如何写好党建文稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,如何写好党建文稿,本课特点,1,、讲重点。写作的基本问题、重点难点。,2,、升级版。规律、技巧、方法。,3,、学范文。好公文、案例，获奖范文，领导认可。,4,、宽视野。古今中外，各部委、各层级。,5,、好操作。易记易行，写好公文步骤。,二、什么是好的党建文稿,标准,5,条,2,三、怎样写好党建文稿,过程,5,步法,3,主要内容,一、为什么要写好党建文稿,重要特殊,1,四、写好党建文稿的关键,5,要,6,贵,4,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,5,一、为什么要写好党建文稿,重要特殊,（一）公文：机关运转方式。,（二）公文：门面、脸面。,（三）公文：强大力量。,（四）公文：捷径。,（五）公文：产品。,（六）公文：核心竞争力。,（七）公文：双刃剑。,（八）公文：人生至高境界。,党建文稿的特殊性,一、为什么要写好党建文稿,重要特殊,（一）公文：机关运转方式。,办文办事办会。,重要依据。,基本媒介。,重要记录。,一、为什么要写好党建文稿,重要特殊,（二）公文：门面、脸面。,单位门面。窗口。反映单位工作水平、质量。,领导水平。,队伍水平。,起草者水平。,一、为什么要写好党建文稿,重要特殊,（三）公文：强大力量。,国家兴衰。变法。国策。,革命胜利。战争。电报。,政策走向。改革开放，联产承包。,法律法规。,资源来源。中央,1,号文件。,一、为什么要写好党建文稿,重要特殊,（四）公文：捷径。,克服层级障碍。,以点带面。规划。,可再生资源。,制度比个案有普遍性。新农合。小企业免税。,沟通、凝聚共识。,一、为什么要写好党建文稿,重要特殊,（五）公文：产品。,高投入、高质量、高效益。,可学习可提高。,付出艰苦努力。,共享和模仿。,一、为什么要写好党建文稿,重要特殊,（六）公文：核心竞争力。,机关干部基本功。办文办事办会。,埋头拉车与抬头看路。,28,原理。,参谋、助手。智囊。依赖和器重。拐棍，离不开,寻找伯乐。胡乔木、田家英。不会被埋没。,一、为什么要写好党建文稿,重要特殊,（七）公文：双刃剑。,政策与国家兴衰。,资源分配时说服人。,白纸黑字。,关键时候文稿保障水平。,一、为什么要写好党建文稿,重要特殊,（八）公文：人生至高境界。,叔孙豹（？,前,537,年）：春秋时鲁国大夫。据,左传,记载：鲁大夫叔孙豹回答范宣子问什么是死而不朽时说：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”,习近平总书记为党建讲话树新风,党建文稿的特殊性,1,、看易实难。,2,、稳与新。,3,、虚与实。,4,、高与低。,5,、专业与非专业。,讲话与整理,二、什么是好的党建文稿,标准,5,条,先从历史长河看，什么是好文章？,什么是好文章,毛主席：文章的准确性、鲜明性、生动性,郭沫若：引人看、看得懂、说服人,梁衡：好文章标准：,一文：文采,二为：目的，为思想、为美,三境：描写之美，意境之美，哲理之美,五诀：形、事、情、理、典,王梦奎：深与浅,中国历史上,9,篇经典美文,1,、贾谊,过秦论,“,仁义不施而攻守之势异也”,2,、司马迁,报任安书,“,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”,3,、诸葛亮,出师表,“,鞠躬尽瘁，死而后已”,4,、魏征,谏太宗十思疏,5,、范仲淹,岳阳楼记,6,、文天祥,正气歌序,7,、梁启超,少年中国说,8,、林觉民,与妻书,9,、毛泽东,为人民服务,中国历史上,9,篇经典美文,好公文标准：,第十九条 文章起草应当做到：,（一）符合国家法律法规和党的路线方针政策，完整准确体现发文机关意图，并同现行有关文章相衔接。,（二）一切从实际出发，分析问题实事求是，所提政策措施和办法切实可行。,（三）内容简洁，主题突出，观点鲜明，结构严谨，表述准确，文字精炼。,（四）文种正确，格式规范。,（五）深入调查研究，充分进行论证，广泛听取意见。,（六）文章涉及其他地区或者部门职权范围内的事项，起草单位必须征求相关地区或者部门意见，力求达成一致。,（七）机关负责人应当主持、指导重要文章起草工作。,二、什么是好的党建文稿,标准,5,条,（一）根本标准：务实管用,（二）逻辑标准：正确鲜明,（三）文风标准：稳中求新、平中见奇,（四）文体标准：党建文稿，三优合一,（五）程序标准：领导认可,二、什么是好的党建文稿,标准,5,条,（一）根本标准：务实管用,文章不是文学作品。好看更要好用。,王明、博古等文与行差别大。,地方领导看中央机关文件。,做工作，不要做文章。,总结、谋划和推动工作是核心。,写不好主要是没有想清楚想明白。,领导、同事、群众都说好。,1-9,诺贝尔文学奖（,1901-2013,）,二、什么是好的党建文稿,标准,5,条,（二）逻辑标准：正确鲜明,1,、主题鲜明。集中。大小适宜。,2,、主线清晰。,1,级标题。,3,、结构合理。,1-2,级层次。,4,、观点鲜明。,5,、文字简要。,1-10,苏必胜，德必败,。,二、什么是好的党建文稿,标准,5,条,（三）文风标准：稳中求新、平中见奇,好文章像西服，不像舞台装、休闲服、家居服,规范、庄重、平实、大气，不纯粹求新求异求文采飞扬个性十足,二、什么是好的党建文稿,标准,5,条,（四）文体标准：党建文稿，三优合一,1,、论文的思想性。创新性。,2,、公文的应用性。政策性。,3,、新闻的生动性。时效性。抓眼。,务实不务虚,钻研不空泛,特殊不一般,1-11,教育实践活动总结讲话,二、什么是好的党建文稿,标准,5,条,（五）程序标准：领导认可,文章好不好的直接标准。干活由东,不同层次、不同岗位领导。战略,-,战术,-,执行,-,操作,-,技术,不同风格特点。稳、新、高、实、严、活、急、慢,认可、满意、超出预期。,真话与客套话，基础。,中央国家机关文章大赛,经中央国家机关工委批准，中央国家机关工会联合会于,2012,年,2,月至,5,月期间，举办首届中央国家机关文章写作技能大赛。,共收到来自中央国家机关,85,个部（委、办、局）文章作品,4100,多份。,按照,16,个类别的文章，每类评审出特等奖,1,篇，一等奖,4,篇，二等奖,10,篇，三等奖,15,篇，优秀奖若干。,一等奖（部分）,05,调研报告类,一等奖,01,对征地制度改革的看法和建议,国务院研究室,叶兴庆,05,调研报告类,一等奖,02,关于中央国家机关围绕,“,十二五,”,开展创先争优情况的报告,中央国家机关工委,调研组,05,调研报告类,一等奖,03,充分发挥新疆旅游资源优势 推动新疆旅游业跨越式发展,财政部,詹静涛、牛洪波,05,调研报告类,一等奖,04,关于陕西延安治沟造地情况的调研报告,水利部,王韩民、张新玉、张文聪,07,领导讲话类,一等奖,01,领导干部要带头做实事求是的模范,中央国家机关工委,起草组,07,领导讲话类,一等奖,02,国家领导人在非洲国家联盟会议中心落成典礼上的讲话,商务部,陈昊,07,领导讲话类,一等奖,03,学院领导在第十期青年干部培训班结业典礼上的讲话,国家行政学院,起草组,07,领导讲话类,一等奖,04,在河南移民座谈会上讲话提纲,南水北调办,起草组,09,总结报告类,一等奖,01,全国村务公开协调小组关于村务公开和民主管理,“,难点村,”,治理工作情况报告,民政部,郝海波,09,总结报告类,一等奖,02,关于对四川省人口和计划生育基层文明执法专项检查情况的报告,国家人口计生委,姚瑛梁、金霞、李敬、史文莉,09,总结报告类,一等奖,03,关于赴埃塞俄比亚开展国家规划咨询工作的总结报告,国家开发银行,李义鹏,09,总结报告类,一等奖,04,关于开通环境保护部官方微博问题的分析汇报,环境保护部,高慧霞,三、怎样写好党建文稿,过程,5,步法,主要从公文角度,写难，写好更难。,文章写作调查,1,、写作水平重要性。,100%,认为十分重要。,84%,认为是每个公务员的重要素质之一。,73%,认为是每个公务员的必备能力之一。,2,、文章写作自我评价。,70%,选择一般。用百分制评价文章质量，选,60,分一下的占,40%,。,3,、影响文章写作的客观因素。,87%,认为没有进行制度化的文章写作专业培训，,41%,认为没有形成努力提高文章写作水平的氛围。,4,、学习文章写作。,93%,认为认真研究优秀范文。,84%,认为请优秀写作者给予指点。,向毛主席学写作,三、怎样写好党建文稿,过程,5,步法,（一）把准要求（目标）,（二）收集材料,（三）深入研究,（四）确定结构,（五）优化论述,三、怎样写好党建文稿,过程,5,步法,（一）把准要求（目标）,写前思考,5,要素。,1,、目的，干什么。,2,、谁讲（用）谁看和听。上行,/,下行文。口气、角度。,3,、场合。会议、活动。正式非正式，实体还是礼仪。,4,、主题和题目。讲的主要问题、重点和任务。,5,、篇幅、结构。,林肯在葛底斯堡的演讲,八十七年前，我们先辈在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。,我们今天在这里所说的话，全世界不大会注意，也不会长久地记住，但勇士们在这里所做过的事，全世界却永远不会忘记。,我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲；我们要使国家在上帝福佑下自由的新生,，要使这个,民有、民治、民享的政府永世长存。,三、怎样写好党建文稿,过程,5,步法,（二）收集材料,1,、政策文献。中央、国务院、部、局、处,2,、最新精神。新政策新法规新讲话,3,、事实材料。档案、计划、总结,4,、模板材料。以前文稿。范文。,5,、多方材料。理论文章、专著、网络。,1+N,2-1,习总系列讲话,2-2,国务院常务会精神,三、怎样写好党建文稿,过程,5,步法,（三）深入研究,1,、研究事实。,2-3,2-4,2,、研究经验。,2-5,3,、研究问题。,2-6,4,、研究认识。,2-7,5,、研究对策。,2-8,6,、研究政策。,三、怎样写好党建文稿,过程,5,步法,（四）确定结构,1,、文章三类结构。,2,、文章结构层次数量,3,、亮明观点,1,、文章三类结构,递进结构,。为、是、怎。,2-9,实事求是,平行分析结构,。,2-10,秘书工作,直谈认识结构。点到为、是，重点看怎么办,2,、,文章结构层次数量,2-3,级标题。一、（一）,1,。,全文一般,3-5,个部分，太多显得散。,不列,4,级标题，太多显得碎。,大致均衡。不要一个部分,2,点，有的部分,8,个点。,比较理想，大致是三三制。,9,个点。每个点,500,字。,结构形式反映逻辑。,一般文章、报告，看结构即可判定大致水平。,2-11,3,、亮明观点,论点。论点体系，结构逻辑。,如何看待四六句？,毛。存和失。,邓。,5,句话。,温州一些企业负责人走访见闻,问题原因：,因在房地产，,困在金融体制，,死在过度投资，,逃在高利贷压力。,2-12,春秋战国时期,大道之行，天下为公。,(,礼记,),天行健，君子以自强不息。,地势坤，君子以厚德载物。,易经,三军可夺帅也匹夫不行夺志也。,论语,君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。,(,孔子,),修身、齐家、治国、平天下。,大学,富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈。,孟子,生于忧患死于安乐。,孟子,鞠躬尽瘁，死而后已。,诸葛亮,后出师表,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,诸葛亮,诫子书,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,刘备,三国志,为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。,张载,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,范仲淹（北宋政治家、文学家）引自,岳阳楼记,天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。,王安石,位卑未敢忘忧国。,陆游,病起书怀,（五）优化论述,1,、起承展合,2,、论述深刻,3,、论述生动,4,、修改定稿,1,、起承展合,起。围绕一级标题和观点，讲重要性、意义，体现高度。,承。讲大思路。应简明扼要，有思想性。,展。展开几个点。,3-5,个点。观点要紧扣一级标题，立得住、支撑得起、说得清楚。,合。收尾，谈努力达到的目标或取得的效果。,2-13,2,、论述深刻,凝练的过程：抓住事物的本质,2001,年,6,月,17,日美国斯坦福大学毕业典礼,卡莉,S.,菲奥莉娜，时任惠普总裁,每个星期我们必须读完一本中世纪哲学的名著，阿奎那、培根、阿伯拉尔，这些书都是很厚重的，我们每周怎么也得读,1000,多页。周末的时候，我们必须把他们的哲学论述凝练成,2,页纸。,这个过程就像是开始是,20,页，接着是,10,页，,5,页，最后是,2,页，一张纸的正反两面，这可不止是总结。它从众多观念中舍弃冗余，将其浓缩成最本质的内容。下个星期，你又得重新开始这个过程，不过面对的又是另外的长篇大论。,这些哲学和思想肯定在我脑海中留下了印象。不过在凝练的过程也是一种练习，虽然艰苦，但真才实学就是由此产生的，这是需要掌握的惊人的机智的技巧。这么些年以来，我不断地运用它，综合和凝练的思维活动直抵事物的核心。,我在这门课上所学到的思考过程也是生活的过程，因为每个人的生命都是一部伟大的作品，具有丰富的天赋和可能性。,3,、论述生动,在向本国船只求就无效后，他来到了我国的土地上。我国人民见到了他，跑了过来。他挥舞着手臂，口里喊着他唯一知晓的两个中国汉字“美国，美国”，指的就是“,America”,（掌声）。在我国，这两个字的字面意思是“美丽的地方”。我的国民听到他那有趣的发音后大笑了起来，并拥抱着欢迎他，好似找到了失去已久的兄弟。见到了我国热情的人民，他好似回到了家一样安心和温暖。但是，这是他第一次踏上中国的土地。（掌声）当我还是小女孩时，我来到这里。我和你们生活在一起。我讲着你们的语言，不仅仅是诸位心灵的语言，还有你们的口音。我的成长期在这里渡过，我了解你们的一切。所以今天来到这里，我也像是回到了家里。（掌声）,4,、修改定稿,2-14,美国总统里根在,1986,年,挑战者号航天飞机失事后演讲,原讲稿,挑战者号的宇航员们为他们为之奋斗的事业现出了生命，我们为他们感到骄傲，我们不会忘记他们,。,修改稿,历史在今天出现了惊人的巧合，,390,年前的今天，航海家弗郎西斯,.,德雷克在巴拿马群岛附近海岸探险途中遇难，正像一位历史学家所说的，他活在海上，死在海上，埋在海上。今天我们也可以同样地来描述。挑战者号的,7,位勇士，他们生活在太空里，牺牲在太空里，他们的英魂永远留在太空里。,我们不会忘记他们今天早晨出征前的情景，微笑着拥抱告别，然后征服大地的羁绊，去触摸上帝的脸庞。,四、写好党建文稿的关键,5,要,6,贵,文稿能力的核心构成,文字之外思维方式,5,个核心要素（能力）,1,、理论基础。专业理论。政府语言。,2,、政策依据。政策法规。,3,、谋划工作。谋划、研究、思考工作,4,、统筹兼顾。上下左右内外虚实对错。,政治局集体学习。胆子,-,步子。,5,、文字功夫。严密、准确、简洁、畅通。,（一）视之贵高,1,、站高。,中央、国务院、中央国家机关、部门、部长,2,、看远。,5,年,-1,年,-1,季度,-1,月,-1,周。,3,、抓大。,主要工作、重点工作、创新工作。少考虑基础性、技术性、常规性工作。,4,、顾面。,统筹兼顾、点面结合。,5,、标高。,层次高、视野宽、见识多、水平高，工作标准和看人要求高。桂林。山东。三峡。,俯视非仰视，先高后低，先远后近，先大后小，先面后点，而后兼顾。,（二）悟之贵明,从“用得顺手”说起。办文和办事。,1,、完整准确。先不遗漏不筛选不偏离。马讲话思路，不同理解。,2,、沟通请示。大思路、大结构、时间要求。,3,、思路明晰。简明扼要。,3-5,分钟，四两拨千斤。,4,、改变惯性。学术思维、复杂思维，经验思维与宏观思维。,5,、无我境界。领导有思路，我没思路；领导没思路，我有思路。,6,、悟性与领导脾气。,（三）谋之贵周,1,、要事为先。调研总报告领导批示。群众路线、机构改革。,2,、排忧解难。改进作风、文风。民主生活会。三型组织。菏泽党建考评。,3,、掌握情况。工委会讨论询问来龙去脉。请示领导前了解掌握所有情况，不做无准备的请示。,4,、谋划周详。工作方案，如调研方案。机关党建工作文集，讲政治、会统筹。培训中心，要求素质全面。,5,、主动补台。合作，一条船。,十八大上会服务期间,，会议、文稿、综合、对外等，发言顺序修改的连锁反应。,6,、专业思维。政策思维；经济思维；法律思维；管理思维；历史思维；新闻思维；心理思维；经验思维，等。,（四）权之贵要,改变论是非对错好坏的简单评判方式。面对不同意见、分歧、冲突，不在是非对错而在权衡分寸和拿捏。,1,、析主次轻重缓急。,1,）同时处理多项任务。,2,）直接重要和间接重要。,直接重要：大领导讲话，重要会议活动讲话、理论文章。,间接重要：如,商务部关心青岛发展简报、审计署民主生活会简报,。,20,个部门群众路线教育活动调研报告。,2,、断成败利弊得失。考虑重大专题文稿。,3,、能权衡有主见。对领导指示、要求，权衡。领导多次发布指示，有主次轻重缓急，直接和间接，有一致也有冲突的。,（五）行之贵力,又好又快。,十八大期间，,30,多篇文稿。,1,、适应、胜任，超过领导预期。,2,、不满意不交稿。时间紧就加班。,3,、打出时间提前量。提前完成无任何理由、原因。,4,、及时沟通路子、结构。少走弯路。,5,、提高效率，减少时间等成本。减少修改次数。,6,、担当多任。同时担几个大活是文字骨干的基本功。,7,、独立一次。无领导指示，独自构思成文，一稿能成,8,、时有进展。领导部署要及时领会落实，有阶段性进展，不能按部就班，先忙完一件再完成一件。同时并进，有大思路、有准备、有提纲、有办法、有初稿。,9,、定有反馈。,（六）评之贵效,1,、重质量轻数量。,1,）稿子质量。大稿。改稿。急稿。小稿子质量高。,2,）时间长短。,3,）稿子长短。,2,、重结果轻过程。办文，不管半天还是一周一个月，领导几秒钟初判几分钟确定是否认可。,3,、重功劳轻苦劳。认可工作兼顾苦劳；如不认可工作，多苦劳只会降低自我评价。,10,人,1,个月不如,1,人,1,天,4,、重事情轻人情。领导严宽并存而且矛盾，家里有困难会体谅，同时不喜欢“事多”。,5,、重主见轻人言。领导相信自己的感受。善意的高评和恶意的、不公的低评对人有影响但不会有根本影响。,6,、重实质轻客套。领导评价表里有别。,领导和颜悦色，鼓励表扬，不一定认可；领导严肃、批评，不一定否认。对文稿的认可是检验指标。,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,急稿，主要是指写作和上报时间很短、必须紧急完成的文稿，,一般稿子半天、一个晚上完成，大稿子,1-3,天完成,。,由于必须上报中央有关部门，或领导马上就要出席重要会议活动讲话，急稿的要求不但在写得快，而且,写得好、能使用,。,写急稿，是机关干部的基本功，也是快速整合知识、提高写作能力的必经之路，更是青年干部的核心竞争力。,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,急稿，主要是指写作和上报时间很短、必须紧急完成的文稿，,一般稿子半天、一个晚上完成，大稿子,1-3,天完成,。,由于必须上报中央有关部门，或领导马上就要出席重要会议活动讲话，急稿的要求不但在写得快，而且,写得好、能使用,。,写急稿，是机关干部的基本功，也是快速整合知识、提高写作能力的必经之路，更是青年干部的核心竞争力。,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（一）准确把握领导意图,1,、重集中，轻民主。起草者把自己思维、心态和所有精力全力投入到领会和落实领导意图上来,2,、把握领导的大思路、总要求，包括主题主线，时间、篇幅。,3,、落实部、局各级领导要求。把握各级领导要求共同点，发现不同的及时提出来以统一思想。,案例,8-1,：,10,稿不成与,1,稿就成。扁平化沟通。,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（二）确定写作时间和篇幅,1,、确定交初稿时间。明确最后发文时间、领导审改时间，自己交稿时间。,2,、确定文稿大致篇幅，考虑每个问题页码。如,2000,字左右，每个问题大约写半页即可，有内在层次顺下来一句话即可，不再单写标题。确定最终写几页，有利于删繁就简，减少层次，大幅减少无用材料和信息量，提高效率。,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（三）快速确定主题主线,急稿，基本要求一气呵成，最多,1-2,遍修改即成，没有时间修改好几遍，尤其是与领导思路不符合时就无法修改。,1,、主题集中，找好角度。,2,、主线清晰，,1-2,级标题大致理顺，文字可调整，但大思路须坚持。,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（四）快速评价、筛选材料,1,、快速看、选材料。不是全面系统收集整理、客观完整地去提炼汇总材料，是以慧眼选用少而精的材料，不是像镜子一样反映材料。,2,、是用笔圈点重要材料，不是把海量材料电子版粘在一个文档里逐步提炼。,案例：,100,部长、,200,份材料选用。,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（五）四个关键，四个防止,1,、注重领导思路，防止按个人想法、惯性办。,2,、注重主题主线，防止偏离大思路。,3,、注重精选材料，防止全面反映所有材料。,4,、注重提前交稿，防止延误进度。,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,快速评价党建文稿,（一）看选题，重适中,（二）看结构，重严密,（三）看观点，重创新,（四）看文字，重简要,（五）看硬伤，重底线,（六）看统筹，重平衡,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（一）看选题，重适中,1,、文体对。是论文，不是讲话、总结、体会。,2,、主题对。方向对，主题集中、一元。,3,、大小适中。,4,、大题小做、小题大做、老题新做、虚题实做,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（二）看结构，重严密,1,、主线清晰,2,、逻辑不交叉重复,3,、以大包小。,1-2-3,4,、大致均衡。,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（三）看观点，重创新,1,、正确,2,、鲜明,3,、创新,（,1,）政策点新。五大建设新政策走向！,（,2,）观点新,（,3,）信息新,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（四）看文字，重简要,1,、简明扼要、,2,、简洁明快,3,、言约意丰,4,、文字优美，有文采,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（五）看硬伤，重底线,1,、政治上,2,、事实上,3,、逻辑上。不能太绝对。,4,、文字上,5,、理性上,五、快速写作和评价党建文稿,5,点,6,看,（六）看统筹，重平衡,1,、比较。优中选优。,2,、选题内容代表性。,3,、单位代表性、平衡性。,4,、先大后小。,重温一篇经典篇章,朴实无华,简洁明快,娓娓道来,深刻生动,童叟皆知,流传千古,敬请指正,谢谢大家,