操军,破,，必北还,解释加点的词语,请奉命求救,于,孙将军,介词，向,亮见权,于,柴桑,介词，在,今操,芟夷,大难，,略,已平矣,消除；削平,；,大致,苟,如,君言,像,况刘豫州王室之,胄,后代,此,乃,天也,表判断，是,吾不能,举,全吴之地,拿,受制,于,人,被,非刘豫州莫,可以,当曹操者,可以；用来,此所谓强弩之,末势,不能穿鲁缟者也,末,尽头,;,势,力量,今将军,诚,能命猛将统兵数万,如果,操军,破,，必北还,攻破,判断文言句式,请奉命求救于孙将军,田横，齐之壮士耳,若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！,吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣,非刘豫州莫可以当曹操者,豫州军虽败于长坂,今战士还者及关羽水军精甲万人,判断文言句式,请奉命求救于孙将军,田横，齐之壮士耳,若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！,吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣,非刘豫州莫可以当曹操者,豫州军虽败于长坂,今战士还者及关羽水军精甲万人,状语后置,判断句,判断句,被动句,判断句,状语后置,定语后置句,词类活用,今将军外托服从之名而内怀犹豫之计,必蹶上将军,古今异义,若能以吴、越之众与中国抗衡,北面而事之,强弩之末势不能穿鲁缟,鼎足之形成矣,词类活用,今将军,外,托服从之名而,内,怀犹豫之计,必,蹶,上将军,古今异义,若能以吴、越之众与,中国,抗衡,北面,而事之,强弩之,末势,不能穿鲁缟,鼎足之,形成,矣,外，内：名词作状语 表面上；实际上,使动，使受挫,指中原地区，这里指曹操的力量,面向北称臣,尽头力量,形势形成,翻译,今操,芟夷,大,难,，,略,已平矣。,若,不能，何不,按,兵,束,甲，,北面,而事之,此所谓强弩之,末势,不能穿鲁缟者,也,现在曹操削平大乱，大致已稳定局面。,如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢！,这就是所谓强弓发出的箭到了尽头，连鲁国的薄绢也穿不透啊,第二段小结,写诸葛亮出使东吴，精辟地分析了形势，针对孙权的犹豫心理采用激将法攻心，坚定了孙权联刘抗曹的决心，使孙刘联盟得到进一步的酝酿。这一段表现了诸葛亮出色的外交、军事才能。,课后作业,1,、掌握一、二段的文言知识点。,2,、熟读课文，体会本文劝说的艺术。,