脊髓损伤病例讨论.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,脊髓损伤患者病例讨论,神经内科 程娜,2017.9.26,病例汇报:,4,床 尚吉美 男,80,岁 住院号：,201709237,主要诊断：肢体无力,简要病情分析：老年男性，起病急，既往有脑积水病史，因四肢无力,3,天入院，查体：,T,：,36.2 P:64,次,/,分,R19,次,/,分,BP,：,150/90mmHg,，神志清，言语流利，眼动充分，无眼震。双侧瞳孔等大等圆，直径,3mm,，对光反应灵敏，双侧鼻唇沟对称，伸舌居中，颈部、右肩关节压痛。双肺呼吸音粗，无啰音。左侧上肢肌力,2,级，左侧下肢肌力,3,_,级，右侧上肢肌力,2,级，右侧下肢肌力,3,_,级，四肢肌张力低，双侧肢体针刺痛觉对称。双侧巴氏征阴性。大小便失禁。,讨论：脑梗死？颈髓损伤？,双上下肢抬起困难，伴颈部右肩部疼痛左侧上肢肌力,2,级，左侧下肢肌力,3,_,级，右侧上肢肌力,2,级，右侧下肢肌力,3,_,级，四肢肌张力低，双肺呼吸音粗，无啰音。大小便失禁。,颅脑3D-CT示：双侧脑室扩大考虑脑积水，脑内多发腔隙梗死灶，符合老年性,脑改变表现。,颈椎MRI示：符合颈椎病表现，C2/3-C6/7椎间盘突出并c2/3c3/4/c4/5水平双侧,神经管狭窄、C4/5水平颈髓异常信号。,患者诊断：1、四肢无力查因 脑梗死？颈髓损伤？2、脑积水,目前患者情况：肺部感染，,DIC,不能排除，肾功能不全，肺部感染。,作为责任护士或值班护士,我们应该怎么做？做什么？为什么这样做？,今天讨论的内容：,1,、如何护理颈髓损伤病人,2,、学习脊神经相关知识,3,、简单判断脊神经支配平面及阶段,4,、相关病理征及查体,常见的护理诊断及护理措施,一、营养失调：低于机体需要量,与咀嚼困难或吞咽困难有关,护理措施：,1,、喂食前仔细评估病人反应是否灵敏、有无控制口腔活动的能力、是否存在咳嗽和呕吐反射；,1,、准备好有效的吸引装置；,2,、使病员处于正确的体位；,3,、对病人进行健康教育和指导。,二、营养失调：低于机体需要量,与获得食物困难或无能力获得食物有关,护理措施：,1,、提供可口的、不油腻的、高营养的、易于咀嚼的食物，如鱼、蛋。注意少量多餐，当病人感到恶心、呕吐时，暂停进食。,2,、指导病人进食易消化的优质蛋白，新鲜水果蔬菜，以补充维生素类；,3,、加强口腔护理，保持口腔湿润，清洁，以增进食欲；,4,、遵医嘱给予静滴肠道外营养，如脂肪乳、氨基酸等。,体液不足：,一、体液不足：与摄入减少有关,护理措施：,1,、如有咽、口疼痛时，提供热或冷饮，在饮水前给予温盐水或用麻醉剂漱口；,2,、了解病人用药情况，是否有致脱水的药物（如利尿剂），是否需要增加液体入量；、,3,、进行健康教育，告知病人与家属在运动、发热、感染和高温时摄入一定量的水份的必要性；教给病人或家属如何观察脱水以及怎样增加体液入量的方法。,二、体液不足：与体液丢失过多有关,护理措施：,1,、发热病人可通过温水擦浴或药物保持体温低于,38.4,，保持较低的室温；如果体温极高，可在动脉处放置冰袋降温；,2,、针对消化道引流的病人，用生理盐水冲洗胃管，保持电解质平衡，经常给予口腔护理；,3,、健康教育：避免突然暴露或或多暴露在过热、阳光的环境中或过多运动；在炎热天气中增加液体摄入；,4,、腹泻呕吐病人保证液体入量，制订补液计划，维持水电解质平衡。,体液过多：,一、体液过多,由于肾功能衰竭引起的调节机制失调有关,二、体液过多,与继发于各种心脏疾患的前负荷增加、收缩力下降和心搏出量减少有关,护理措施：,1,、了解水肿原因，给予对症治疗；,2,、水肿皮肤注意保护，勿使受伤和感染,3,、补液时注意速度，防止肺水肿的发生；,4,、使用利尿剂治疗水肿时，密切注意监测电解质，以免发生水、电解质失衡；,5,、针对下垂性静脉淤血，鼓励病员水平位休息抬高下肢和直立活动交替进行（充血性心衰时禁忌）；,6,、用枕头抬高浮肿肢体；禁止两腿交叉；定时变换体位；,7,、避免在水肿肢体或部位进行注射或静脉输液；,8,、进行健康教育，用药指导。,清理呼吸道无效：,清理呼吸道无效相关因素：气道痉挛；分泌物过多；慢性阻塞性肺部疾病、感染；哮喘；肌无力；咳嗽无效或不敢咳嗽。,护理措施：,1,、对于不能保持合适体位的患者应经常更换体位，使其保持有利于排痰的位置；,2,、对于无效咳嗽者，指导病员有效的咳嗽方法；,3,、痰液粘稠者保持每日充分的水分摄入，保持空气有足够的湿度；,4,、昏迷患者在听到喉头痰鸣音时应及时吸痰，保持呼吸道通畅，吸痰时动作要快，不能长时间刺激病员，防止窒息。,气体交换受损：,气体交换受损相关因素：心肺功能不全、肺部疾患导致呼吸面积减少、肺顺应性降低有关,护理措施：,1,、对于排痰困难的病员教会病员合适的咳嗽方法，鼓励病员每日练习；,2,、呼吸困难的病员指导病员端坐呼吸；,3,、健康教育：向病员说明呼吸技术的知识，疾病相关知识以及常用药物例如吸入药物的使用。,讨论内容,1,、针对患者护理诊断及护理措施，全科护士展开讨论，目前我们护理工作中存在的问题，针对翻身拍背，比较手部拍背和拍背器的差别，从病人舒适度，排痰效果比较两者差别。,讨论内容,2,、针对患者胸腔积液，肺部感染和肺功能不全，强迫体位等情况，患者吸痰问题，全员展开讨论。,3,、针对出入量统计、记录问题进行讨论，,讨论结果，如何指导家属进行记录，将患者日常食物的含水量打印图片，进行规范化统计。,基本理论的学习,脊神经构成、分部和纤维成分,由前根（运动性）和后根（感觉性）在椎间孔处汇合形成一条脊神经，共,31,对。后根在椎间孔附近有膨大的,脊神经节,。,颈神经,8,对,胸神经,12,对,腰神经,5,对,骶神经,5,对,尾神经,1,对,LV5,SV1,CoV1,C1,C4,C2,C3,C5,C6,C7,C8,T1,T2,T3,T4,T5,T6,T7,T8,T9,T10,T11,T12,L1,L2,L3,L4,L5,S1,S2,S3,S4,S5,Co1,LV1,TV12,TV8,TV4,CV7,CV4,脊髓损伤的分类,按损伤的平面：可分为颈部、胸部、腰部、骶尾部,按损伤的性质：可分为完全性和不完全性,损伤的平面确定,确定运动平面和感觉平面，确定受累的最低脊髓节段，残存肌力。,在实际工作中，判断损伤水平主要以运动损伤平面为依据，,T2-L1,脊髓节段支配胸廓，运动平面难以确定，故以感觉平面来确定。,判断损伤平面的最低功能及此平面残存肌力（徒手肌力）在三级以上。,T2-,胸骨角平面,T4-,乳头平面,T6-,剑突平面,T8-,肋弓最低点平面,T10-,脐平面,T12-,脐到耻骨联合连线中点 水平,3.,胸神经前支的节段性分布和重叠性,讨论结果,通过理论学习，全员对,31,对脊神经支配的区域进行讨论、记忆、学习。,通过讨论学习，对日常护理操作细化，规范化，目的最大限度的体现我们护理的价值。,声音：,护士：比较喜欢这种病例讨论模式，讨论内容广泛，细化。有利于各层级护士的学习。,护士长：通过这次学习、讨论，从理论到操作，从生理到心理，可以更系统的学习这种疾病，讨论的目的是将学习的知识，技术更好的服务于病人，体现我们的护理价值，以后我们将针对患者存在的新的疾病，护理问题展开病例讨论，提高我们科室的护理水平。,