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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,月迹,作者:贾 平 凹,放声朗读课文,寻找,:,月亮在哪些地方留下了踪迹,边读边划出表明地点变化的词语。,中堂盼月,各处寻月,沙滩议月,镜中院中杯中河中眼中,“果然有了月亮,,款款的,,,悄没声儿地,溜,进来。”,“款款的”读,慢,些,读出,满满的月儿缓缓移动 的优美形象来,;,“溜”读,轻,些,读出,月儿身姿轻盈的感觉来,。,孩子们在追寻美好月儿的过程中,有,童趣的对话,、有,神妙的幻想,、有,起伏的情绪,、有,欢腾的场面,,你能找出一处来读一读吗?,友情提示:,可以是一个人声情并茂的美读,,也可以是几个人分角色的演读,月亮是个什么呢?,弟弟,我所要的,妹妹,好,我,我们按在天空的印章,你更喜欢哪一种说法,为什么?,结合课文,阅读下面的故事,完成填空:,有一位少年,童年时期就失去双亲,家境十分贫寒,只能靠自己辛勤的演奏来赚取生活费。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望。他经历了千辛万苦终于美梦成真。有人曾经问他,是什么支持着他走过那么多艰苦的岁月?他笑着说:“是屋顶上的月光。”,人人皆有不幸,世事总有坎坷。,只要,,,天地便呈现一片光辉。,月亮在哪里?,月亮哪里不在?!,摘自奚佳琪的,月迹,若问你月亮是个什么,你怎么回答,?,月亮是,一盏黑暗中的明灯,让夜行的人们明确前进的方向,。,月亮是,一束冬日里的暖阳,让寒风中的人们倍感温暖,。,月亮是,一曲思念的歌谣,使远在他乡的游子获得心灵的慰藉,。,心,有,多,美,世,界,就,有,多,美,!,寻找身边的美好,生活处处存在“美”,时时都有“好”,让我们用这双擦亮的眼睛来找一找我们身边的“美好”,并用我们勤劳的双手写下来,。,提示:教室里、校园里、家庭里、小区里、村庄里,谢谢大家,
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