《机械能及其转化》名师课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,宜昌市九中,物理组：蒋晓霞,第十一章 功和机械能,第4节 机械能及其转化,目标,目标：一,知道,机械能，,利用实验分析认识物体,动能和势能,可以,相互转化,解释,一些有关,动能和势能,之间相互转化的简单,现象,。,1,目标：二,初步,了解,机械能守恒定律,。,2,目标：三,了解水能和风能。,3,动能,势能,物体由于,运动,而具有的能。,重力势能：,物体由于被,举高,而具有的能量,弹性势能：,物体由于,弹性形变,而具有的能量,1,、定义,动能与势能之和称为机械能,即：,机械能,=,动能,+,势能,重力势能,弹性势能,单位：,焦耳（,J,）,一、机械能,探究,释疑,情景引入,机械能及其转化,鸡蛋,砸碎,玻璃是真的吗？,探究,释疑,探究一：动能和重力势能的相互转化,动一动,学生重点关注,三个要素,：,滚摆或单摆,质量,、滚摆或单摆的,运动速度,、,滚摆或单摆离开地面的,高度,。,想一想,分组实验规则：,以小组为单位进行实验探究同时进行比赛，小组讨论完成导学案自主评价,1,2,。实验结束后选派优胜小组代表展示，其他小组评价，落后小组将面临终极惩罚。,滚摆,下降,过程中,重力势能,转速,动能，,能转化为能。,滚摆,上升,过程中,转速,动能,重力势能，能转化为,能。,1,滚摆实验,减小,增大,变大,变小,变小,增大,分析滚摆的动能和重力势能的变化,。,重力势,动,动,重力势,探究,释疑,探究一：动能和重力势能的相互转化,探究一：动能和重力势能的相互转化,(,不变量：,质量,变化量：,高度和速度,),优教提示,打开工具栏，点击,“,课件素材,”,，选取,“,动画演示：滚摆,”,如图将摆锤拉到某一高度后,放手，摆锤向下摆动过程中,重力势能,速度,_,摆锤的动能,_.,当摆锤过中点向上转动过程,中,速度,_,摆锤的动能,_,重力势能,_.,变小,变大,增大,变小,减小,增大,2,单摆实验,探究,释疑,探究一：动能和重力势能的相互转化,优教提示,打开工具栏，点击,“,课件素材,”,，选取,“,演示动画：动能势能的转化,”,探究一：声音的产生,说一说,学以,致用,理解动能和重力势能的相互转化,探究 释疑,探究二：动能和弹性势能的相互转化,动一动,(1),拉弯的弓发生形变，产生,弹性形变,。,箭射出时，,弓,的,弹性势能,转化为,箭,的,动能,。,(2),释放水平放置 压缩的弹簧，此时,弹簧,的,弹性势能,转化为,小球,的,动能。,.,分析：,皮球,下降,：,_,能转化为,_,能。,与地,碰撞,：,_,能转化为,_,能。,恢复,原状,：,_,能转化为,_,能。,皮球,上升,：,_,能转化为,_,能。,。,重力势,动,动,弹性势,弹性势,动,动,重力势,探究三：弹性势能与动能、重力势能之间的,相互转化,探究,释疑,学习要求：,先独立思考，然后小组交流,讨论完成自主评价,4,。并选派代表回答,。,探究,释疑,探究四：机械能的相互转换,终极惩罚：铁锁砸鼻,思考一：,铁锁向前摆去又摆回来时会碰到你的鼻子吗？,这个实验中，铁锁的动能和势能在不断转化。在转化的过程中，机械能的总量有什么变化吗？,如果没有摩擦阻力,动能和势能在相互转化的过程中,_,的总量保持不变，即机械能守恒。,思考二：,机械能,若没有摩擦阻力，摆锤和滚摆将怎样运动,?,物体的,动能,和,势能,可以,相互,转化，当,只有动能和势能,互相转化时，机械能,总量不变,。,(,如果不受阻力,),机械能转化和守恒定律,探究四：机械能守恒定律,应用,探究五：水能和风能,水能,是,水,因为,运动,或者,位置高,而具有的,机械能,。,探究,释疑,三峡水电站,动一动,探究五：水能,探究,释疑,修拦河大坝,抬高,水位,水,的,重力势能,再转化为,动能,水,的,动能,再转化,水轮机,的,动能,水轮机,的,动能,再转化为,电,能,水力发电站的工作原理图,风能,鸡蛋,砸碎,玻璃是真的吗？,机械能,势能,动能,只有它们相互转化时,机械能守恒,受阻力,机械能不守恒,其他能量,自评,提升,小结,机械能及其转化,情景引入,学以致用,探究释疑,水能和风能,互动训练,互动答题时间，拿出你的学习卡开始答题吧！,优教提示,打开工具栏，点击课件训练，选取,“,名师训练,-,机械能及其转化,”,写出身边的机械能转化的应用,谢谢，再见,课后,作业,