第五课 让挫折丰富我们的人生12.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五课 让挫折丰富我们的人生,第一框 人生难免有挫折,小明早上到学校上课，课上老师公布了考试成绩，小明看到成绩留下了眼泪；课间小明与别的同学产生了矛盾，大家对他议论纷纷，小明在一边显出很孤独的样子；回家的路上，小明又遇到了倒霉的事情，他的自行车又坏了；回到家里，小明的父母在吵架，小明很无奈.,小明的一天,思考：1.故事反映了小明的哪些心理感受?,2.你认为他的反应正常吗?,顽强拼搏的邓亚萍,辉煌战绩,14,个世界冠军,4,届奥运会冠军,一、挫折与人生相伴,1、什么是挫折？,挫折是指人们,在追求某种目标,的,活动,中，遇到失利、失败和阻碍时产生的一种,心理状态,。,（学生活动）,学习上我遇到的挫折是,，当时我感到,。,家庭生活中我遇到的挫折是,，当时我感到,。,人际关系中我遇到的挫折是,，当时我感到,。,2、造成挫折的因素,是多方面的,（为什么）,自然因素：人们不能预测和及时防范的天灾,。,龙卷风,泥石流,台风,火山爆发,岳飞抗金,精忠报国,皇帝昏庸,奸臣当道,壮怀激烈,仰天长叹,十年之功,废于一旦,社会因素,屈原，战国时期的楚国诗人、政治家，被流放，却写出了千古名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。创作名篇,离骚,图片：巴以冲突,中死去的婴儿,工,人,下,岗,社会因素：,恐怖事件、战争、社会动乱、冤假错案等。,学校因素,：,是指老师教育方法和环境对学生成长造成的影响。,快些长大吧！,家庭因素：,离异、贫困、失去亲人等。,个人因素：智力、生理缺陷等。,贝多芬是最富于独创精神的作曲家之一，他的主要作品也是最重要的作品是交响音乐，其中又以九部交响曲占首要地位。,他在耳朵全聋、健康情况显著恶化和生活上受到痛苦，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了,第九（合唱）交响曲,总结了他光辉的、史诗般的一生和展现了人类的美好愿望。,个人因素,生理因素：,由于体力，智力，,外貌以及某些生理缺陷带来的限制,心理因素：,由于个人知识和能力不足，对自己期望过高，或意志薄弱，造成愿望目标无法实现,思考,P62,1,、三者面对什么样的挫折？,2,、对同样的挫折三人表现了怎样的人生态度呢？他们的常用语言是什么呢？,3,、各会产生怎样的结果呢？,不同的态度 不同的结果,挫折,放弃,半途而废,挑战,一事无成,成 功,阳光总在风雨后,挫折面前,我们选择坚强,人生难免有挫折,1.挫折是普遍存在的,：挫折的含义,2.,造成挫,折的因素,（,1,）自然因素,（,2,）社会因素,(3),家庭和学校因素,（,4,）个人因素,外在因素,生理因素,心理因素,内在因素,3.不同态度 不同结果,材料分析题：,材料一：某人辛勤劳动一年，眼看丰收在望，可是一场冰雹使他颗粒无收。,材料二：三国时期，诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，据西蜀以抗曹魏，尽管他有雄才大略，且“鞠躬尽瘁，死而后已”，但限于当时的历史条件，仍不能如愿以偿。,材料三：某人想当一名职业篮球运动员，由于身材矮小，无论他怎样努力，职业球员是当不成的。,问：,（,1,）,上述材料分别是由于什么原因造成的,挫,折,？,（,2,）上述三则材料共同说明什么道理？,