一条新裙子.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,13,课 一条新裙子,在这个城市里，盖茨（,c,）大街的,脏,（,zn,）和乱是有名的。路面坑坑洼洼，街上没有路灯，大街一,端,（,dun,）的火车站带来的只是,噪,（,z,o,）音和尘埃。,学校里，小姑娘们大都穿着整洁的衣衫，而来自盖茨大街的一个小女孩，却每天穿着一件脏兮兮的衣服，脸上总那么脏，头发也老是那么,凌,（,l,n,）乱。其实，这个小姑娘眉清目秀，学习非常用功，也懂礼,貌,（,m,o,）。,有一天，老师对小姑娘说：,“,明天上学之前，你把头发,梳,（,sh,）理好，行吗？,”,一条新裙子,识字,第二天早上，孩子的头发梳整齐了，脸也洗得干干净净。放学之前，老师嘱咐孩子：,“,亲爱的宝贝，回家让妈妈给你洗洗衣服吧！,”,但是，第二天，小姑娘还是穿着那件脏衣服。老师想，也许她母亲忙不过来吧！于是，她就给小姑娘买了一条水蓝色的新裙子。,孩子穿着老师送的裙子飞快地跑回了家。一进门，爸爸妈妈都有些不相信自己的眼睛了。他们惊奇地发现，原来自己有一个这么漂亮的女儿。,吃饭前，妈妈在饭桌上,铺,（,p,）上一块从未用过的桌布。,“,这是干什么用的？,”,爸爸指着桌布问。,“,我想让这桌子也整洁起来，,”,妈妈说，,“,我们的女儿这么干净漂亮，家里又脏又乱，多不好呀！,”,晚饭后，妈妈开始洗,刷,（,shu,）地板，爸爸到屋前,修,（,xi,）理,篱,（,l,）,笆,（,b,）。第二天，全家一齐动手，把花园里的杂草除干净，还栽上了好些花苗。,邻居们看到了这一家的变化，他们也开始粉刷房子。这可是好久没有的事啊！,几天以后，学校的校长路过这儿，看到居民们都在,努,（,n,）力地打扫房子，整理院子，可这盖茨大街没有铺路面，没有路灯，也没有自来水。他想，我应该好好地帮助他们。,一连几天，校长去见市政府的官员，还找了一些大商人，请求他们帮一帮住在盖茨大街的居民们。,几个月以后，盖茨大街面貌一新，路面铺得平平整整，大街小巷装上了路灯，家家户户都用上了自来水。,谁能想到，这一切都是从一条新裙子开始的呢。,一条裙子,看到这个课题，你会想到什么？,这条新裙子到底会给我们带来什么样的故事？,在这个城市里，盖茨大街的脏和乱是有名的。路面坑坑洼洼，街上没有路灯，大街一端的火车站带来的只是噪音和尘埃。,学校里，小姑娘们大都穿着整洁的衣衫，而来自盖茨大街的一个小女孩，却每天穿着一件脏兮兮的衣服，脸上总那么脏，头发也老是那么凌乱。其实，这个小姑娘眉清目秀，学习非常用功，也懂礼貌。,有一天，老师对小姑娘说：,“,明天上学之前，你把头发梳理好，行吗？,”,一条新裙子,说说你读懂了什么？,这句话中用了哪些标点符号？,课文,第二天早上，孩子的头发梳整齐了，脸也洗得干干净净。放学之前，老师嘱咐孩子：,“,亲爱的宝贝，回家让妈妈给你洗洗衣服吧！,”,但是，第二天，小姑娘还是穿着那件脏衣服。老师想，也许她母亲忙不过来吧！于是，她就给小姑娘买了一条水蓝色的新裙子。,一条新裙子,小姑娘,新裙子,孩子穿着老师送的裙子飞快地跑回了家。一进门，爸爸妈妈都有些不相信自己的眼睛了。他们惊奇地发现，原来自己有一个这么漂亮的女儿。,吃饭前，妈妈在饭桌上铺上一块从未用过的桌布。,“,这是干什么用的？,”,爸爸指着桌布问。,“,我想让这桌子也整洁起来，,”,妈妈说，,“,我们的女儿这么干净漂亮，家里又脏又乱，多不好呀！,”,晚饭后，妈妈开始洗刷地板，爸爸到屋前修理篱笆。第二天，全家一齐动手，把花园里的杂草除干净，还栽上了好些花苗。,从这句话中你知道了什么？,一条新裙子,小姑娘,新裙子,父 母,铺桌布,修篱笆,除杂草,邻居们看到了这一家的变化，他们也开始粉刷房子。这可是好久没有的事啊！,几天以后，学校的校长路过这儿，看到居民们都在努力地打扫房子，整理院子，可这盖茨大街没有铺路面，没有路灯，也没有自来水。他想，我应该好好地帮助他们。,一条新裙子,小姑娘,新裙子,父 母,铺桌布,修篱笆,除杂草,居民们,刷房子,扫房子,整院子,一连几天，校长去见市政府的官员，还找了一些大商人，请求他们帮一帮住在盖茨大街的居民们。,几个月以后，盖茨大街面貌一新，路面铺得平平整整，大街小巷装上了路灯，家家户户都用上了自来水。,谁能想到，这一切都是从一条新裙子开始的呢。,一条新裙子,小姑娘,新裙子,父 母,铺桌布,修篱笆,除杂草,居民们,刷房子,扫房子,整院子,大 街,路面平,装路灯,用自来水,变 化,爸爸、妈妈,邻 居,居民们,盖茨大街,铺桌布,修篱笆,除杂草,刷房子,扫房子,整院子,路面平,装路灯,用自来水,读一读,一端,噪音,凌乱,礼貌,梳理,铺上,洗刷,修理,篱笆,努力,练习,你能为下面的词语按条件寻找朋友吗？,近义词,整洁（）,凌乱（）,开始（）,反义词,整洁（）,凌乱（）,开始（）,读一读，体会标点符号的用法。,（,1,）老师对小姑娘说：,“,明天上学之前，你把头发梳理好，行吗？,”,（,2,）,“,这是干什么用的？,”,爸爸指着桌布问。,