大学校园心理危机及应对策略研究.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大学校园心理危机及应对策略研究,应心10902班,吴邦富,一 研究背景和意义,二 结构框架和,主要内容,三 收获及感悟,研究背景,作为社会的精英，大学生是是富有历史责任感和使命感的一代。大学生在大学期间除了要通过学习更多的知识和技能来丰富和充实自己，以应对来自学业上的危机，还要面临时代发展和社会变革所带来的竞争危机。随着科学技术的发展，虽然一些严重威胁大学生身体健康的疾病得到了控制，但其心理问题却显得日益突出。来自两方面的要求和压力，使得大学生面临各种巨大的心理危机。调查数据表明，我国大学生的心理健康状况不容乐观。心理危机的存在对大学生成长的负面影响是不容忽视的。对个体来说它严重阻碍着大学生潜能的充分发挥，阻碍着他们学业的进步，人际之间的正常交往，甚至导致有些大学生心理扭曲，道德沦丧，危害着社会的稳定和安宁。就社会来说影响着我国未来的国民精神面貌和心理素质的提高。,意义价值,一，为大学生良好心理的形成和培养提供科学的理论指导和切有实效的应用策略和方法,。,二，对学校教务及日常工作管理的正常展开可起到积极推进的作用,三，根据自己本土的具体需要，加强和延伸本土化大学生心理危机及干预研究。,论文结构框架,主要内容,一，概述。这部分主要从概念、理论基础、价值意义等方面展开陈述,二，现状分析。这部分承接前文内容，步步深入，由校园心理危机的表现总结出相应特征，从而进一步归纳出核心类型，最终延伸出根本原因。,三，应对策略。这部分是,全文重点,，在当前现有的策略综述和自己提出的可行性方案基础上，构建一个立体的、多方位的应对策略模型。,四，总结。这部分可称之为升华性反省。探讨当前该研究论题对的局限性和应该发展的方向。,收获和亮点,一，前人研究太过单一化，他们多是从某一方面着手，或预警、或干预、或善后恢复，有的甚至用管理的狭义概念直接代替干预概念来研究。而有关心理危机方面的研究急需有一个立体化多面化的综述，将前人研究成果绘成一幅连续的画面呈现出来。,二，以往很多应对策略过于抽象化理论化，缺乏具体的实施应对方案。本文在预警方面从认知、释放、运动三个方面一一来展开阐述；在干预方面则结合心理咨询方法如面对面干预、电话干预、书信干预等来详细阐述；在恢复善后方面则是借鉴其他处事方式如借助外来力量、自我总结等方式来展开阐述。,三，通过研究，我发现这方面的研究还存在一些不足，具体表现在三个方面：,首先,，跨学科研究较少，目前校园危机管理的研究大多集中于教育学与管理学领域，然而,校园危机形态的多样性与复杂性,决定了该领域的研究必须运用多学科的理论与方法,；,其次,，实证性的研究较薄弱，目前，国内学界对校园危机管理的研究仍以理论探讨为主，实证性研究较少。,最后,，该研究领域与范围褊狭，应该由校园层面不断向其他层面辐射发展。,而这些不足的发现，明确了我对这个领域研究的了解程度，同时也确定了我下一步研究的方向。,感悟,一,，学术的创作需要有一个平稳的心态和严谨细致的作风。踏踏实实才为真，华而不实自只能欺欺人。,二,，要耐得住细繁。论文从开始创作到现在，修改多次，如果没有坚持，就没有今天的登台争辩。,三,，懂得借力。没有吴教授等老师的帮助，我肯定要走很多弯路，在此，我要感谢帮助指导过我的所有老师。谢谢！,Thats all,thank you!,谢谢欣赏,