养成整理错题的好习惯主题班会.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,养成整理错题好习惯,1/17,第一部分 为何要整理错题？,2/17,为何要整理错题？,文章一【我为何犯错？】,我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。,3/17,按照我了解，错题不外分三种类型：第一个是尤其愚蠢错误、尤其简单错误，比如在粗心大意时候把11算成3；,第二种就是面对难度较大题目所犯错误，拿到题目一点思绪都没有，不知道解题该从何下手，不过一看答案却恍然大悟；,第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，不过却做错了。,。,4/17,掌握了自己犯错类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上错误，我仔细分析过我试卷，能够说二分之一以上错误都是因为审题不清造成。每个经历过高考人都知道，高考中审题尤其主要。所以在复习中碰到自己所犯错误，首先分析是否因为审题不清造成，假如是，就要找出这种诱使你审题不清小陷阱，熟悉之后就不轻易掉进去了,5/17,为何要整理错题？,文章二【及时改错，不让错误陪我过夜】,对于错题，一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。不绕过，就是正视自己错误，不讳疾忌医，不为自己错误找借口，搞不懂知识就勇敢认可自己缺点，绝不不懂装懂，害羞害怕地自欺欺人。不拖拉，意思是碰到错题，当场处理，不要隔一段时间再去处理，因为经过一段时间间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初是怎样犯错。所以及时改错很有必要。分析总结，就是对于每一个错题都要经过认认真真分析，研究犯错原因，找准致错症结，同时及时进行改错，防止再次犯错。,错题本最大好处就是暴露了你弱点，看完之后以为很充实，该处理问题都处理了，以为自己不害怕了。,6/17,为何要整理错题？,文章三【绝不一错再错】,对于学习中错误，我有一个心得，绝不能一错再错！我把错题记下来后，会非常认真地对待。对待错题态度和方法不一样，学习效果会有很大差异。假如只是把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试卷，这种方法看上去节约时间，不过我以为拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被分散，复习效果就会大打折扣。,7/17,所以，把犯过错误写在本子上是一个切实可行好方法，首先便于集中查阅自己犯过错误，另首先便于翻看。在高三复习化课时，因为我底子不厚实，而化学概念又比较多，所以在我错题集里统计下来错题比别学科要多一些。经过失题集，我及时调整了复习计划，加大了复习化学力度，使高考化学成绩有了很显著提升。临近高考时候，我把我几个错题本集中在一起看，每个学科错误都被我重新集中扫视了一遍，每一次错误都被我牢切记在心里，而且以最正确状态做好了防范。,8/17,做错题集之初，可能看不到立竿见影效果，不过坚持防范错误，一边记忆，一边翻阅书本，找准犯错原因，躲避从前错误，强化正确知识，在潜移默化中培养一个良好思维方式，对真正掌握知识大有裨益。,9/17,为何要整理错题？,文章四【在错题中淘“金”】,考试不是简单重复考知识点，光记住每个知识点是没有多大用处。训练正确思维习惯和思维方式在高考复习中非常主要。经过平时学习，我探索出了一套自己方法，就是在错题中淘“金”。每当碰到自己做错题，我会马上去找寻错因，问自己为何会这么选，为何对正确答案没有感应。,一些同学认为选择题是就是考一个个知识点，错了是因为没有记牢。其实现在高考极少单独考一个单独、详细知识点，而是要分析事件发生原因、结果。我明白这一点之后，在平时复习中，就更重视答题时系统分析，更重视答题针对性。,对于做错客观题和回答不完整、不理想主观题，我会认真整理，认真反刍，加深对每个专题不一样切入角度以及它与其它专题之间联络了解，深入明确该专题不一样层次需应用哪些基础知识和技能来分析。经过一段时间训练，我发觉是自己思维方式上存在误区，造成了一些不该犯错误，我把这些错题统计下来，把错误一一纠正，决不让一样错误再犯第二次。经过长久积累，犯错误越来越少，考试中正确率也就提升了。,10/17,第二部分 怎样整理错题？,11/17,怎样整理错题？,早期：,准备错题本和最少两种颜色笔。,把做错原题在错题本上原原本当地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并在下面留有一块空白。,将标准答案誊录在空白处。,标注答案中重点内容或简单归纳解题思绪或把犯错详细细节标注出来。,归纳错误原因：1审题失误、2知识错误、,3运算错误、4思绪或方法错误等。,12/17,怎样整理错题？,中期：,1.分类整理，将全部错题分类整理，设计目录，按各章节易错知识点查找，给今后复习带来简便。,2.统计方法。在该做题一边注释，统计解题切入口、思绪突破方法、解题技巧、规范步骤及小结等等。这种记述方法开始时可能以为较困难或写不出，无须强行要求自己，可先用自己语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维种种障碍碍。,3.必要补充。再做一次做题，并进行必要补充。,13/17,怎样整理错题？,后期：,1错题改编。这一工作难度较大，解题经验丰富同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来，既然老师能编，我们作为学生，当然要能学会怎样去改，这是填补知识漏洞最正确方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。,2活页装订。将“错题集”按自己格调，编号页码，进行装订，因为每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在意时间多少，对于相关错误知识点整理与总结，即使工作繁杂，但其作用决不但仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更主要是经过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在未来学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。,14/17,怎样使用错题集：,1.经常阅读。错题本不是把做错习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿犯错题本，浏览一下，或者对错题再重做一遍，这么就使每一道题都发挥出最大效果，在今后碰到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过错误，从而防止再犯。,2.错题本上题目重复看过，确实已经彻底掌握了，能够做个标识，在题号前或者题号上画“叉”或者画个“圆圈”，再看时候能够略过这些做了标识题目，防止耽搁时间。,3.相互交流。因为基础不一样，各位同学所建立错题本也不一样。经过交流，同学们能够从他人错误中吸收教训，得到启发，以此警示自己不犯一样错误，提升练习准确性。我们提议每个星期班级内各小组内进行一次交流，每两个星期或三个星期小组间也能够进行一次交流，详细可经过班委进行组织。,15/17,使用错题本五个层次：,一、不使用错题本。面对错题处于一个茫然境地，不知道自己为何会一错再错，错误总是象影子一样跟伴随自己。,二、有错题本，仅限于就题改题。没有去分析犯错原因，或者分析得比较浅，或者过于笼统，比如，大意了，粗心了。即使也能取得很好成绩，不过可能学得比较死板。,三、有错题本，查找犯错原因。能经过失题这一表面现象查找错题背后犯错原因，还会去分析这道错题解题方法和思绪，属于哪类题型，包括到哪些知识点。,四、分析整理错题本（错题本利用）。能从错题中发觉自己犯错类型及百分比，能够分门别类有条不紊地域别处理不一样问题，含有知识结构板块和框架意识，并以此制订和调整自己学习目标，能够培养和提升自己思维能力和分析归纳能力。,五、利用出题法提升自己解题意识。能高屋建瓴自上而下地从知识板块、知识点、题型、解题方法和思绪，包括到基础知识角度 去判断分析，去发觉问题和处理问题，能够主动从错题类型，从题型入手去自己出题自己解，去发觉自己不足，提升自己看问题洞察力和思维判断力。,16/17,总结：同学们，世界上最有价值习题并不是教授出习题，而是你自己做错习题。当把错题汇总在一起时候，很轻易就能看出其中规律，而当你对学习中存在问题心中有数时，只要再加以训练，你离成功也就不远了！,另外再送给同学们一句话：这个世界上，全部困难都敌不过坚持二字。坚持下去，一定会有收获。,17/17,