《忆读书》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,猜谜语：,猜谜（打一物）,千层宝典一翻开，,黑白纵横一排排，,历代往事他记载，,知识没他传不开。,忆读书,留学美国,冰心和巴金,冰心,（,1900,1999,）,现代女作家,，,儿童文学作家,。原名,谢婉莹,，原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。代表作品有诗集,繁星,和,春水,（,受泰戈尔,飞鸟集,影响,）,，散文集,寄小读者,。,作者简介,朗读课文,中心句：,读书好、多读书、读好书。,1,、找出最能表达文章中心的句子。,回忆阅读过的书：,三国演义,聊斋志异,水浒传,荡寇志,精忠说岳,满江红,声声慢,茶花女遗事,红楼梦,西游记,封神榜,2,、作者是按照怎样的顺序进行回忆的？,文章按,时间顺序,回忆读书经历。,表时间的词语有：,“七岁时”,“同时”（幼时）,“到我十一岁时”、,“在我十二三岁时”（少年时）,研读课文第一部分,思考：开头第一段在全文中起什么作用？,开篇点题、启示下文。,激起,读者,阅读的兴趣。,一、阅读,25,自然段：,记,叙作者回忆阅读,三国演义,的经历。,内容,：,读书经历：,体验：,书中精彩的故事情节和生动的人,物形象,给人以丰富的情感体验。,我听得津津有味；真是好听极了,对于故事下文无限的悬念,含泪上床；哭了一场；又哭了一场,二、阅读第,6,自然段：,回忆阅读,聊斋志异,的经历。,内容,：,读书经历：,这对于我的作文课很有帮助。,三、阅读第,7,自然段：,回忆阅读,水浒传,的经历。,内容,：,体验：,书中情节使我义愤填胸。,四、阅读第,8,自然段：,回忆少时酷爱古典诗词。,内容,：,读书经历：,精忠说岳,没有太深印象,酷爱古典诗词,满江红,“,怒发冲冠”,声声慢,“,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”,写尽了“若有所失”的无聊情绪。,五、阅读第,9,自然段：,回忆阅读,茶花女遗事,的经历。,内容,：,读书经历：,对林译外国小说产生了广泛的兴趣,使我了解了许多外国的人情世故,六、阅读第,10,自然段：,回忆阅读,红楼梦,的经历。,内容,：,读书经历：,起初我对它的兴趣并不大,中年以后,才尝到“,满纸荒唐言，一把辛酸泪,”，一个朝代和家庭的兴旺盛衰的滋味。,作者读了这么多书，是因为作者喜欢读书，那么读书有哪些好处？你能从书中找出有关词句吗？,？,A,、激发感情，获得美感。,B,、增长知识,扩大人的知识面。,C,、指导写作。,D,、提高修养。,我永远感到读书是我生命中最大的快乐！,作者说：“,读书是我生命中最大的快乐。,”文中哪些地方能表现出来？,三国演义,让作者感到“津津有味”，,“好听极了”，还“含泪上床”，“大哭了一场”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”,作者是通过什么方法来挑选书的呢？,请找出具体的例子。,比较、选择。,她爱看“精彩的西游记”,而丢下“烦琐的封神榜”,爱看“人物如生的水浒传”不看“索然无味的荡寇志”,1,、人物形象刻画精彩，生动的,2,、真情实感的，具有思想性的,冰心老人的选择告诉了我们,什么样的书才是好书呢？,作者按时间顺序回忆自己读书的经历，在篇末巧妙的借儿童读物要作者题词指导阅读，总结强调本文的主题“读书好，多读书，读好书”这一主题。,课内小结：,听听你的声音：,“,多读书，读书好，读好书”表达了几层含义？,聊斋志异,满江红,声声慢,茶花女遗事,这些书你读过吗,三国演义,朝代：作者：,水浒传,朝代：作者：,红楼梦,朝代：作者：,西游记,朝代：作者：,聊斋志异,朝代：作者：,满江红,朝代：作者：,声声慢,朝代：作者：,茶花女遗事,法国 作者：,明代,罗贯中,元末明初,施耐庵,清代,曹雪芹,明朝,吴承恩,清代,蒲松龄,南宋,岳 飞,宋代,李清照,小仲马,