系统思考与团队学习.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,系統思考與團隊學習,吳明烈,國立暨南國際大學,成人與繼續教育所所長,TEL:[phone],E-mail:mlwuncnu.edu.tw,adumlw.ccu.edu.tw,colkm.ccu.edu.tw,cllr.ccu.edu.tw,國立暨南大學成人與繼續教育研究所,吳明烈 所長,學歷,德國柏林自由大學教育學院博士,Ph.D.,德國柏林洪堡德大學訪問學者暨研究,經歷,國立中正大學成人及繼續教育學系助理教授、副教授,國立中正大學清江終身學習中心研究規劃組長,教育部、國科會多項計畫主持人,多所教育訓練機構講座,研究領域,終身學習、組織學習、知識管理、學習型組織、成人教育理論與實務,學術著作,終身學習（2005）。台北：五南,組織學習與學習型學校（2004）。台北,：,高教,Auf dem Weg zur Lerngesellschaft,（2000）。Berlin:Verlag Dr.Kster,多篇論文發表於國內外重要期刊,榮譽事蹟與獎勵,教育部第二屆教育行政研究發展,獎勵著作優等獎,教育部歐盟專題研究獎勵,教育木鐸獎,國立中正大學青年學者獎,多次榮獲國科會專題研究計畫獎勵,多次榮獲中正大學教育學院教師,優良研究著作獎勵,國立中正大學校園最佳網站教師組,第二名,課題研究,學術顧問,教育部公費留學考錄取,教育行政高考錄取,耕薪文學獎新詩類首獎,分 享,分享讓人們相聚在一起,分享是一種祝福與學習,一起來分享吧！,分享力量大,信任是知識分享的基礎,溝通是人的本性，知識分享是人的教養,艾莉森塔克,(,Alison Tucker),我們都是單翼的天使，唯有彼此擁抱，才能展翅飛翔路西安諾,(,L.de Crescenzo),知識分享是知識加乘，讓生活充滿樂趣,Learning,L,C,(Learning,Change),LC=D,(Learning,Change,Death),L=P+Q+A+R,(Learning,Programmed Knowledge,Questioning,Action,Reflection),學習型組織的五項修練,自我超越(,Personal Mastery),改善心智模式(,Improving Mental Models),建立共同願景(,Building Shared Vision),團隊學習(,Team Learning),系統思考(,Systems Thinking),系統思考,見樹又見林的藝術,系統思考強化其他每一項修練，幫助組織認清整個變化型態，並瞭解如何有效的掌握變化，開創新局。系統思考以一種新的方式使人們重新認識自己與其所處的世界，是一種心靈的轉變，從將自己看做與世界分開，轉變為與世界連結,系統(,System),系統是由彼此相互關連及影響的各種因素所構成的一個整體,系統思考修練的精義心靈的轉換,觀察環狀因果的互動關係，而不是線段式的因果關係,觀察一連串的變化過程，而非片段的、一幕幕的個別事件,蝴蝶效應,(Butterfly Effect),從千古詩句看系統思考,蘇軾的,題西林壁,：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。,李白,望廬山瀑布,：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。,你看到了什麼？,六角形，中間三條直線交叉？,六個三角形？,六個平行四邊形？,六個菱形？,六個梯形？,一個正立方體？！,誰對？,誰錯？,都對？,都錯？,一件事有無數種觀點,一個物體有無數個面,系統思考：讓我們懂得以更寬廣的視野去看待一切,尋找意義、發現價值,系統思考者,團隊學習,激發群體智慧,團隊學習方能促進組織學習。當團隊真正在學習時，不僅團隊整體顯現出色的成果，個體成長的速度亦遠較其他的學習方式為快,何謂團隊？,由兩人以上所組成的單位，透過成員彼此間的互動及合作協調，以達成特定的目標,團隊的三個組成要素：兩人以上、互動及協調、特定目標,未能協力合作的團隊,協力合作的團隊,不斷激發個人能量而協力合作不良的團隊,團隊的協力合作(alignment),團隊學習的意義,知更鳥與藍山雀：各自學習與團隊學習？,團隊中的成員，能在既定目標的引導，彼此在互動協調的機制中共同學習，進而激發群體的智慧，並提升問題解決的能力，以及增進彼此的成長,團隊學習的構成要素,有效的團隊建立,人員的高度參與,開放的溝通系統,團隊學習的修練方式,建立各種學習團隊,深度匯談(,dialogue/dialogos),討論(,discussion),避免習慣性防衛,團隊會議,腦力激盪,團隊讀書會,持續練習,團隊學習需要,建立夥伴關係,團隊學習的方向與方法必須明確,欸乃一聲過小橋,團隊學習的五隻手,組織成員的感情溫度，影響團隊學習的速度與效度,伸手相助，而非背後襲擊,變革與執行,系統思考與團隊學習是人及組織的必要修練,再怎麼偉大的想法，若不能轉換為具體的行動步驟，就等於毫無意義可言,少了執行力，突破性思考沒有用，學習也不會帶來價值，組織成員無法達成目標，改革也會半途而廢,一切為改善而改變，而非為改變而改變,Thank you!Danke schn,To have known the best,and to have known it for the best,is success in life,John Mackay,知道最好的一切，且將之發揮至極致，才是成功的生活,