高考复习-图文转换.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、考点说明,图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，,分析,有关材料，,辨别,或,挖掘,某些,隐含性,的信息，或对材料进行,综合性评价,。,这类题型属于语言应用能力的考查，,分值一般为46分,。,（1）从所供材料角度分为两种,：,表（格）文（字）转换题,图（“徽标类”“漫画类”）文转换题,（2）从表达角度分为两种：,直接表述图表信息,对图表信息推断总结,图文转换的类型,源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。,解读图表的流程,：,（全国卷）,17下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图耍素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）,二、走进高考,示例：,该图由地球、清流、鱼、手和浊流组成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的浊水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。,（全国大纲卷）,20根据下面图表提供的信息，将 年至 年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。（6分）,示例：图表显示，年至 年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。,内容完整，给4分：答出均逐年增加的，给2分；答出增幅有差异的，给1分；答出差距加大的，给1分。语言连贯，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。,17下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分),高考全国卷新课标1,17示例：,本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。,17.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分),高考全国语文卷,17示例：,中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。（2分）,图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。”,图书状况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目,(册),20000,25000,40000,15000,请根据图表所反映的情况，写出,两条,结论：,_,_,（04年广东）22 阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 分）,某校图书馆,学生阅览室,共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,该校80的图书存在不同程度的损坏象。,学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。,1、,表文转换题,两道题,往往是对图表画面内容的概述。要求考生把握重点内容，主要信息，整体趋势，,在忠实于原表的基础上用描述性语言作答。,往往是对图表所蕴涵信息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。,一般是用议论性语言表述和图表相关的最直接的内容,。,两道题,标志性词语有,“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”,等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。,标志性词语有“,该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”,等。,三、技法点睛,第一、整体认读图表内容。,关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（,比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点,），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。,第二、归纳认读结果，注意：,重视数据变化。,数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。,注意图表细节。,图表下“注”等细节起提示作用。,把握考题要求。,根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。,表文转换题答题步骤,简要归纳概括。,解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。,注意在表达中不能出现语病,。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。,（年福建卷）16.今年4月12日，国际货币 组织和世界 分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16字以内）。（3分）,注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。,答,：,_,国以粮为本，民以食为天,保护耕地，珍惜粮食,手中有粮，心里不慌,杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地,粮食安全问题应当警钟长鸣,此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。图标的主要内容是中国粮食生产情况（产量曾大幅下降），与粮食生产密切相关的耕地面积（不断减少）是表中重要信息。抓住这些内容，结合广告的文体特点进行拟写。,下面是北京 年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：,1、请用简洁的语言概括说明画面：_,2、请描述该会徽所表达的含义。(指出其中一点即可)_,解题方法指要：1.宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2.说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。比如此题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字，像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，绿色寓意大地。,1.北京 年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing Paralympic Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。,2、,徽标类图文转换题,2.会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。,中国青年志愿者行动，体现了中华民族,助人为乐,和,扶贫济困,的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，,试根据这一标志，完成下列题目：,1、请用简洁的语言描述标志2、请描述该标志所象征的寓意。,“心”中间,有一个既似,手,、又似,鸽子,的图案，（1分）大拇指像,鸽头,，其余四指像,鸽翅,（1分）,“中国青年志愿者”标志的构图，,总体,上是一个“心”的图形。（1分）,一、描述画面内容,注意顺序：由总到分,标志的寓意深刻：“,心,”象征着爱心，“,手,”象征着援助，“,鸽子,”象征着美好。（2分）,整个图案,寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）,二、揭示寓意,助人为乐,扶贫济困,1、注意与标志的象征意义相联系,2、顺序：由分到总,基本方法,一、描述标志内容:,图形组合,二、揭示标志意义,象征意义,三、答题注意顺序,总分、上下、左右,上图“国家节水标志”，,试根据这一标 志，完成下列题目：,1、请用简洁的语言描述标志。2、请描述该标志所象征的寓意。,“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。（1分）绿色的圆形代表地球,（1分）标志留白部分像一只手托起一滴水。（1分）,“地球”，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴水”，寓意节水。（2分）整个标志表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。（1分）,幽默,讽刺,夸张,三、漫画类,考点分析,命题形式,：,4.编拟公益广告,能力要求：,是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。,漫画题的,命题形式,.描述画面,2.揭示寓意,3.拟写标题,标题（可以没有）：,即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,图画：,是主体各“因素”构成的情景；,注释（可以没有):,是对画面情景的提示与注解。,漫画的构成元素：,某君下蛋,小结-漫画题答题要点,1.细察画面，抓住矛盾,（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）,2.分析细节，揣摩寓意,（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）,3.注意提示，抓住关键。,（标题，漫画中的文字，标题中的提示）,如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等；,此种题型是将图文转换、仿写与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容与主题、仿写技巧和公益广告三个方面。,这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。,请根据漫画内容设计一条公益广告语。,源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。,解答图表分析题要把握好几个方面：,同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。,“到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。,（3）广东省男性吸烟率高于全国。,（观察）（关系）,答：_,简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。,两道题往往是对图表画面内容的概述。,20根据下面图表提供的信息，将 年至 年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。,此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。,友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵比；,拟写标题概括内容，揭示主旨,例6、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字，作比较的方法，在后面的空格处续写句子,“吹”虫 成 龙,请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。,这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。,例1-画面描述，揭示寓意,请描述下面漫画的画面内容，并,写出它的寓意。（2005年高考天津卷）,高考题型示例,解题指导-,描述画面,描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。,描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。,（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）,如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用,描写结合说明,的表达方式。可描述为“,一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难,”。,请说明下面漫画的,画面内容,，40字左右。,（06山东卷）,砍,走进考场,审读画面,砍,构成要素：,人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上,周围全是树桩。,读懂漫画是正确解题的前提,标题,：,砍,主体,：,人,背景,：,树桩,注意细节,请说明下面漫画的画面内容,50字左右。再揭示漫画的寓意。,（06山东卷）,砍,走进考场,答题关键：,（1）注意顺序 上下，左右,主体背景等,（,观察,）（,关系,）,（2）注意语言 说明性语言,画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。,这幅名为,砍,的漫画中，,一个人,站在,一片树桩,中，脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，,脑袋也不翼而飞,。漫画的寓意是人类破坏环境，必将殃及人类自身。,观察漫画等待，用简洁的文字说明,漫画内容,，50字左右。,等待,有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在等待救援者。,参考答案：,阅读下边这幅漫画，按要求作答。,1,、,简要说明你对漫画,内涵,的理解。,2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）,注意：不能以“无题”为题。,（05湖北卷）,走进考场,画面,生活,一棵大树，两棵小树。,大树枝繁叶茂，变形为“心”；,小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,大树荫庇小树,过度呵护，没有自我生长空间。,关系：,对象：,细节：,合理想象,类比联想,审读画面,阅读下边这幅漫画，按要求作答。,1,、,简要说明你对漫画,内涵,的理解。,走进考场,漫画内涵=表象含义+深刻内涵,大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。,阅读下边这幅漫画，按要求作答。,2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）,注意：不能以“无题”为题。,参 考：,溺爱,“庇”与“弊”,不要把“爱”变“害”,扭曲的爱,总结：,标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用,练习巩固,简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分）（06年重庆卷）,练习巩固,简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分）（06年重庆卷）,讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。,暗饱私囊,假公济私,寓意参考：,标题示例：,请根据漫画内容设计一条,公益广告语,。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年高考浙江卷）,例3-编拟公益广告,走进考场,2、,小心别踏进了死亡陷阱吸毒,答题点拨：,1.紧扣主题，思想健康；,2.通俗简明，生动有文采。,3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。,4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。,比喻,顶真,移用广告,、珍爱生命，远离毒品。,对偶,请根据漫画内容设计一条,公益广告语,。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）,走进考场,审读画面,合理想象,人走上毒道，就是走上死亡之路,类比联想,警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。,关系,对象：,毒道 想“吸一次看看”的人,细节,：,人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅,例4 看图仿写,下面是一则眼镜广告：,眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请在窗户上安装玻璃吧！,2005年“世界水日”（3月22日）“中国水周”的主题是“保障饮水安全，维护生命健康”。请仿照眼镜广告语，为“中国水周”拟一则公益广告。(图为“中国节水标志”),此种题型是将图文转换、仿写与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容与主题、仿写技巧和公益广告三个方面。,撰写广告则要注意与主题吻合，并符合公益广告词简明流畅、亲切自然、易于上口的特点。,水是生命的源泉，为了保障您的生命健康，请给源泉种下绿意吧！,暗喻手法,题型探究,画面描述 例1,拟加标题 例2,拟写广告语 例3,观点理解（透过现象揭示本质）,观点理解拟写,提炼概括,看图仿写,看图扩展,例4,观点理解仿写,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。,审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，,对象细节，人物-背景,。,第二步：合理想象，丰富画面信息。,借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。,第三步：类比联想，探究画面寓意。,由果推因，由表及里，由画面到生活,第四步：看清要求，准确表达。,描述画面,说明性语言,揭示寓意,议论性语言,拟写标题,概括内容，揭示主旨,拟写公益广告,紧扣主题，生动有文采,漫画题解题方法及步骤,总结-漫画题答题要点,1.细察画面，抓住矛盾切入。,（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）,2.精析关系，揣摩细节变化。,（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图）,3.重视结合，审视关键提示。,（标题，漫画中的文字，标题中的提示）,四、图表类,（一）高度概括，纵横比较,1、图表的,特点,在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。,2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生,对语言的概括提炼能力,。,解答图表题要注意以下几点：,1、,认真审题，整体把握题旨,：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向和角度。,2、,适当运算，化繁为简,：正确处理图表中的相关数据，通过,恰当的运算,，找到数据之间的关联，要特别重视数据,变化的细节,。,3、,通盘考虑，完整,答题,。答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。,4、,锤炼语言，简明,答题,：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。,例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语,。,某市小学五年级学生学习、生活情况调查表,调查项目,家庭作业情况,睡眠状况,吃早餐情况,体育锻炼情况,百分比,2,小时以上,2,小时以,下,8,小时以上,8,小时以,下,吃早餐,不吃早餐,1,小时以上,1,小时以,下,84%,16,%,27,5%,72,5%,70%,30%,21%,79%,从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着,4,课业负担过重，睡眠时间不足，体育锻炼不够（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情况”，就可得到正确答案。一点,2,分，两点,3,分，三点,4,分）,例2：阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）,某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,请根据图表所反映的情况，写出两条结论：,图书状况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目册）,20000,25000,40000,15000,22【答案】,(1)阅览室80的图书遭到不同程度的损坏。(或图书损坏情况比较严重)(1分),(2)必须在学生中加强爱护图书的教育。,(2分),写出图书损坏情况的结论，给1分；根据损坏情况作进一步的分析，得出深层次的结论，例如：图书室开放频率很高、图书更新速度太慢、学生比较热爱读书等，只要言之成理，可给2分。,【解析】这是一道图文转换题。答题的关键是看懂图表的内容和题干的要求。一些推论也应当注意。,例3：,阅读下面的图表，完成后面的题目。（4分）,以下是2003年对全国和广东烟民情况的调查：,成年人吸烟率,男性吸烟率,起始吸烟平均年龄,每个烟民日均吸食支数,全国,369%,669%,21,14,广东,383%,72%,20,17,请根据图表所反映的情况，写出两条结论：,以下五条结论，写出两条即可：,（1）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。,（2）广东省成人吸烟率高于全国。,（3）广东省男性吸烟率高于全国。,（4）广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。,（5）广东省烟民日均消耗的香烟多于全国水平。,例4：,下面是某机构对目前高中教材,内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。,（4分）,（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。,（,2,）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？,（,1,）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。,（,2,）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。,男性职工,女性职工,一、人数（万人）,1980年,64.4,35.8,1987年,74.1,45,1994年,85,64.8,二、增长（）,1987年比1980年,115,125.7,1994年比1987年,114.7,144,某地区男女职工人数及增长情况对照表,例6、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，,用列数字，作比较的方法,，在后面的空格处续写句子,某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。,1980年到1994年，该地区妇女就业的人数有了显著的增加，(,),（14字以内）,妇女就业的增长率越来越高于男性，(,),（36字以内）,这些具体数据反映了妇女的社会地位得到了明显提高。,前七年男女职工的增长率分别为115和125.7，后七年则为114.7和144,或者：,前七年男女职工分别增长了15和25.7，后七年增长了14.7和44,选用表内资料；,说明女职工增长人数及增长率；,规定说明方法；,答题方法在空格处续写句子。,注意到这些指令，答题才符合要求。同时题干中的“用列数字，作比较的方法”这一句，其实是暗示学生下面的两道题目只要分别用列数字和作比较的方法就能顺利解答。,如果大家审题时读出了这一点，那么，再结合图表中的具体数据，就会得出答案。,此题的题干包括下列指令：,（二）简单运算，化繁为简,有时，既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符合解答简洁的要求，就必须对图表中的数据信息进行处理，通过简单的运算，使得表述时语言更加简洁明了。,例如下面这道图表题：,年度,2001年,2002年,2003年,平均比重,28,29,32,最低比重,20,15,20,最高比重,41,41,42,由表可知：,（1）,（2）,这三年现代文阅读的比重,呈增加趋势，但增幅不大,各省市之间的,比重差达21-26,下面是近三年20个省市的中考 中现代文阅读所占比重统计表，请将表中带规律性的内容转换成文字叙述。,要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出21和26这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。,（三）通盘考虑，完整答题,考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。,例如这样一道图表题：,注意到这些指令，答题才符合要求。,解答图表分析题要把握好几个方面：,一般给一 幅图示，让学生说明图示的内容。,每个烟民日均吸食支数,下面是一则眼镜广告：,（5分）（06年重庆卷）,兴趣 程度,（1）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。,他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。,(2)必须在学生中加强爱护图书的教育。,例2：阅读下面的图表，完成后面的题目。,三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。,某市小学五年级学生学习、生活情况调查表,“到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。,请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。,收入水平,（年收入 单位：元）,少于8000元,80001.5万,1.52万,23万,多于3万,专卖店,50,50,52,53,52,外资或合资百货店,6,12,13,18,24,私营服装店,22,19,17,15,11,各消费层次的购衣者均首选专卖店。,随着收入的增长，选择外资或合资百货店的消费者比例递增，而选择私营店的消费者比例递减,。,各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例,图表题对答案的表述往往会有,字数,的限制，这就要求考生还必须具备对语言的概括能力.,根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续写句子，续写的内容要与上文衔接。,某班学生学习语文的兴趣比较表,兴趣 程度,对象,感兴趣,一般,不感兴趣,人数,百分率,人数,百分率,人数,百分率,对文学,74,72.55,22,21.57,6,5.88,对语文,47,46.08,37,36.27,18,17.65,对语文课,16,15.69,39,38.24,47,47.08,兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课,，尽管语文课是教语文的，而语文又离不开文学。因此，要重振语文教学的精神必须,。,的兴趣依次减少,从激发学生的兴趣入手,总结：,解答图表分析题要把握好几个方面,：,1注重,整体,阅读,2重视数据,变化,3注意图表,细节,4把握考题,要求,5简要归纳概括,图形出现的基本类型,表格式,曲线图,柱形图,饼状图,图示型,表格式,阅读下面表格，,写出结论性的话,。（,16,字内）,高三（11）班作文中标点符号使用情况统计表,使用情况,人数,百分比,完全正确,7,14,部分正确,32,64,一逗到底,6,12,不用标点,5,10,结论：,大多数同学还不能正确使用标点符号。,曲线图,下面的图表反映了学习过程中,练习的次数与学习成绩的关系,，,请把它所表示的内容用文字表达出来。,学习成绩随着练习次数的增加,呈上升总趋势,，,尤其是在学习初期更为明显,，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现,“停止上升停止上升”,的现象。,柱形图,看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90年代以来的世界GDP增长率(),(增长率),年 份,(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是,。,(不超过8个字),(2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是,。,(不超过8个字),呈波浪式增长或呈起伏式增长,增长速度缓慢,饼 状 图,下面是我国城乡居民2003年和2004年 于储蓄、国债、的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。,2003年主要 渠道数据比例示意图,2004年主要 渠道数据比例示意图,友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项 进行横比，找出两幅图的共同规律。,【参考答案】,同2003年相比，2004年我国城乡居民 的国债、股资、比例有所增加。,2003、2004两年我国城乡居民 储蓄的比例较大。,图示型,一般给一 幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。,中国 教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？,皇帝,中央政府,地方政府,御史大夫,丞相,太尉,郡守,县令,皇帝,中央政府,丞相,御史大夫,太尉,郡守,县令,两种观点的根本区别是,皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。,