第2讲：学校心理健康教育的组织和管理.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一、学校心理健康教育的组织架构,1,二、学校心理咨询室的建设,2,三、学校心理老师的素质要求,3,四、教师心理健康的维护,4,一、学校心理健康教育的组织架构,二、学校心理咨询室建设,二、学校心理咨询室建设,二、学校心理咨询室建设,二、学校心理咨询室建设,二、学校心理咨询室建设,二、学校心理咨询室建设,二、学校心理咨询室建设,三、学校心理老师的素质要求,（一）心理咨询师长什么样？,三、学校心理老师的素质要求,（二）心理咨询师任职要求,欧美：心理学（教育学）硕士、,博士并通过执业考试培训,中国：通过执业认证考试和培训,如心理咨询师三级、二级考试。,三、学校心理老师的素质要求,（三）心理老师任职要求,欧美：专业资格规定。,职业法规近千项。,中国：心理学、教育本科。,具有执业资格证书。,三、学校心理老师的素质要求,（三）心理老师人格特质,罗杰斯：,1,、真诚、无条件,关注、共情。,林孟平（香港）：自我形象,积极健康,四、教师的心理健康维护,（一）教师心理健康状况,1,、教师生活满意度偏低。,2,、教师易出现职业倦怠。,3,、教师人际交往出现困惑。,4,、教师心理失衡现象增多。,四、教师的心理健康维护,（二）教师心理问题原因,1,、工作原因。,2,、社会原因。,3,、经济原因。,4,、自身原因。,四、教师的心理健康维护,（三）教师心理健康维护,1,、个人层面：增加“心理资本”。,2,、学校层面：民主管理、关爱计划,专业督导。,3,、社会层面：制定保障。,使人开心只是心理咨询的前奏曲，使人成长才是心,理咨询的主旋律！,助人自助，永恒的主题,我奉献，我快乐！,