单位换算.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分米的认识及,简单的换算,测量,一、复习旧知,1,、,我们学过了哪些长度单位？,2,、请你用手势分别表示出,1,米、,1,厘米、,1,毫米的长度。,3,、,1,米,=,（,),厘米,1,厘米,=,（,),毫米,100,10,学习目标：,1,、使学生感受并建立,1,分米的长度观念，,会准确地使用长度单位,分米。,2,、知道米、分米、厘米、毫米之间的关系，,会进行简单的换算。,你能用手势表示出,1,分米的长度吗,?,二、探究新知,认识分米,10,厘米,1,分米,1,分米,10,厘米,我是这样比的。,我是这样比的。,量物体的长度有时也用,分米（,dm,）作单位。,请在老师的米尺上指出,10,厘米的长度。,二、探究新知,认识分米,想一想，,1,米等于多少分米？,1,米,10,分米,观察老师的米尺，可以知道：,1,米,10,分米，,让我们来数一数,。,二、探究新知,还可以怎样表示？,仔细观察，这是几厘米？,二、探究新知,想：,1,厘米是,10,毫米，,2,厘米是,2,个,10,毫米。,2,厘米,20,毫米,我是这样想的,。,也可以表示成,20,毫米。,二、探究新知,桌子的高是,80,厘米，还可以,表示成,8,分米。,你是怎么想的？,桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？,二、探究新知,想：,10,厘米是,1,分,米，,80,厘米里面有,8,个,10,厘,米。,80,厘米,8,分,米,我是这样想的,。,对啦！,80,厘米也就是,8,分米。,三、知识应用,1,、填上合适的长度单位。,水杯的高,1,（,),牙刷的长,16,（）,蚂蚁的身长,6,（）小明走一步长约,5(),北京地区,2013,年降水量约为,508,（,),分米,厘米,毫米,分米,毫米,3.,在 里填上“”“”或“”。,5,分米,5,毫米,8,毫米,2,厘米,6,厘米,60,毫米,1,米,7,分米,9,毫米,3,分米,4,分米,4,米,90,厘米,（）分米,2,米,（）厘米,100,毫米,（）分米,6,分米,（）厘米,三、知识应用,2.,填一填。,9,200,1,60,三、知识应用,3.,一本故事书厚,8,毫米,，,5,本这样的故事书厚多少,毫米,？,合多少厘米？,8,5,40,（,毫米）,40,毫米,4,厘米,答：,5,本这样的故事书厚,40,毫米，合,4,厘米。,三、知识应用,2,米,20,分米,20,4,5,（,分米）,答：这个凳子的高大约是,5,分米。,4.,用一根长,2,米的木料，锯成同样长的,4,根做凳子腿。,这个凳子的高大约是多少分米？,四,、,布置作业,作业：,第,23,页,“,做一做”。,