z第三章第三节细胞核--系统的控制中心.ppt

第,3,节细胞核,系统的控制中心,2012.12.2,本节聚焦：,1.,细胞核有什么功能？,2.,细胞核的形态结构是怎样的？,3.,为什么说细胞核是细胞的遗传信息库？,是否所有细胞中都含有一个细胞核？有没有特例？,大多数细胞是,单核,的，但是也有些细胞含有,多个,细胞核。,不同物种的细胞核大小一般,不同,。,.,细胞核在细胞中起什么作用？细胞核可比喻成什么？,.,没有细胞核，细胞还能存活吗？,细胞还能合成蛋白质吗？,细胞还能生长和分裂吗？,问题探讨,细胞核在细胞的生命活动中起,控制,作用，如细胞核内贮存的遗传物质携带着遗传信息，可以控制蛋白质的合成，而蛋白质是生命活动的体现者，所以,细胞核可以比喻为部队的司令部,等。,不能,。细胞生长需要蛋白质等多种物质作基础，细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合成，如果没有细胞核，这些生命活动都不能进行。,美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的,胚胎细胞,卵细胞,核移植,发育,取核,去核,实验结果,：,得出结论,：,资料分析,.,美西螈核移植实验,黑色美西螈,发育成的美西螈都是黑色的,白色美西螈,一,.,细胞核的功能,白羊生白羊,灰羊生灰羊,黑羊生黑羊,灰羊的梦想是生一只漂亮的小白羊,我们能否帮她实现这个梦想呢？,多莉羊的诞生,实验结果：,得出结论,：,2.,蝾螈受精卵横缢实验,蝾 螈,有核的一半能分裂、分化，无核的则不能。,蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。,资料分析,操作：,用头发将蝾螈,的受精卵横缢,并保证一边有,核一边无核,有核,无核,不分裂,分裂,操作：,将有核一边的,一个细胞核挤,到无核的一边,开始分裂,发育,(,慢,),发育,(,快,),蝾螈的受精卵,有核的部分能生长、分裂、再生，具有应激性，无核部分只能消化食物。,实验结果：,得出结论,：,.,变形虫切割实验,切,死亡,无核部分,有核部分,死亡,死亡,取出核,一段时间后,细胞核,正常生活,植入细胞核,变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动是由细胞核控制的。,资料分析,讨论,：,生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？,讨论：,资料说明生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？,细胞核与生物体形态结构的构建有关,4.,伞藻的嫁接和核移植实验,伞藻嫁接实验,伞藻核移植实验,资料分析,通过上述资料的分析你认为细胞核具有什么功能？,结论：,细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是细胞的控制中心。,资料,1,：生物体,性状,的遗传主要是由细胞核控制的,资料,4,：,生物体,形态结构,的建成主要与细胞核有关,代谢,资料,2,：,细胞核与细胞的,分裂分化,有关,资料,3,：,细胞核控制着细胞的,生命活动,遗传,分析总结,一,.,细胞核的功能,细胞核结构模式图,核膜,核仁,染色质,核孔,二,.,细胞核的结构,二,.,细胞核的结构,核孔,核膜,染色质,核仁,与,rRNA,的合成以及核糖体的形成有关,主要由,DNA,和蛋白质 组成，,DNA,是遗传信息的载体,分为核内膜和核外膜,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,1.,细胞核构成,a.,核膜：,双层膜。把核内物质与细胞质分开。,b.,染色质：,由,DNA,和蛋白质组成；,DNA,是遗传信息的载体。,c.,核仁：,与,rRNA,的合成及核糖体的形成有关。,d.,核孔：,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。,水、脂质和小分子物质,可以直接通过核膜进出细胞核。,在细胞分裂过程中，,核膜和核仁,可以,周期性的消失和重建。,允许,RNA,和蛋白质,等大分子物质进出细胞核，但是,不允许,DNA,通过。,蛋白质合成旺盛的细胞，,核仁较大核孔较多,。,2.,核膜与细胞膜有什么不同,3.,什么是染色质，它的成分是什么？,1.,核膜是双层膜，而细胞膜是单层的；,2.,核膜上有核孔而细胞膜没有。,主要由,DNA,和蛋白质组成,b.,主要成分,细胞核内易被,碱性,染料染成深色的物质,a.,概念,蛋白质,染色体,DNA,染色质,4.,染色质和染色体的关系,染色质,(,细胞分裂间期,),染色体,(,细胞分裂期,),高度螺旋、变短变粗成圆柱状或杆状,解开螺旋、恢复细长丝状,染色质和染色体是,同一种,物质在细胞,不同时期,的,两种,存在,状态,。,染色质和染色体的比较表：,染色质,染色体,不同点,形 态,细长丝状,棒状、杆状,存在时期,分裂间期,分裂期,相同点,成 分,主要是,DNA,和蛋白质,特 性,易被（碱性染料 ）染成深色,联 系,同一种物质在不同时期的两种形态,DNA,细胞核,染色质,遗传信息,亲代传递给子代，保证了亲子代在遗传性状的一致性。,“,蓝图,”,物质合成,能量转换,信息交流,控制,遗传信息库,遗传,（资料,1,、,4,）,代谢,（资料,2,、,3,）,控,制,中,心,控,制,中,心,细胞核,是,遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。,问题思考：,同一生物体内所有细胞的,“,蓝图,”,都是一样吗？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？,小结：,三,.,细胞是一个统一的整体,1.,结构：,2.,功能：,3.,调控：,4.,与外界的联系：,细胞核与细胞质通过核孔,相通,核膜、内质网膜与细胞膜等,相互连接,成细胞内完整的生物膜系统,细胞各部分,相互联系、分工合作,、协调一致地完成各项生命活动,细胞核是细胞,遗传特性和代谢活动,的控制中心,不断地与外界进行,物质交换和能量转换,与外界环境形成一个统一的整体,四,.,模型制作方法,1.,模型：是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的,一种,简化的概括性的描述,。,2.,模型的形式包括：,物理模型、概念模型、数学模型等,。,a.,以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种,模型就是,物理模型,。,b.,概念模型是以概念图的形式直观地体现概念之间的关系,螺旋,解旋,结构,细胞核,功能,决定,核膜（双）,染色质,核仁,遗传和代谢的控制中心,遗传信息库,核孔,染色体,DNA,蛋白质,与,rRNA,及核糖体的形成有关,大分子物质物质的通道,概念图,控制,细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第,4,天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而有核的部分存活的个数和时间都比无核多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的。,.,如果你是这位生物学家，你怎么解释左边数据？你能得出什么结论？,.,有人质疑这位生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。你尝试为这为科学家辩护，替他作出解释。,细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面：,1.,实验过程中人为的因素对细胞造成伤害，导致部分细胞死亡；,2.,细胞的正常凋亡。,时间,/d,细胞无核部分存个数,1,81,2,62,3,20,4,0,时间,/d,细胞有核部分存个数,1,79,2,78,3,77,4,74,10,67,30,65,五,.,解释数据,1.,下列哪一项最能代表细胞核的功能（）,A.,细胞核与生物的遗传变异有关,B.,与生命的连续性有关,C.,细胞进行有丝分裂时核先分裂,D.,是,DNA,储存和复制的场所,2.,下列不具有双层膜结构的是（）,A.,核膜,B.,细胞膜,C.,叶绿体膜,D.,线粒体膜,3.,贮存和复制遗传物质的主要场所是（）,A,核糖体,B,染色体,C,细胞核,D,线粒体,限时训练,4.,细胞核行使遗传功能的重要结构是（）,A.,核膜,B.,核仁,C.,染色质,D.,核孔,5.,以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是,（）,A.,同一细胞不同细胞分裂时期的不同物质,B.,同一细胞不同细胞分裂时期的同一物质,C.,不同细胞同一细胞分裂时期的同一物质,D.,不同细胞同一细胞分裂时期的不同物质,6.,细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是（）,A.,细胞核内有遗传物质,B.,细胞保持完整的结构,C.,细胞膜的流动性,D.,线粒体提供能量,7.,下列有关细胞核的叙述中，错误的是,(),A.,是细胞代谢的主要场所,B.,是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心,C.,是遗传物质储存和复制场所,D.,具有双层膜结构,8.,人成熟红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了（）,A.,环境因素的影响,B.,遗传因素的影响,C.,功能对寿命的影响,D.,核、质的相互影响,1.,下列哪一项最能代表细胞核的功能（）,A.,细胞核与生物的遗传变异有关,B.,与生命的连续性有关,C.,细胞进行有丝分裂时核先分裂,D.,是,DNA,储存和复制的场所,2.,下列不具有双层膜结构的是（）,A.,核膜,B.,细胞膜,C.,叶绿体膜,D.,线粒体膜,3.,贮存和复制遗传物质的主要场所是（）,A,核糖体,B,染色体,C,细胞核,D,线粒体,限时训练,D,B,C,4.,细胞核行使遗传功能的重要结构是（）,A.,核膜,B.,核仁,C.,染色质,D.,核孔,5.,以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是,（）,A.,同一细胞不同细胞分裂时期的不同物质,B.,同一细胞不同细胞分裂时期的同一物质,C.,不同细胞同一细胞分裂时期的同一物质,D.,不同细胞同一细胞分裂时期的不同物质,6.,细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是（）,A.,细胞核内有遗传物质,B.,细胞保持完整的结构,C.,细胞膜的流动性,D.,线粒体提供能量,C,B,B,7.,下列有关细胞核的叙述中，错误的是,(),A.,是细胞代谢的主要场所,B.,是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心,C.,是遗传物质储存和复制场所,D.,具有双层膜结构,8.,人成熟红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了（）,A.,环境因素的影响,B.,遗传因素的影响,C.,功能对寿命的影响,D.,核、质的相互影响,A,D,尝试制作真核细胞的三维结构模型,目的要求,:,、尝试制作真核细胞的三维结构模型；,、体验建构模型的过程。,材料用具,:3DMAX,、相应材料,建立模型,:,制作分工协作、组装、修正,表达交流,:,科学性,、艺术性、表现力、成本等,七、模型建构,细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。,细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。,