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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,这是一个多么幸福的家庭,2025年10月27日,蒸阳语文,1,语文版九年级下册第一单元:,家,作者:周国平,执教:龙川县附城第二中学 袁秀梅,家是什么?,家是,“,来日绮床前,寒梅著花未,”,的那朵寒梅。,家是,“,举头望明月,低头思故乡,”,的那轮明月。,家是,“,春风又绿江南岸,明月何时照我还,”,的似箭归心。,家是,“,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,”,剪落的灯花。,家在哪里?,家在席慕容的那根短笛里奏响,家早已写满了余光中的那张邮票。,周国平,走进“家”,整 体 感 知,请认真听读课文,思考作者把人生比作什么?作者认为家是什么?它带给人们怎样的感受?并将相关语句用,在文中划出来。,请注意划线字读音,琐,屑,、休,憩,、,冥,想、,萦,绕、温,馨,、陶,冶,、举止泰然、,黯,然失色,走进“家”,整 体 感 知,请认真听读课文,思考作者把人生比作什么?作者认为家是什么?它带给人们怎样的感受?,作者的认识,感受,家是一只船,家是温暖的港湾,家是永远的岸,温馨,温暖,梦魂萦绕、永远的牵挂,前提:如果把人生比作一种漂流,欣赏“家”,探究学习,家是一只船,思考,1,、作者为什么会认为家是船呢?,2,、你能不能把作者想到的句子读一读呢?,3,、在这一段中,哪一句话把你深深打动了?,欣赏“家”,探究学习,家是一只温馨的船,赏一句话,用赏析说服人;,读一句话,用美读感染人;,提出一个有价值的问题。,欣赏“家”,探究学习,家是温暖的港湾,家是永远的岸,思考:,第二部分第五段,“,在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后,家中琐屑的,噪音,也许正是上天安排来放松我们精神的,人间乐曲,。,”,欣赏“家”,探究学习,一切幸福都并非没有烦恼,,而一切逆境也绝非没有希望。,英 培根,欣赏“家”,关于家的,三个比喻,家是一只温馨的船,家是温暖的港湾,家是永远的岸,前提:如果把人生比作一种漂流,层层递进,欣赏“家”,作 者 简 介,周国平,,1945,年生于上海,当代著名哲学家、作家。,1968,年毕业于北京大学哲学系,,1978,年入学于中国社会科学院哲学系,先后获哲学硕士、哲学博士,,1981,年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。著有学术专著,尼采:在世纪的转折点上,尼采与形而上学,,随感集,人与永恒,,散文集,守望的距离,各自的朝圣路,安静,,译著有,论辩证法的叙述方法,(,合译,),偶像的黄昏,希腊悲剧时代的哲学,等。,写 作 背 景,欣赏“家”,妞妞活着的时候喜欢玩书,随便抓到一本书便会快乐地喊叫:,“,妞妞的书!,”,这声音一直在周国平的头脑里回荡。,3,年以后,周国平打算为妞妞写一本书,就是后来出版的,妞妞,一个父亲的札记,。这本书曾经让很多人为之动容,不是潸然泪下,而是泪如泉涌。希望同学们可以读一读,去体会一位父亲对孩子深沉的爱。,周国平,43,岁的时候,有了可爱的女儿妞妞。快满月的时候,妞妞被发现患有恶性眼底肿瘤。当时唯一的治疗方法就是切除眼球。周国平夫妇不愿意采取这个残酷的方法,他们想着还能拖一拖。,1991,年,11,月,7,日的下午,一岁半的妞妞停止微笑,离开人世。夫妻之间由此产生裂痕,后来婚姻最终解体。本文写于,1992,年,4,月,当时作者的婚姻正面临考验。(这是周国平的第二段婚姻,他共经历三次婚姻)。,欣赏“家”,重温,“,家,”,味,我,看见黑沉沉的大地展开在我的面前,用她的手臂拥抱着无数的家庭,在那些家庭里,有着摇篮和床铺,,,母亲们的心,和,夜晚的灯,,还有,年轻轻的生命,,他们满心,欢乐,,却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。,摘自泰戈尔,新月集,家,是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀,家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝,也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。,摘自,毕淑敏散文精品自选集,1,、在你心中,人生是什么?家又是什么?,仿照课文形式,用一组恰当的比喻形象地,描述。,2,、搜集有关,“,家,”,的诗文,抄写下来,并与,同学交流。拓展阅读毕淑敏的家问及,泰戈尔的诗。,布置作业,谢谢老师同学们的参与!,愿你们家庭幸福,家和万事兴!,欣赏“家”,重温,“,家,”,味,今天我们通过学习、欣赏和回顾,了解到不同作者笔下有不同的家。每个人都有一个自己的家。,家是什么?,再不用我赘述,请用笔把你的真切感受写出来吧。,家,是妈妈的牵挂和唠叨,是爸爸的叹息和瞩望;,家,是爷爷胡子里长满的故事,是奶奶皱纹里饱含的沧桑。,2.,妙 笔 生 花,人生是什么?家是什么?课文中有一句作者即兴创作的诗句:“家是一只船,在漂流中有了亲爱”。拿起我们手中的笔,拾起我们心中的悸动,丰富续写这句小诗,把你对家的情赋予其中。,
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