八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,练闯考,第四单元崇尚法治精神,第八课维护公平正义,第一课时公平正义的价值,1,什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？,(1),含义：指人们基于,一定标准或原则,，,处理事情,合情合理,、,不偏不倚,的态度或行为方式。,(2),内涵：,权利,公平、,规则,公平、,机会,公平等。,(3),具体要求：权利公平,，,要求每个人,依法平等,参与社会活动；规则公平,，,要求每个人受到,行为规范,的约束；机会公平,，,要求社会为每个人提供,同等的发展机会和条件,。,2,公平的意义或作用是什么？,(1),公平是个人,生存和发展,的,重要保障,。公平不仅能保证个人应得的利益,，,使个人获得生存和发展的物质条件,，,而且能让人感受到尊严,，,从而激发自身潜能,，,提高工作效率。,(2),公平是社会,稳定和进步,的,重要基础,。公平有利于协调社会各方面的利益关系,，,缓和社会矛盾,，,减少社会冲突,，,维护社会秩序,，,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,，,创造更多的社会财富,，,推动社会持续发展。,3,什么样的行为是正义的行为？,一般而言,，,正义行为都是有利于,促进社会进步,、,维护公共利益,的行为。,4,正义在现实生活中有什么样的价值或力量？国家或政府该怎样维护正义？,(1),价值或力量：,正义作为,法治追求,的,基本价值目标,之一。,正义是社会制度的,重要价值,。,正义是社会和谐的,基本条件,。它有利于恰当地,调整和处理人与人之间,的关系,，,充分发挥人们的,主动性和创造性,；有利于营造和谐、稳定、安宁的,社会环境,，,为社会发展注入不竭的,动力,。,(2),国家或政府维护正义要做到：,依法保障,人们的,正当,权利,，,使受害者得到,救济,、违法者受到,惩罚,；,要求人们,分辨是非,，,惩恶扬善,，,维护社会,公共利益,；要求人们对,弱者,给予必要的扶助,，,以保证其有尊严地生存。,制定,正义的制度,，,使社会弱势群体,，,能获得基本的生活保障,，,得到社会的关爱；,出台,体现正义的原则,的法律法规,，,使之成为维护正义的,有力保障,。,采取一系列措施,，,切实维护和实现社会正义。,知识点,1,认识公平,【,例,1,】,(2016,，,包头,),公平和正义就像一盏明灯,，,照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求,，,人类将失去文明发展的动力,，,我们追求公平正义的意义在于,(,),公平正义能推动社会的发展进步,公平需要有正义感的人来维护,公平正义保障社会成员的生存发展,公平正义要求我们遵守社会规则和程序,A,B,C,D,【,解析,】,追求公平正义的意义在于：公平正义推动社会的发展进步,，,公平正义保障社会成员的生存发展。所以,符合题意,，,表达公平与正义间的关系与题干不符,，,体现的是做法而不是意义,，,与题干不符,，,A,、,B,、,D,被排除。故选,C,。,【,答案,】,C,对应训练,1,现实生活中,，,我们常常会遇到是否公平、如何公平的问题。一般来说,，,公平,(),首要意义在于一视同仁,，,不偏袒,在一视同仁的基础上要合情合理,意味着拥有选择的权利,要求对当事者皆权利公平、规则公平、机会公平,A,B,C,D,D,2,(2016,，,云南,),近年来,，,我国政府高度重视解决发展不平衡、社会保障体系不完善等问题,，,致力于维持社会公平。因为公平可以,(),促进社会的稳定和发展,激发潜能,，,调动人们的积极性,提高效率,，,维护秩序,，,促进社会和谐,让每个人都有同样的发展机会和成功的人生,A,B,C,D,B,知识点,2,正义的力量,【,例,2,】,近三年来,，,我国实施了一系列司法改革：实施登记立案制,，,有案必立；实施司法责任制,，,法官、检察官对承办案件终身负责；立法保障律师的诉讼权；制定政策防止领导干部插手干预司法案件。这些司法改革表明,(,),追求程序正义会削弱司法公信力,通过程序、制度正义推动司法公正,司法改革将权力关进制度的笼子,司法公平、正义促进社会和谐,A,B,C,D,【,解析,】,本题需要在掌握对正义的含义,，,维护社会正义的重要性,，,积极维护正义等相关知识的基础上,，,对材料进行深入的分析,，,从而得出结论。从题干的表述中可以看出,，,我国实施了一系列司法改革,，,这表明通过程序、制度正义推动司法公正,，,司法改革将权力关进制度的笼子,，,司法公平、正义促进社会和谐,，,所以,是正确的选项,，,排除错误的观点,。故选,D,。,【,答案,】,D,对应训练,3,(2017,，,衡阳中考改编,),中学生小强在公交车上发现小偷行窃,，,机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是,(),正义的行为,，,代表所有善良人的共同心声,会助长非正义行为的扩散,多管闲事,，,不利于保护自己,正义的,，,这是法治追求的基本价值目标,A,B,C,D,B,4,(2017,，,赤峰,),现阶段,，,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下面说法错误的是,(),A,我国的社会保障制度体现了正义,，,正义因制度而有保证,B,有了这样的制度,，,即使是处在社会最底层的人,，,也能得到最基本的生存保障和社会关爱,C,正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的,D,正义通过制度的调节,，,避免严重的社会分化,，,以利于社会健康持续发展,，,造福每一个社会成员,C,知识点,1,认识公平,1,公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对,“,公平,”,的理解正确的是,(),A,公平就是绝对平均,B,公平就是多享受权利,，,少履行义务,C,公平是一种好的机遇和命运,D,公平意味着处理事情要合情合理,D,2,下列属于公平内涵的有,(),权利公平,收益公平,机会公平,规则公平,A,B,C,D,C,3,(2016,，,绵阳,),为促进教育公平,，,增加农村和贫困地区学子考入重点大学的机会,，,国家在部分老、少、边、穷地区实施高校招生国家专项计划。,2015,年该计划在四川省相应地区共录取新生,3199,人。这说明,(),弱势群体是社会转型期的特殊产物,中国公民具有均等接受教育的权利,关注弱势群体有利于实现社会和谐,我国政府大力促进教育机会公平,A,B,C,D,D,4,(2016,，,绍兴,),自,2015,年,11,月,1,日起施行的,刑法修正案,(,九,),中,，,新增了,“,代替考试罪,”,等罪名。替考入刑是因为,(),公平是社会稳定的,“,天平,”,惩治犯罪是当前党和国家的工作重心,依法治国是我国的治国方略,替考这种不公平行为容易引发社会矛盾和冲突,A,B,C,D,C,5,(2016,，,达州,),如下图漫画中的现象说明,(),社会资源分配不均衡的问题还相当突出,教育领域中引进竞争机制更能培养人才,政府要努力发展教育事业以促进教育公平,教育资源短缺是社会主要矛盾的体现之一,A,B,C,D,D,知识点,2,正义的力量,6,正义是人类良知的,“,声音,”,。下列做法属于正义行为的有,(),一方有难,，,八方支援,以大欺小,，,恃强凌弱,哥们义气,，,两肋插刀,乘车购物不排队,见义勇为,，,扶助弱小,诚信考试不作弊,A,B,C,D,D,7,(2016,，,南宁,),如下图漫画,合,说明,(),A,我国致力于维护社会公平正义,B,我国完善分配制度,，,逐步实现平均分配,C,有了正义的制度,，,就一定能实现社会公平,D,我国企业职工与机关事业单位职工的收入差距已消除,A,8,(2016,，,青岛中考改编,),近期,，,胶州市两名中学生捡到一个内有,9000,元现金及贵重物品的钱包,，,将其送到派出所,，,经过民警多方寻找,，,物归原主。这个事迹经媒体报道后,，,在社会上获赞无数。这件事告诉我们,(),要做一个有正义感的人,要按照正义标准做人做事,要想获得社会赞誉,，,只能拾金不昧,正义行为有利于传递社会正能量,A,B,C,D,B,9,2015,年,12,月,9,日,，,王先生在昆明海埂大坝拍摄到有游客抓海鸥自拍留影,，,游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为让王先生非常气愤,，,他在将虐鸥过程记录下来后,，,立即上前对此行为制止。王先生制止虐鸥行为,(),体现王先生对自然界生命的关爱和呵护,表明王先生是一个富有正义感的人,是王先生实施正义行为,，,自觉维护正义的体现,是王先生自觉承担责任的表现,，,也是社会和谐的基本条件,A,B,C,D,D,10,解析公平正义事件,【,事件一：新政出台,】,2018,年是国务院印发,关于深化考试招生制度改革的实施意见,实施四年,，,在这个政府文件中明确指出：进一步提高中西部地区学生高考录取率,，,增加农村学生上重点大学人数。小华看到报道后认为这一政策是公平的。,(1),请结合我国的发展现状,，,为小华的观点找出依据。,我国区城发展和城乡发展不平衡。,(,如果从教育资源分布不平衡或区城、城乡教育发展有差距等方面回答也可,),【,事件二：应聘维权,】,小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知,“,限招男性,”,，,她将这些单位告上法庭。法院经审理认定被告侵犯了原告的平等就业权,，,小华的表姐胜诉。小华感慨道：表姐总算得到了公正对待。看来,，,宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视,，,绝不只是漂亮的口号！,(2),由小华表姐的经历看法律对社会公平的作用,，,能得出什么结论？,法律保障,(,维护,),社会公平或社会公平需要法律的保障,(,维护,),。,(,其他符合题意的答案也可,),【,事件三：拍照义举,】,因非机动车道被私家车占用,，,一名初中生用手机拍摄了这辆私家车。随后引来车上,4,名成年人的指责。小华和网友都为这名有正义感的初中生点赞,，,谴责不守规则的,4,名成年人。,(3),为促进社会正义,，,这名初中生的表现给我们什么启示？,促进社会正义,，,人人有责。促进社会正义,，,要求我们敢于维护社会正义。促进社会正义,，,需要我们维护规则制度。,(,其他符合题意的答案也可,),(4),以上三个事件对社会生活带来哪些积极影响？请归纳出两点。,让人们感受到公平正义的力量,，,增强人们的法治观念,(,规则意识,),，,彰显了法律权威；唤起人们的良知,，,形成良好的社会风气,，,促进社会和谐；有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,，,充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,，,为社会发展注入不竭的动力等。,11,材料一,习近平在党的十九大报告中指出：保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,，,既尽力而为,，,又量力而行,，,一件事情接着一件事情办,，,一年接着一年干。坚持人人尽责、人人享有,，,坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期,，,完善公共服务体系,，,保障群众基本生活,，,不断满足人民日益增长的美好生活需要,，,不断促进社会公平正义。,材料二,习近平在党的十九大报告中指出：不忘初心,，,方得始终。中国共产党人的初心和使命,，,就是为中国人民谋幸福,，,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心,，,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,，,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,，,继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。,(1),【,教材回归,】,什么叫公平？它的内涵是什么？,含义：指人们基于一定标准或原则,，,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。,内涵,，,包括权利公平、规则公平、机会公平等。,(2),【,学会思考,】,党和政府为什么要致力于实现社会的公平？,公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,，,使个人获得生存和发展的物质条件,，,而且能让人感受到尊严,，,从而激发自身潜能,，,提高工作效率。,公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,，,缓和社会矛盾,，,减少社会冲突,，,维护社会秩序,，,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,，,创造更多的社会财富,，,推动社会持续发展。,(3),【,感受提炼,】,为实现,“,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,”,，,党和政府应做哪些努力？,坚持以经济建设为中心,，,大力发展生产力；,要坚持和完善公有制为主体,，,多种所有制经济共同发展的基本经济制度；,深化收入分配制度改革,，,坚持和完善按劳分配为主体,，,多种分配方式并存的分配制度；,坚持改革开放,，,不断增强经济发展的活力；,以人为本,，,健全社会保障体系；,努力维护社会的公平正义,，,构建社会主义和谐社会等。,