分式的加减运算.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,八年级 上册,15.2.2分式的加减运算,大石桥市高坎中学王冬梅,感受学习分式加减法的必要性,问题,1,学校新进一批图书，八年二班同学全部搬运完需要,n,小时，八年一班,同学全部搬运完要比二班多用,1,小时，如果两班合作一小时能完成这项任务的几分之几？,（,1,）八年一班同学一小时能完成这项任务的几分之几？,（,2,）八年二班同学一小时能完成这项任务的几分之几？,（,3,）如果两班合作一小时能完成这项任务的几分之几？,学习目标：,1,理解分式的加减法法则，体会类比思想,2,会运用法则进行分式的加减运算，体会化归思想,学习重点：,分式的加减法法则,（通分）,探索分式的加减法法则,分数的加减法法则：,同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减；,异分母分数相加减，先通分，变为同分母的分数，,再加减,探索分式的加减法法则,分式的加减法法则：,同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；,异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，,再加减,运用分式的加减法法则,例计算：,（同分母加减）,运用分式的加减法法则,例计算：,异分母加减,你能用不同方法计算吗,?,解决实际问题,问题,1,学校新进一批图书，八年一班同学全部搬运完需要,n,小时，八年二班同学全部搬运完要比一班多用,1,小时，如果两班合作一小时能完成这项任务的几分之几？,勇于挑战自我,（,10,）,课堂小结,（,1,）本节课学习了哪些主要内容？,分式的加减法法则,（,2,）,我们是怎么引出分式加减法法则的？用了哪些数学思想,类比分数的加减法法则，用了转化思想，将异分母转化为同分母计算,（,3,）在进行分式的加减运算时要注意哪些问题？,1.,注意约分，结果写成最简分式。,2.,分子如果是多项式，相减时要给分子加括号。,3.,整式可以看做分母是,1,的式子。,同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；,异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，,再加减,布置作业,卷纸背面巩固与提高,