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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,第,2,讲细胞结构,第1页,考试要求,1.,细胞学说基本观点,(a/a),。,2.,细胞学说建立过程,(/c),。,3.,细胞大小、数目和种类,(a/a),。,4.,活动：观察各种多样细胞,(b/b),。,5.,质膜结构和功效,(b/b),。,6.,质膜组成成份作用,(a/a),。,7.,植物细胞壁组成和作用,(a/a),。,8.,活动：验证活细胞吸收物质选择性,(b/b),。,9.,主要细胞器形态、结构与功效,(a/a),。,10.,主要细胞器之间协调配合,(/b),。,11.,细胞溶胶功效,(a/a),。,12.,活动：观察叶绿体,(b/b),。,13.,细胞核结构和功效,(b/b),。,14.,动植物细胞结构异同,(b/b),。,15.,真核细胞与原核细胞结构异同,(b/b),。,第2页,考点,1,细胞学说及细胞大小、数目和种类,1.,(,浙江,11,月选考,),以下关于原核细胞叙述，正确是,(,),A.,有膜包被细胞器,B.,不能进行光合作用,C.,拟核区有,DNA,分子,D.,细胞壁主要成份是纤维素,解析,原核细胞唯一含有细胞器是无膜核糖体，,A,错误；原核细胞并非全部不能进行光合作用，如蓝细菌就可进行光合作用，,B,错误；原核细胞拟核区存在环状,DNA,分子，,C,正确；植物细胞细胞壁由纤维素和果胶组成，但属于原核细胞细菌细胞壁主要由肽聚糖组成，,D,错误。,答案,C,第3页,A.,“,全部细胞必定是由已存在细胞产生,”,属于细胞学说内容,B.,细胞学说揭示了生物体统一性和细胞统一性,C.,番茄果肉中圆粒状细胞用放大镜就能够看到,D.,大象比蚂蚁大，是因为大象细胞体积比蚂蚁细胞体积大,解析,生物体型大小主要取决于细胞数量，而非细胞体积。,答案,D,第4页,考点,2,质膜、细胞壁及验证活细胞吸收物质选择性,3.,(,浙江,11,月选考,),质膜流动镶嵌模型如图所表示，,表示其中物质。以下叙述正确是,(,),第5页,A.,在质膜内外侧都有分布，与细胞间识别相关,B.,可自发形成双层结构，与核糖体形成相关,C.,分布于质膜中，能催化质膜中发生生化反应,D.,有脂溶性和水溶性两部分，可控制一些离子出入细胞,解析,是糖蛋白，分布于质膜外侧面，,A,错误；,是磷脂分子，在水溶性介质中可自发形成双层结构，与核糖体形成无关，,B,错误；,是胆固醇，分布于质膜中，使得质膜现有一定流动性，又比较坚实，而催化生化反应是酶,(,其本质为蛋白质或,RNA),，,C,错误；,是膜蛋白，其和磷脂分子一样，有水溶性部分和脂溶性部分，一些膜蛋白可作为转运蛋白控制离子出入细胞，,D,正确。,答案,D,第6页,4.,(,台州,3,月质量评定,),以下细胞含有细胞壁，但成份不含纤维素是,(,),A.,洋葱表皮细胞,B.,巨噬细胞,C.,大肠杆菌细胞,D.,噬菌体,解析,巨噬细胞是动物细胞，噬菌体是病毒，二者均不具细胞壁；洋葱表皮细胞细胞壁主要成份是纤维素；大肠杆菌细胞壁主要成份是肽聚糖。,答案,C,第7页,5.,下列图是,“,验证活细胞吸收物质选择性,”,试验装置示意图。以下叙述错误是,(,),A.,乙培养皿中应放入等量煮熟玉米籽粒,B.,取出玉米籽粒后主要观察胚着色情况,C.,甲组玉米胚选择吸收红墨水中物质呈红色,D.,玉米籽粒泡胀并纵向切开后进行试验，试验现象更显著,第8页,解析,在,“,验证活细胞吸收物质选择性,”,试验中，乙培养皿中应放入与甲等量但煮熟玉米籽粒，作为对照。两组在红墨水中浸泡相同时间后取出玉米籽粒，纵向切开后主要观察胚着色情况，可观察到甲组玉米胚不吸收红墨水中物质从而保持原有颜色，红墨水中物质可进入乙组死细胞，从而造成乙组胚着色，,C,错误。,答案,C,第9页,(1),蛋白质是生命活动主要负担者，细胞膜功效复杂程度主要取决于膜蛋白种类和数量。,(2),质膜结构特点与功效特征,因为质膜中各种组分都在不停地像流体一样移动，所以质膜在结构上含有一定流动性。胞吞、胞吐、细胞融合、变形虫变形、质壁分离等均是表达质膜流动性实例。,质膜上载体蛋白含有专一性和饱和效应，不一样质膜上载体蛋白种类和数量不一样，从而造成质膜在功效上对于物质跨膜运输含有一定选择透性。,(3),选择透性是活细胞质膜所含有结构特点，一旦细胞死亡，则失去选择透性。,第10页,考点,3,主要细胞器形态、结构与功效,6.,(,浙江,4,月选考,),人体细胞内存在一套复杂膜系统。以下叙述错误是,(,),A.,由单位膜包被溶酶体含各种水解酶,B.,高尔基体主要进行蛋白质分拣和转运,C.,肝脏细胞光面内质网上含氧化酒精酶,D.,核被膜与质膜相连可经过线粒体来实现,解析,内质网向内与核被膜相连，向外与质膜相连，所以核被膜与质膜相连可经过内质网来实现。,答案,D,第11页,7.,(,浙江新高考研究联盟联考,),下列图中甲、乙、丙、丁分别代表四种细胞器，相关说法正确是,(,),A.,葡萄糖会在甲中被酵解,B.,乙离开细胞后在适当条件下也能够进行生命活动,C.,细胞内只有丙才会产生囊泡,D.,丁形成一定需要核仁参加,第12页,解析,甲为线粒体，葡萄糖酵解场所是细胞溶胶；乙为叶绿体，离体叶绿体在适当条件下也可进行光合作用；丙为高尔基体，高尔基体、内质网等均会产生囊泡；丁为核糖体，原核细胞核糖体形成与核仁无关。,答案,B,第13页,项目,叶绿体,线粒体,不,同,点,亚显微结构模式图,分布,叶肉细胞、藻类细胞等,真核细胞,内膜,内膜平滑，类囊体堆叠成基粒,内膜向内腔折叠形成嵴,酶,光反应相关酶分布在类囊体膜,上，碳反应相关酶分布在基质中,柠檬酸循环相关酶分布在基质和,嵴，电子传递链相关酶分布在内膜,第14页,不一样点,色素,类囊体膜上含有叶绿素和类胡萝卜素,无色素,形成ATP用途,用于碳反应中三碳酸还原、RuBP再生,用于除碳反应外各项生命活动,产生H用途,为三碳酸还原提供活跃化学能和还原剂,电子传递链中与,O,2,结合形成水,功效,光合作用场所,柠檬酸循环和电子传递链场所,共同点,均含有双层膜结构；均含有能量转换功效；都含磷脂、蛋白质和少许DNA和RNA等，能够合成本身部分蛋白质及半自主复制；共同参加碳循环；现有水消耗又有水产生,第15页,考点,4,主要细胞器之间协调配合,8.,(,浙江名校协作体联考,),为研究细胞内蛋白质合成和分泌过程，科学家用适宜放射性标识物培养豚鼠胰腺细胞，之后连续追踪细胞中放射性出现部位，结果以下列图所表示。请分析回答：,第16页,(1),选取胰腺细胞作试验材料，是因为该细胞含有,_,功效。,(2),本试验需在培养液中加入标识物是,_(A.,3,H,标识胸腺嘧啶脱氧核苷酸,B.,3,H,标识尿嘧啶核糖核苷酸,C.,3,H,标识亮氨酸,D.,3,H,标识葡萄糖,),，该物质从培养液进入细胞方式是,_,。,(3),依据图中信息推测，分泌蛋白在,_,合成，之后沿着内质网,_,_,细胞膜路径向外分泌。此过程还需要,_(,填细胞结构名称,),提供能量。,答案,(1),分泌蛋白质,(2)C,主动转运,(3)(,附着于内质网上,),核糖体高尔基体分泌小泡细胞溶胶和线粒体,第17页,真核细胞分泌蛋白形成过程,(1),分泌蛋白与胞内蛋白不一样,作用部位不一样：分泌蛋白分泌到细胞外起作用，如抗体、消化酶、蛋白质类激素等；胞内蛋白则在细胞内起作用，如呼吸酶、,ATP,合成酶、血红蛋白等。,形成过程不一样：分泌蛋白由附着在内质网上核糖体合成，再由粗面内质网、高尔基体加工；胞内蛋白由游离核糖体合成，而加工不需要粗面内质网和高尔基体参加。,第18页,(2),分泌蛋白形成过程相关图解,过程图：,第19页,膜面积改变图：,放射性元素出现次序图：,(,用,3,H,标识某氨基酸,),(3),特例：溶酶体中水解酶、膜蛋白等部分胞内蛋白形成与分泌蛋白形成类似，亦是由附着在内质网上核糖体合成，然后再经内质网、高尔基体加工。,第20页,考点,5,细胞核结构和功效,9.,细胞核模式图以下，,表示其中结构。以下叙述正确是,(,),A.,由,DNA,、蛋白质和少许,RNA,组成,B.,是形成,mRNA,和核糖体场所,C.,是由四层单位膜组成核被膜,D.,是蛋白质和,DNA,分子出入细胞核通道,第21页,解析,为染色质，由,DNA,、蛋白质和少许,RNA,组成；,为核仁，与核糖体合成相关，核糖体成份为,rRNA,和蛋白质；,为核膜，由两层单位膜组成；,为核孔，是蛋白质、,RNA,等大分子物质进出细胞核通道，但,DNA,不能经过核孔。,答案,A,第22页,10.,伞藻是单细胞藻类，由帽、柄、足,3,部分组成，细胞核位于足中,.,如图表示伞藻嫁接试验。该试验结果表明,(,),第23页,A.,细胞溶胶是细胞控制中心,B.,细胞溶胶是遗传物质贮存场所,C.,细胞核中行使遗传功效是染色质,D.,细胞核能控制生物性状,解析,分析图可知，即使进行了不一样伞藻之间柄和足之间嫁接，不过生长出来帽子表现型是由足决定；又因为细胞核位于足中，所以能够确定细胞核能控制生物性状。,答案,D,第24页,(1),核孔是由各种蛋白质组成复合结构，含有一定选择透性。,(2),核被膜和核仁在有丝分裂中周期性消失和重建时期分别是前期和末期。,(3),核仁大小、核孔数目标多少，与细胞代谢水平相关。通常，代谢旺盛细胞中核仁较大、核孔数目较多。,(4),染色质和染色体只是形态不一样，而成份完全相同。,(5),哺乳动物成熟红细胞、筛管细胞细胞核退化消失，不存在细胞核。,第25页,考点,6,动、植物细胞及真、原核细胞结构异同,11.,(,浙江,4,月选考,),与家兔肌肉细胞相比，菠菜叶肉细胞不含有结构是,(,),A.,细胞壁,B.,叶绿体,C.,液泡,D.,中心体,解析,动物和低等植物具中心体，菠菜属于高等植物。,答案,D,第26页,12.,(,浙江,4,月选考,),以下生物中含有叶绿体是,(,),A.,菠菜,B.,大肠杆菌,C.,酵母菌,D.,蝴蝶,解析,叶绿体只有绿色植物才有，故选,A,。,答案,A,第27页,13.,(,金丽衢十二校联考,),如图分别是蓝藻和衣藻结构模式图。以下相关这两种生物叙述错误是,(,),第28页,A.,利用电子显微镜能够观察二者染色质结构,B.,二者细胞膜化学组成和结构相同,C.,合成蛋白质场所都在核糖体,D.,遗传信息都贮存在脱氧核糖核酸上,解析,蓝藻属于原核生物，细胞中不存在染色质。,答案,A,第29页,(1),动植物细胞异同,比较项目,动物细胞,植物细胞,不,同,点,细胞壁,无,有,质体,无,含有叶绿体等质体,大液泡,普通没有,成熟植物细胞含有,中心体,有,高等植物细胞中没有,相同点,都含有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体等结构,第30页,(2),真核细胞与原核细胞异同,比较项目,原核细胞,真核细胞,本质区分,无核膜包被细胞核,有核膜包被细胞核,细胞壁,主要成份为肽聚糖,植物：纤维素、果胶等,真菌：壳多糖,(,几丁质,),细胞质,只有核糖体一个细胞器,有核糖体及其它细胞器,细胞核,拟核，无核膜、核仁、染色质,有核膜、核仁、染色质,DNA,存在形式,裸露、环状,核,DNA,与蛋白质结合形成染色质，质,DNA,裸露、环状,第31页,转录和翻译,边转录边翻译,先转录后翻译,是否遵照孟德尔定律,不遵照,有性生殖时遵照,变异类型,基因突变,基因突变、基因重组、染色体畸变,分裂方式,二分裂,有丝分裂、无丝分裂、减数分裂,遗传物质,DNA,DNA,第32页,(3),特殊细胞特殊性,原核细胞：没有叶绿体、线粒体，但有也可进行光合作用、需氧呼吸；不含有核仁，却有核糖体。,酵母菌细胞：真核细胞，呼吸类型为兼性厌氧型，能够进行需氧呼吸和厌氧呼吸。,根尖分生区细胞：无叶绿体和大液泡。,支原体：最小原核细胞，无细胞壁。,横纹肌细胞：具多个细胞核。,蛔虫细胞：无线粒体，只进行厌氧呼吸。,人和哺乳动物成熟红细胞：无线粒体，只进行厌氧呼吸；无细胞核和细胞器，不能复制、转录和翻译。,癌细胞：表面粘连蛋白降低，因代谢旺盛，核糖体较多。,第33页,考点,7,结合观察各种多样细胞及叶绿体考查观察提问能力,14.,在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜深入观察，以下操作步骤中错误是,(,),A.,将要观察细胞移至视野中央,B.,将小光圈调整为大光圈,C.,转动转换器，将高倍物镜正对通光孔,D.,先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清楚,第34页,解析,高倍镜使用过程为：,先用低倍镜找到所要观察物像；,将物像移至视野中央；,转动转换器，换成高倍镜；,增大光圈或者用凹面镜聚光，增加视野亮度；,转动细准焦螺旋，注意只需要调整细准焦螺旋即可。,答案,D,第35页,15.,(,绍兴,9,月选考,),以下关于,“,观察叶绿体,”,活动叙述，正确是,(,),A.,试验前要将黑藻放在黑暗、温度适宜环境下培养,B.,要从新鲜枝上选取一片幼嫩小叶制成暂时装片,C.,在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞溶胶中,D.,在高倍镜下可观察到叶绿体有内外双层膜结构,解析,试验前要将黑藻放在光照、温度适宜环境下培养；叶绿体分布是不均匀；膜结构是亚显微结构。,答案,B,第36页,(1),不能直接用高倍物镜观察物体。低倍物镜放大倍数小，观察到视野范围大，需先用低倍物镜找到观察目标，然后将观察目标移到视野中央，再转动转换器换用高倍物镜，调整细准焦螺旋至物像清楚。,(2),显微镜所成像是倒立像。若视野中像偏右，则实物偏左，需右移玻片，使像左移进入视野中央，即,“,偏哪边向哪边移,”,。,第37页,(3),高倍物镜与低倍物镜观察情况比较,项目,物镜与玻片间距,视野范围,视野中细胞,视野亮度,物像大小,低倍镜,远,大,多,亮,小,高倍镜,近,小,少,暗,大,第38页,
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