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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人生,勃兰兑斯,庄子说,:“,人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已,。”,屈原说：“,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,。”,歌德说：“,只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价,。”,巴金说：“,我常将生命比之于流水。这股水流从生命的源头流下来，永远在动荡，在创造它的道路，通过乱山碎石，以达到那惟一的生命之海,。”,奥斯特洛夫斯基说：,“,人的一生应当这样度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻,。,”,钢铁是怎样炼成的,萨拉,(,意大利,AC,米兰队担任主力右后卫,),说：,“,生命是一条美丽而曲折的幽径,。,”,勃兰兑斯,人生,走近作者,勃兰兑斯,（,18421927,），,丹麦,文学批评家,文学史家。,出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。,1871,年回国在哥本哈根大学任教，讲授,十九世纪文学主流,。这部巨著共,6,卷，即,流亡文学,德国的浪漫派,法国的反动,英国的自然主义,法国浪漫派,和,青年德意志,。,读准,字音，掌握字型,瞻,望（）,攫,取（）,鲑,鱼（）停,滞,（）,臆,测（,）,馈,赠（）,zh,n,ju,gu,zh,y,ku,解释词语：,1,停滞不前：,2,乐此不疲：,3,粉身碎骨：,4,赏心悦目：,5,微不足道：,6,瞻望：,受到阻碍，不能顺利的,进行和发展。,喜欢做某事而不知疲倦。,身体粉碎，指死。形容为了达到目的而不惜牺牲生命。,指美好的情景使人心情愉快。,物细小而轻微，不足挂齿。,往远处看或往高处看或往将来看。,想一想文中都从,哪些方面为喻,来写人生，分,几个场面,来写？交流初读本文的 感受。,朗读课文、理清思路,全文按所描写的场面自然地分为四个部分：,第一部分（,1,4,段），,描述人类攀登高塔的情景，,说明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性和必然性。,第二部分（,5,6,段），,描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，,表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。,第三部分（,7,段），,描述一些人在广阔的领域开拓进取,，他们攫取更多的土地，征服更多的人。,第四部分（,8,9,段），,描述一些在一种工场中劳动的人们，,表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。,1,作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么,？,这个比喻较为恰切。,把人生比作,攀登,(,是一般性的比喻,),把人生比作,攀登高塔,(,设喻奇特,),问题探究,2,“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的？,“往上走”意味着,年龄的增长,，,越老经历的事越多,，所以,见到各种事物都“似曾相识”,。,3,“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？,人们随,年事的增高,，自身在许多方面,会有很多改变,，但是,性格、志趣、品质,总是,很难,或,很少改变,的。这里的,“,精神,”应指,性格,之类的东西。,4,、,挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人,各有,什么样的精神,？是指,什么样的人,？你可以从实际生活中为这三种人,补充几个例子,吗？,深入地挖掘、探寻地下坑道的人具有怎样的性格特点？,不屈不挠、顽强奋斗，,为了事业而忘却生命,.,从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像,阿基米德,那样的科学家。,公元前,212,年，古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚精会神研究科学问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终年七十五岁。,在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？,一是,贪欲,：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；,二是,坚强,：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。,军事家、政治家,，像恺撒大帝、,秦始皇、汉武帝等。,本文运用比喻的手法，以此代表人生各个方面的种种人：首先，作者把人生比作,揭示人类追求生命的表现形式千变万化，又有相似性、一致性的特点。其次，用,比喻从事研究工作，进行较为抽象脑力劳动的人们。再次，用征服,的人比喻军事家、政治家。最后，作者用在工场劳动的人比 喻,作者运用比喻含蓄、贴切地表达自己对人生的看法，新颖、奇特、形象。,攀登高塔,挖掘坑道的人,广阔领域,技术工人、工艺师、设计师、发明家,公元前一世纪中叶的罗马，暴君沙拉大肆搜捕他在政治上的敌人，年轻的,恺撒,因为受到牵连而,被捕,，沙拉命令手下将军,庞培,处死恺撒，但庞培被恺撒的英勇气概所感动，悄悄让他,连夜出逃,。沙拉死后他回到罗马，他的女儿,朱莉娅,为帮助父亲在政治上发展，委身于庞培，,恺撒终于登上权力的宝座,，,与庞培共同统治罗马,。埃及女王以身相许，恺撒由此得以,将埃及疆土并入罗马,。但最终，在元老院，,恺撒死于布鲁托斯等人的匕首下,，此后罗马正式进入帝制。年輕時的凱薩，,不畏強權，征戰無數，終於順利征服羅馬，稱霸大帝,。,军事家、政治家恺撒,灭六,国，统一天下，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。,汉武帝名叫,刘徹,，是汉朝开国皇帝汉高祖,刘邦的曾孙,。公元前,141,年在他父亲,汉景帝,死后，便由他做了皇帝，那时他还只有,十六岁,。从那一年起到公元前,8,年他死时止，他总共做了,五十四年,皇帝，占了整个西汉王朝,四分之一,的时间。,在一种,工场中劳动的人们,具有怎样的性格特点？,刻苦勤奋、吃苦耐劳,技术工人、工艺师、设计师、发明家，像,爱迪生、张衡、,毕升,等。,托马斯阿尔瓦,爱迪生,是位举世闻名的,美国电学家和发明家,，他除了在,留声机、电灯、电 话、电报、电影,等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创 造和真知灼见。爱迪生一生共有约,两千项创造发明,，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。,张衡,(,公元,78139,年,),，字平子，南阳西鄂人,(,今河南省南阳市石桥镇夏村,),，曾任尚书和河间相等职。是,我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家,，在地震学方面，他,发明创造了“地动仪,”,(,公元,132,年,),，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早,1700,多年。,毕升,(?-1051),发明的,活字印刷术,，是中国对,世界文明,的一大贡献。毕升生活在雕版印刷全盛时期的宋朝。他在总结前人和当时雕版印刷经验的基础上，经过反复试验，发明了活字印刷术。这种方法很快传遍世界，使印刷技术发生了巨大变革。,5,作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？,作者想借此来肯定或赞扬,对时光的珍惜,，对,生命的热爱,，赞扬,勤于劳作,的精神，,辛苦探索,的精神，,勇敢倔强,的精神,作者虚写四种场景，三大人 群，便表达了作者对人生的深刻理解，这叫什么写法,?,按说还可以描写更多的人的生活场景。作者只是,举例性,作简单概述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。,这是,以小见大,的写法。,文章主旨,课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从,不同的角度、视野,，描述,人的生命旅程的不同境况,，表达了作者对,人的生命本质、对人类社会生活,的深刻理解，表达了他,对生命的珍爱,的情感，以及,让一生过得更有意义的信念和志向,。,拓展延伸：,人生是什么,?,这是一个古老而永恒的话题。曹操赋诗,“,对酒当歌，人生几何,?,譬如朝露，去日苦多。,”,以发其,人生苦短,的慨叹。,学习了这篇文章，你把人生比作什么？,请你也试写几句有深意的文字。,看看谁写得最好！,人生就像树叶,一样经历了,新绿、翠绿、深绿,，直到,枯黄,，然后,叶落归根,。人年轻的时候，就好像新芽后的嫩绿树叶，不断地吸收着外界的阳光、水分和空气，使劲往上攒动；慢慢地，从青年步入壮年，再到中年，浑身的绿开始变得厚重了，那是一种别样的,丰韵美,，是一种不露而艳的,成熟美,。人的一生只需要将属于自己的那片绿叶尽量保持得圆润和丰盈，而不必在乎这片叶子到底是挂在树尖还是树梢。,有人说,人生就像树叶,对于,远古的人,，它是一部扑朔迷离的神话。女娲补天，精卫填海；刀耕火种，茹毛饮血皆成沧海桑田，神话注解。,对于,政治家,，它是一局下不完的棋。雄关危塞，龙楼凤阁；阿房宫冷，铜雀名荒，古今多少事，都在棋盘中。,对于,文学家,来说，它是万宏不息的鸿篇巨制。楚辞汉赋，关曲曹梦；李杜诗歌，韩柳文章，皆成绝版经典，千古传唱。,还有人认为,人生是:,对于,农民,来说，它是一方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度；春耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。,对于,学子,，它是一曲寒窗数载，苦读成名的歌。悬梁刺股，映雪囊萤；凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。,课堂小结,冰心在,谈生命,一文中说过，,“,不是每一道江流都能入海，不流动的便成为死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。,”,活着，是生命的一种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成一棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是,寂寞,的，犹如寂然无声的荒野；人生是,永恒,的，犹如奔流不息的逝水；人生也是,辉煌,的，如果我们轰轰烈烈地走过一生。让我们走好每一步,!,作业,1,续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富的人生。,2,思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。,
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