第一章-有理数.4有理数的乘法(1).4.1-有理数的乘法(1)课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,(1)2+2+2=6,可写成,2x3=6,(2)(-2)+(-2)+(-2)=-6,可写成,(-2)x,（）,=(),(3)(-3)+(-3)+(-3)=-9,可写成,(-3)x()=(,),类比计算,：,(-1)x3=,(-2)x3=,(-3)x3=,(-3)x4=,观察思考,小结,1,：两数相乘，异号得（,_,）,并把（,_,）相乘,练习,：,1.(-3)x9=,2.8x(-1)=,3.6x(-9)=,4.(-4)x6=,观察思考,31,=,3,3x2=6,33,=6,3x4=12,(,3)(,1)=,(,3)(,2)=,(,3)(,3)=,(,3)(,4)=,，,小结,2.,两数相乘，同号得（,_,）,并把（,_,）相乘,练习,(-7)x(-1.5)=(_),(-15)x(-3)=(_),；,(-0.2)x(-3)=(_),(-4)x(-5)=(_),类比：,0,乘任何数都,0,0X(-6)=(_),0 x(-0.1)=(_),下面我们总结一下有理数的乘法法则：,有理数的乘法法则,两数相乘，同号得,，异号得,，,并把绝对值相乘；,任何数与零相乘得,。,正,负,零,感受法则、理解法则,有理数乘法法则也秉承了有理数加减的探究思路，即将问题予以归类处理，分类计算，这样有助于我们问题的解决。,例如计算,（,-,）,（,-,）,一，是同号相乘，所乘得的结果应为,正,。,二，可以先得到,（,-,）,（,-,）,=+,（）的判断,三，把绝对值相乘，得出结果。,所以有,（,-,）,（,-,）,=+,（）,的结果,同步练习,1,口答：,(1)6(-9),；,(2)(-6)(-9),；,(3)(-6)9,；,(4)(-6)1,；,(5)(-6)(-1),；,(6)6(-1),；,(7)(-6)0,；,(8)0(-6),；,新知应用,例,1,计算：,(1),(,3,),9,；,(2),8(,1,),；,(3,）,解：,(1),(,3,)9,(2),8(,1,),=,(39)=,(81),=,27;=,8;,(3),=1;,确定积的符号,绝对值相乘,倒 数 的 定 义,同步练习,2,请说出下列各数的倒数,：,(1 ),（,3,）,（,2,）,（）,（）,.,(7),(8),(6 ),1,(9 ),0,1,同步练习,3,课堂小结,1,、两数相乘，同号得,，异号得,，,绝对值相乘；,0,乘 任何数得,。,正,负,0,2,、几个有理数相乘，因数都不为,0,时，,积的符号由,确定,：,负因数的个数,奇数个为负，偶数个为正。,有一因数为,0,时，积是,.,0,3,、,作 业,这节课就到这里，下课,！,